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温岭CATIA培训

时间 2024/12/18 10:14:15
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来源:台州志成模具数控培训学校||浙江省台州市椒江区椒江三甲中学正对面
温岭CATIA培训中级课程:中级课程费用一般在5000 - 8000元左右。这类课程会在基础课程之上,增加一些复杂零件的编程、CAD/CAM软件的基础应用等内容,例如数控铣床加工中心编程与操作(初、中、高、宏程序)等课程内容。
数控机床编程代码的优化技巧
一、刀具路径规划
减少空行程
在编写数控机床程序时,应仔细规划刀具的运动轨迹,尽量减少刀具的空行程。例如在加工多个分散的孔时,合理规划钻孔顺序,使得刀具在移动到下一个孔位时的行程最短。如果不进行优化,刀具可能会进行大量不必要的移动,增加加工时间。假设要在一个工件上钻10个分布在不同位置的孔,通过算法优化钻孔顺序后,刀具的空行程距离可以大大减少。以一个简单的矩形工件上均匀分布的孔为例,按照从左到右、从上到下的顺序钻孔可能会比随机顺序钻孔减少30% - 50%的空行程距离,从而提高加工效率。
避免重复运动
避免刀具在同一轨迹上的多次重复运动。例如在铣削一个封闭的轮廓时,如果编程不当,刀具可能会多次铣削同一段轮廓,这不仅浪费时间,还会影响加工表面的质量。可以通过合理规划刀具的切入和切出点,以及铣削方向,确保刀具只对轮廓进行一次有效的铣削。在复杂的三维曲面加工中,这一点更为重要,因为曲面的复杂性可能会导致更容易出现重复运动的情况。 二、切削参数选择
根据材料特性选择
不同的工件材料具有不同的机械性能,如硬度、韧性等,需要根据材料特性选择合适的切削参数。例如对于硬度较高的合金钢材料,需要选择较低的切削速度和较小的进给量,以避免刀具过度磨损或者损坏。而对于较软的铝合金材料,可以适当提高切削速度和进给量,以提高加工效率。如果对硬度为HRC50的合金钢进行铣削加工,切削速度可能选择80 - 120m/min,进给量选择0.1 - 0.2mm/z;而对于铝合金材料,切削速度可以提高到300 - 500m/min,进给量可以达到0.3 - 0.5mm/z。
优化切削深度
切削深度的选择也会影响加工效率和质量。如果切削深度过大,会增加刀具的切削力,可能导致刀具折断或者工件变形;如果切削深度过小,则需要多次切削才能达到要求的尺寸,增加加工时间。在粗加工时,可以选择较大的切削深度,以快速去除大量的材料;在精加工时,减小切削深度,以获得较好的加工表面质量。例如在铣削一个厚度为50mm的钢件时,粗加工时可以选择切削深度为5 - 10mm,精加工时切削深度减小到0.5 - 1mm。 三、利用子程序和宏指令
子程序简化编程
当程序中有多个相同或相似的加工部分时,可以将这些部分编写成子程序。例如在加工一个有多个相同形状的槽的工件时,将槽的加工代码编写成一个子程序,然后在主程序中多次调用这个子程序。这样可以大大简化编程过程,减少编程工作量,同时也便于程序的修改和维护。如果不使用子程序,对于每个槽都需要重复编写相同的加工代码,程序会变得冗长复杂。
宏指令提高灵活性
宏指令可以实现参数化编程,提高程序的灵活性。例如在加工不同尺寸的圆形零件时,可以定义一个宏指令,将圆的半径作为参数。当需要加工不同半径的圆时,只需要修改宏指令中的半径参数即可,而不需要重新编写整个加工代码。这对于加工具有相似形状但尺寸不同的系列零件非常方便,可以提高编程效率和程序的通用性。
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(三)Siemens NX(简称UG)
软件特点
这是一款面向制造行业的CAD/CAE/CAM的软件,被许多制造商用来从事工业设计、机械设计以及工程制造等各个领域。它功能齐全,综合性能力好,应用范围广,俗称编程界“万精油”。除了具备强大的三维建模功能外,在数控车编程方面也有出色的表现。它能够处理复杂的几何形状,并且可以进行多轴联动编程,适用于各种复杂零件的加工制造7。
编程方式
在Siemens NX中,编程过程从零件的设计开始,无论是通过直接建模还是导入已有的CAD模型。然后进入制造模块,针对数控车加工任务,选择合适的车削策略,如粗车、精车、轮廓车削、螺纹车削等。编程人员需要定义刀具的类型、尺寸、切削参数等。Siemens NX提供了丰富的刀具库和加工参数模板,可以根据不同的加工材料和要求进行选择。在设置刀具路径时,可以通过图形界面直观地查看和调整刀具的运动轨迹,确保加工的准确性。例如,在加工一个具有特殊螺纹结构的零件时,可以在软件中选择螺纹车削策略,根据螺纹的规格(如螺距、牙型角等)设置参数,然后生成刀具路径并进行模拟验证,最后生成数控程序。


