| 艺术与设计 | |||
| 通识课(30学分) | |||
| 序号 | 课程名称 | 学分 | 修/选 |
| 1 | 标准化英语考试 | 3 | 必修 |
| 2 | 交际英语 | 3 | 必修 |
| 3 | 泰语日常用语 | 3 | 必修 |
| 4 | 泰文商务信函 | 3 | 必修 |
| 5 | 中文商务信函 | 3 | 必修 |
| 6 | 中泰大数据基础分析 | 3 | 必修 |
| 7 | 人工智能与物联网 | 3 | 必修 |
| 8 | 批判性和创新思维 | 3 | 必修 |
| 9 | 信息知识 | 3 | 选修1门 |
| 10 | 逻辑学 | 3 | |
| 11 | 现代社会心理学 | 3 | |
| 12 | 经济、社会和文化与东盟国际和中国的现代商业 | 3 | 选修2门 |
| 13 | 国际学生法 | 3 | |
| 14 | 人类社会与经济 | 3 | |
| 15 | 21世纪的世界 | 3 | |
| 大学自由选修课(6学分) | |||
| 序号 | 课程名称 | 学分 | 修/选 |
| 1 | 娱乐与压力管理 | 3 | 选修2门 |
| 2 | 计算机程序和数字媒体使用 | 3 | |
| 3 | 人际关系与人格发展 | 3 | |
| 4 | 技术、环境和生活质量 | 3 | |
| 5 | 健康锻炼和室内足球 | 3 | |
| 6 | 健康锻炼和篮球 | 3 | |
| 7 | 健康锻炼和排球 | 3 | |
| 8 | 健康锻炼和手球 | 3 | |
| 9 | 健康锻炼和羽毛球 | 3 | 选修2门 |
| 10 | 健康锻炼和舞蹈运动 | 3 | |
| 11 | 健康锻炼和有氧舞蹈 | 3 | |
| 12 | 健康锻炼 | 3 | |
| 13 | 东盟研究 | 3 | |
| 14 | 实用东盟语言翻译 | 3 | |
| 15 | 中泰翻译 | 3 | |
| 16 | 其他非本专业课程(大学内本专业外的课程) | 3 | |
| 艺术学专业必修课(27学分) | |||
| 序号 | 课程名称 | 学分 | 选/修 |
| 1 | 基础艺术 | 3 | 必修 |
| 2 | 艺术与设计史 | 3 | 必修 |
| 3 | 数字绘画 | 3 | 必修 |
| 4 | 设计商务管理 | 3 | 必修 |
| 5 | 素描与色彩设计 | 3 | 必修 |
| 6 | 计算机设计 | 3 | 必修 |
| 7 | 摄影与叙事艺术 | 3 | 必修 |
| 8 | 产品设计流程 | 3 | 必修 |
| 9 | 设计法规与标准 | 3 | 必修 |
| 艺术学专业课(39学分) | |||
| 序号 | 课程名称 | 学分 | 修/选 |
| 1 | 艺术管理 | 3 | 必修 |
| 2 | 设计基础 | 3 | 必修 |
| 3 | 产品设计基础 | 3 | 必修 |
| 4 | 新媒体商务运营中的文化逻辑 | 3 | 必修 |
| 5 | 网页设计 | 3 | 必修 |
| 6 | 广告设计 | 3 | 必修 |
| 7 | 企业形象设计 | 3 | 必修 |
| 8 | 音效设计 | 3 | 必修 |
| 9 | 创新研究 | 3 | 必修 |
| 10 | 数字视频编辑 | 3 | 必修 |
| 11 | 数字媒体设计与制作 | 3 | 必修 |
| 12 | 艺术设计与数字媒体合作教育 | 3 | 必修 |
| 艺术与设计方向课(18学分) | |||
| 序号 | 课程名称 | 学分 | 修/选 |
| 1 | 艺术心理学 | 3 | 必修 |
| 2 | 智慧与地方艺术 | 3 | 必修 |
| 3 | 东盟艺术鉴赏 | 3 | 必修 |
| 4 | 艺术与设计史分析 | 3 | 必修 |
| 5 | 创意工业艺术设计 | 3 | 必修 |
| 6 | 设计创新中的自主创新实践 | 3 | 必修 |
四年全程学杂费共计人民币约15.98万元
学杂费：含报名申请费、国内首次签证费、注册费、教材资料讲义费、课程考试费、国际学生管理费、指导费(硕士论文指导)、国内外各项认证费等。
注：学籍注册后,学生因任何原因自行退出学习,或因违纪而被开除,不予退还学费,学杂费每年会有微调,以入学当期收费标准为参考。
自理费用：入境泰国后全部签证费,境外保险费,学习期间生活费,住宿费,交通费,本班组织的相关考察活动可能涉及的额外费用自理。
中文授课：无需外语成绩压力，学生可以直接进入专业课程学习，达到最佳的学习效果。
文凭认证：学生毕业后可获得中国教育部留学服务中心《国(境)外学历学位认证书》，学历国际认可、全球通用、移民加分。
低留学费用：泰国消费水平不高，留学生读书和生活的经济压力都很小，学习成本仅为欧美等国同等层次留学成本的。
中式管理，西式教学：课程设置、教学体系、考核模式等沿用国外教学模式，学生管理采用中国学生习惯的方式。
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