导语概要雅思入门6分班课程基于对《官方指南》和《剑桥雅思真题》的分析,介绍雅思考试的考试形式、流程、特点与评分标准等信息,并在构建基础词汇和基础语法的基础上,针对雅思考试听力、阅读、口语、写作各科单项培训
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怎样写出让雅思考官最喜欢的文章，怎样获得写作高分，跟着广州雅思小编一起看下去吧！本文将具体介绍一下中式思维和英式思维的区别，以及怎样才能写出更符合雅思考官要求的作文。
事实上，如果脑袋里有一个中文的概念或者想法，要用英文来表达的时候总是免不了紧张，因为由于中英两国的文化不同，很多东西无法表达----非常可能不是因为考生的语言问题，而是因为这个中国的概念在英文里面根本就不存在。
雅思中式思维和英式思维的区别
有数字统计过中英两国语言的词汇量只有40%能互通，而这就意味着剩余的60%的表达肯定是和原文有很大出入的。
甚至很多我们生活中经常使用的语言，不假思索就能说出的概念，在英语文化里很可能根本就没有对应的表达，例如“热闹”这个词，考生们可以试试能否在英文单词中找到让你满意的对得上号的词。“这个地方很热闹”这句话，根据语境可以有不同的翻译，但是总体而言，“热闹”作为一个词来说，在英文里几乎是没有对应的。
正因为如此，我们才强调，写英语作文，说英语口语，要用英语思维，不要用中式思维。这对于很多人来说是个很空洞的概念，只有当你真正用英语与外国人交流的时候才会体会到英式思维的重要性。
这的确很难，因为我们在中式思维里面扎根的太深了。事实上，这也和两国语言本身的特点有关。鲁迅就说过，中文和外文比，吃亏就吃在不够精确，具体到单词水平，就是“词汇量少”。因为词汇量少，因此中文特别讲究“上下文”，一个模糊的词只有在一个特定的语境里面才能让读者感到一个特定的意思。
相比而言，英文在这方面就不是这样，具体的说，大部分英语词都是有着非常确定的意思的，因此，那些在中文里面需要联系上下文才能端倪出的细微差别，也许在英文里面只是另一个单词而已。
记住这点，下面所说的也许会对诸位有用，给考生们提供一个方法，就是如果你脑袋中有一个想法的话，仔细想想你到底想精确说的是什么意思。比如，当你想说某一个命题错误的时候，你想清楚它到底错在哪里，“illogical, irresponsible, biased, prejudice, fallacy, untrue”这些词之间都有着或大或小的差别，所以主要想看你到底想说的是什么。
所以，要锻炼写作，建议要做的样功课，就是求精细。只有你自己求精细了，才能发现报刊、书籍中对相近的概念的不同表达法的精妙之处，才会由衷地为某篇文章的一个用词会心一笑。
写作就是思维表达的一种形式。西方人直线式的思维方式体现在语言上就是西方人说话写文章喜欢开门见山，把关键性的话放在开头，然后再论及其它次要的内容。
而写作涉及到语言的方方面面，从语言的结构上来说最基本的因素包括遣词、造句和篇章。螺旋与直入的思维差异就会影响到这些方面，具体包括修饰语与中心词、句子和篇章。
一、修饰语与中心词
英语的修饰语，如介词短语、动词不定式、分词、定语从句等皆放在被修饰语的后面；而汉语的修饰语无论长短、繁简，皆置于被修饰语的前面。体现了直入与螺旋的不同的思维方式。例如：
1. The scientists everywhere in the world are looking for the efficient methods to make the air clean and protect it from the pollution by all kinds of industrial harmful waste gases.
汉语“全世界的科学家”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“净化空气、防止空气受到各种有害工业废气污染的有效方法”同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
2. We appreciate your words about the relations between our two countries.
汉语“有关我们两国关系的谈话”，修饰语在前，中心词在后，而英语则是中心词在前，修饰语在后。“有关我们两国关系”，同样是修饰语在前，中心词在后，而英语则相反。
二、句子
英语句子开门见山，其主谓结构是全句的“纲”，其余成份是“目”，一般先下结论，后叙事，从近到远，新近发生的事先出现，重心落在句首。
汉语句子一般以逻辑关系和时间的先后顺序排列，一般先叙事，后下结论，由远及近，重心落在句尾。这种差异体现了直入与螺旋的不同的思维方式。
中国学生在英语写作时往往会受汉语思维的影响，写出下面的句子：
1. When I stayed in Guangzhou last month, you helped me. I am grateful for that.
2. Tom’s mother died when he was only two years old, so he did not remember her.
3. After we left China in 1959, the natural calamities happened one after another for three years in the country. While we read about it at home, we had been dismayed.
4. It looked like rain that evening, yet Dad came all the same. That made us very joyful.
如果按英语直入的思维方式，以上几句要改写成：
1. I am very grateful for your help to me during my stay in Guangzhou last month.
2. Tom did not remember his mother who died when he was only two years old.
3. We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that happened one after another for three years after we left China in 1959.