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CNC编程入门案例分析
一、简单平面零件加工案例
零件分析
假设要加工一个简单的矩形平面零件,长80mm,宽50mm,厚10mm,材料为铝合金。这个零件的加工要求主要是保证平面的平整度和尺寸精度。
编程步骤
首先进行工艺规划。由于是铝合金材料,切削性能较好,可以选择较大的切削深度和进给速度进行粗加工,然后再进行精加工以提高表面质量。
在编程时,先确定工件坐标系,将原点设定在零件的一个角上。对于粗加工,使用平底铣刀,代码如下:
G00 X0 Y0 Z5.0(快速定位到零件起始点上方5mm处);
G01 Z - 3.0 F50(以50mm/min的进给速度下刀3mm进行粗加工);
G01 X80.0 F100(沿X方向直线铣削,进给速度为100mm/min);
G01 Y50.0;
G01 X0;
G01 Y0;
对于精加工,减小切削深度和进给速度,代码如下:
G01 Z - 5.0 F30(下刀5mm进行精加工,进给速度为30mm/min);
然后重复上述直线铣削的指令。
加工过程中的注意事项
在加工过程中,要注意刀具的磨损情况,因为铝合金材料相对较软,刀具容易磨损,可能会影响加工精度。同时,要合理设置切削液的流量和压力,以保证冷却和润滑效果。另外,由于是平面加工,要确保工作台的平整度,避免零件加工后出现平面度超差的情况。
二、圆柱类零件加工案例
零件分析
考虑一个直径为60mm,高80mm的圆柱零件,材料为钢。这个零件需要进行外圆铣削加工,并且要保证圆柱的直径精度和表面粗糙度。
编程步骤
工艺规划方面,由于是钢材料,硬度较高,切削参数要适当调整。先进行粗加工,再进行精加工。
确定工件坐标系,将原点设定在圆柱底面的圆心处。对于粗加工,采用圆柱铣刀,编程代码如下:
G00 X0 Y0 Z5.0(快速定位到圆柱顶部圆心上方5mm处);
G01 Z - 3.0 F40(以40mm/min的进给速度下刀3mm进行粗加工);
G02 I30.0(以圆心为中心,顺时针铣削半径为30mm的圆,这里的I表示圆心在X轴方向相对于起点的增量坐标);
对于精加工,代码如下:
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(三)过切
原因:
机床精度不高、撞刀、弹刀、编程时选择小的刀具但实际加工时误用大的刀具等。
操机师傅对刀不准确。
解决方法:
提高机床精度,避免撞刀和弹刀情况发生,确保编程和实际使用刀具一致。
提高操机师傅对刀的准确性。
(四)漏加工
原因:
平面中的转角处是最容易漏加工的,为了提高加工效率,一般会使用较大的平底刀或圆鼻刀进行光平面,当转角半径小于刀具半径时,则转角处就会留下余量。
解决方法:
使用球刀在转角处补加刀路。编程者必须小心谨慎,避免漏加工情况。
(五)多余的加工
原因:
对于刀具加工不到的地方或电火花加工的部位进行加工,多发生在精加工或半精加工。有些模具的重要部位或者普通数控加工不能加工的部位都需要进行电火花加工,所以在开粗或半精加工完成后,这些部位就无须再使用刀具进行精加工,否则就是浪费时间或者造成过切。
解决方法:
通过选择加工面的方式确定加工的范围,不加工的面不要选择。
(六)空刀过多
原因:
刀具在加工时没有切削到工件,当空刀过多时则浪费时间。模型本身复杂、加工参数设置不当、切削模式选择不当和没有设置合理的进刀点等都会导致空刀过多。
解决方法:
在编程前应详细分析加工模型,确定多个加工区域。把刀路细化,通过选择加工面或修剪边界的方式把大的加工区域分成若干个小的加工区域。


课程介绍

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6. 程序输入与调试
程序输入:将编写好的程序输入到数控系统的存储器中。
轨迹仿真:进行加工轨迹仿真,检查刀具路径是否正确。
对刀操作:进行对刀操作,确保刀具与工件的相对位置正确。
试加工:进行试加工,测量加工结果,必要时进行修调。
7. 正式加工
自动加工:确认一切正常后,进行自动加工。
质量检验:加工完成后,进行质量检验,确保零件符合技术要求。
典型实例分析
以一个具体的零件加工为例,假设要加工一个如图所示的零件:

零件图

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数控编程程序格式的应用案例
一、数控车床编程案例
简单轴类零件加工
假设要加工一个简单的轴类零件,其直径为30mm,长度为100mm。采用FANUC数控系统进行编程。
首先是程序编号,如O0001。然后是程序内容部分:
N10 G50 X150.0 Z100.0;(设定工件坐标系,确定对刀点的位置)
N20 M03 S800;(主轴正转,转速为800r/min)
N30 G00 X32.0 Z2.0;(快速定位到接近工件的位置)
N40 G01 Z - 100.0 F100;(以100mm/min的进给速度直线切削,加工轴的外圆)
N50 G00 X150.0 Z100.0;(快速退刀回到对刀点)
N60 M05;(主轴停止)
N70 M30;(程序结束)
在这个案例中,遵循了数控编程程序格式的基本要求。程序结构清晰,有明确的程序编号、程序内容和程序结束段。使用了字地址格式,如G00、G01等指令准确地控制了刀具的运动,M03、M05等M代码控制了主轴的转动和停止。并且坐标数据和参数数据输入精确,能够保证加工出符合要求的轴类零件 。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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