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教育要闻

浙江绍兴打好“组合拳” 筑牢校外培训安全“三条线 24-02-22
江苏泰州通过校家社协同发力破解校外培训治理难题 24-02-22
福建厦门探索构建“五大体系” 推进非学科类校外培训规范管理 24-02-22
江苏省南通市通州区融合督导为“双减”赋能增效助推区域教育高质量发展 24-02-22
四川省成都市以精准督导提质促“双减”工作增效 24-02-22
北京市海淀区守正创新，务实高效以教育督导推动学校“双减”工作提质增效 24-02-22
上海市坚持督导工作“四个下功夫” 推进“双减”走深走实 24-02-22
北京市充分发挥“三位一体”督导体系实效全面助力“双减”提质增效 24-02-22
浙江温州做好四道“加法” 深入推进中小学科学教育 24-02-22
杭州市上城区把好“四道关” 一体化推进科学教育 24-02-22
加强教育执法队伍建设提升校外培训监管执法水平 24-02-22
成都市青羊区教育执法三端发力切实推动“双减”落地见效 24-02-22
陕西以“三四四”模式推动校外培训行政执法纵深开展 24-02-22
河南洛阳健全三项机制全面整治隐形变异 24-02-22
浙江大学持续深化工程教育改革大力推进卓越工程师培养 24-02-22
浙江省“三链融合”深化职业教育长学制人才培养改革 24-02-22
教育部教育督导局负责人就《幼儿园督导评估办法》答记者问 24-02-22
教育部教育督导局负责人就《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》答记者问 24-02-22
全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议召开 24-02-22
教育部党组传达学习习近平总书记等中央领导同志重要讲话和有关指示批示精神 24-02-22
非学科类校外培训市场价格纳入监测预警严查价格违规行为 24-02-22
教育部发布中小学生舞蹈等体育艺术类校外培训安全提醒 24-02-22
提醒：报这类培训课程一次性缴费不能超5000元 24-02-22
宁夏开出校外培训行政处罚首张罚单 24-02-22
教育部就《校外培训管理条例（征求意见稿）》公开征求意见 24-02-22
教育部办公厅关于做好2024年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知 24-02-22
教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见 24-02-22
校外培训行政处罚暂行办法 24-02-22
试点城市长治：紧盯三个环节推动减负提质 24-02-22
湖北鄂州坚持“四位一体” 全面推进校外教育培训监管走深走实 24-02-22
天津加强行政执法“三保障”不断提升校外培训执法效能 24-02-22
深圳模具数控培训 23-11-27
无锡数控编程培训班 23-11-27
石岩ug培训 23-11-27
杭州加工中心编程培训 23-11-27
ug培训哪家好 23-11-27
十大语言发育迟缓机构 23-11-27
闵行ug培训 23-11-27
温州ug编程培训 23-11-27
无锡ug软件培训 23-11-27
苏州ug软件培训 23-11-27
上海cnc编程培训学校 23-11-27
无锡 ug培训 23-11-27
厦门ug编程培训 23-11-27
深圳cnc编程培训班 23-11-27
张家港ug培训 23-11-27
嘉定ug培训学校 23-11-27
东莞市数控培训 23-11-27
丹阳ug培训 23-11-27
东莞数控机床培训学校 23-11-27

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