4. It looked like rain that evening, yet to our great joy, Dad came all the same.
这种思维方式的转换要是更复杂一点，对中国学生来说，是需要操练的。
例如：
1. 我认为如果他们初次相识时，她很穷，他未必会爱她。这位女性由于对他有好感而帮助他，使他心存感激，这种感激之情很容易发展成为真挚的爱情。
I do not suppose he would have loved her if she had been poor when he first knew her, but the gratitude which he felt for the help which he owed to her kindly interest in him easily developed into a sincere affection. （条件关系和多层因果关系的转换）
2. 她去深圳参加一个会议，会议结束后，她就到香港去购物，昨天才回来。
She came back yesterday from Hong Kong where she had gone shopping after the meeting in Shenzhen.（时间顺序的转换）
三、段落篇章
这里篇章包括段落和全文。总体而言，英文篇章，一般都采用直线型的形式，尤其是说明文和议论文，更是一般——具体式的。
英语篇章是a writer-responsible pattern, 即作者在篇章中有责任、有义务向读者交代其主旨或目的。为使读者省时高效，英语篇章开门见山，一开头就直接点明段落的主题句或全文的中心思想, 即亮明作者的观点、态度、看法等；或者以引言开门，即“首先用一个熟悉的事实、观点、故事、引言等开头，然后直接见到作者全文的观点思想”。
由以上分析可知，西方人的直线式思维和中国人的螺旋式思维存在明显的差异，体现在语言中，几乎渗透到语言的各个单位，包括词汇、句子、段落和全篇。
建议大家多背诵和模仿英语经典文章，如《新概念英语》第三册上的文章，不但文词优美，每课都是一篇范文，原汁原味，多读这样的文章，一定会有所启发。
由此看来，老生常谈而又令人费解的“学会用英语思维”，倒不如换个说法——学会英汉思维转换，即懂得英汉思维的差异，在平时读书的时候去真实地领悟，久而久之，就能写出地道的英文来，至少不会写出那么多的Chinglish。
综上所述，想要取得雅思写作7分甚至更高的分数，单靠所谓的模板和复杂的句式是做不到的，只有从写作思维模式上进行改变，才有可能取得好的写作成绩。
而中式思维的根深蒂固必定会对正确的英语写作思维产生阻力，因此，临摹英式思维的文章以及阅读海外学术著作对于转变写作思维有着至关重要的作用。
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在雅思考试中，雅思听力部分的技巧被越来越弱化，雅思官方故意避开技巧，或反技巧。那么在这种情况下，需要怎样针对听力部分做好雅思备考呢?广州新航道雅思培训小编建议具体方法建议是先做题，后听写。
在听写之前，一定要先把题目做完，否则你听写以后，听力原文的答案你都知道了，宝贵的剑桥题目都废了。
以单句为单位，听写剑桥听力原文。
有些机构的老师要大家听写单个的单词，但是只听写单个的单词有一些弊端，个弊端，就是你并没有把单词放在语境中去听写，所以无法对听力原文有整体的把握。第二个弊端，就是有很多吞音、连读是在句子中出现的，而只听写单个的单词，无法训练在句子中吞音连读的语音分辨能力。建议大家一定要一句话一句话的去听写，最后写出的是整个完整的剑桥听力原文。
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边听边写，听完却没有写完，按暂停，听完再写。
这一步很重要，大家要边听边写，开始放听力录音同时，就要开始写，可能你只写了两、三个单词，这一句话就说完了，这个时候按暂停，凭借你残留的记忆，把这一句话补全。
如果没听清或没记住，可以返回，重复听这一句。
最多反复听五遍，五遍还写不下来就过，继续往下听。
如果听了五遍，都没有写出来，那就不要再重复了，因为很有可能你是有个单词不认识，或者有个吞音或连读听不出来，那即便你再听一百遍也是很难听出来的，所以就继续往下听。
一句一句听，不允许断很多次。
大家一定要听完完整的一句话或者如果是从句很长，那么至少要听完一个完整的主谓宾才能暂停，不允许只听一两个单词就暂停。
你不需要听所有的Section，要根据你要考的雅思分数，来决定你听哪几个Section。
听写完以后，对照听力原文改错。改错很重要，一定要把自己没写出来的改对才可以，大家可以边听边改，听一句，改一句，听写完马上就改。分析错误原因，把没写出来的单词单独列出，记住。
以上是关于雅思听力高分技巧的相关资讯，相信同学们已经掌握。如有其他疑问，可到新航道广州学校进行咨询。更多关于雅思听力的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
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随着留学群体的低龄化，学习雅思的人也越来越年轻。很多高中生就已经瞄准雅思考试了，考虑到雅思考试所需要的能力，很多家长前来咨询高中生可以考雅思吗?结合各种因素综合来看，对于高中生来说雅思考试还是有一定难度的。
高中生可以考雅思吗？
为了更好地解决高中生可以考雅思吗这个问题，我们首先，从单词量上看，雅思要求的词汇量有7000～8000个，但一般那高中生的词汇量只有3500个左右。其次，雅思考试考查了听说读写译等很多方面的能力。高中生对文化、思想方面的理解能力有限，所以在听力这个最容易拿分的项目还不能取得令人满意的成绩。 一般高中生获得需要考两三次才能获得比较高的成绩，而每提高0.5分就需要3个月的努力。
那么高中生就不可以考雅思了吗?当然不是，罗列雅思考试存在的难度是告诉需要高中生们要高标准、严要求地对待自己的英语学习，这样才能取得理想的雅思分数，而不是让高中生们屏蔽雅思考试。
当考生们英语基础不够扎实，无法自觉地根据雅思备考计划来学习的时候，可以参加广州新航道雅思培训班。这里拥有业内的老师团队，并采用业内领先的教材体系、国际化的教学管理流程，让学员安心，让家长放心。系列课程一对一系列课程，考前突破系列课程，详尽的课程体系，满足不同英语水平学员的需求。
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