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教育要闻
  • 面对繁杂的历史知识点,诸暨青成书院采用科学的教学体系,帮助学生系统梳理历史脉络,构建清晰的知识框架。从古代文明到近代变迁,从世界格局到中国发展,每一个章节、每一个时期都有明确的学习目标和重点解析。...

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    浙江省绍兴市高度重视校外培训安全工作,始终将培训安全抓在日常、严在经常、管在平常,严格按照“不漏环节、不留死角、不走形式、不打折扣”原则,落实培训安全、从严人员管理、整改消防隐患,切实筑牢校外培训安全底线,守护未成年人身心安全。...

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    江苏省泰州市按照“学校教育是关键、家庭教育是基础、社会综合治理是根本”的治理思路,校家社协同发力,推动破解校外培训治理难题,校外培训行为明显规范,校外培训负担有效减轻。...

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    福建省厦门市研制非学科类校外培训监管实施细则,细化工作要求、打通政策堵点,有力推进非学科类校外培训的准入审批和日常监管,使课程师资更有保障,经营行为更加规范,学员权益更受维护,获得社会各界的肯定和支持。...

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    “我回家会把剩下的《一千零一夜》听完。”“我作业全都写完了,晚上我想学习编程。”暮色中,背着书包的孩子轻松地交流着,这是“双减”背景下通州区学生的常态,也是通州区推进“融合”督导、推动“双减”落地的喜人成果。...

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    成都是全国9个“双减”工作试点城市之一,市委市政府坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,落实立德树人根本任务,坚持将“双减”督导作为教育督导“一号工程”,多措并举、精准督导,全市校内外协同育人教育生态持续向好,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担。...

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    在教育部督导局、北京市教委(教育督导室)的领导下,海淀区教委(教育督导室)务本求实、开拓创新,结合区域实际,以贯彻落实国家、市区教育方针政策“最后一公里”为核心,积极探索并不断完善教育督导工作的新方法、新途径,深入推进学校“双减”工作,夯实“双减”成效,推动优质均衡,为区域教育高质量发展保驾护航。...

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      2023年,上海市委、市政府坚决贯彻落实党中央决策部署,将“双减”工作列为重大民生工程,将义务教育课后服务工作列入市委民心工程——“义务教育学生身心呵护工程”,写入市第十二次党代会报告和市政府工作报告。市委、市政府主要领导及分管负责同志亲自研究部署,对“双减”工作多次批示并组织召开专题会议研究。上海市政府教育督导委员会办公室印发《2023年上海市义务教育阶段“双减”督导工作...

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     为全面贯彻落实中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》等文件精神,按照将“双减”督导作为教育督导“一号工程”相关部署要求,北京市作为“双减”试点城市,始终坚持首善标准,连续三年把“双减”督导作为我市教育督导“一号工程”,构建完善“三位一体”教育督导体系,有效发挥督政、督学、评估监测三项...

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    浙江省温州市着力抓好社会协同、课程创新、拔尖培优、队伍建设,打造部门齐抓共管、有效联动、密切配合的中小学科学教育新格局。...

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    浙江省杭州市上城区坚持以生为本,把好课程、阵地、活动、评价“四道关”,统筹资源、一体推进新时代科学教育,增强学生科技创新意识。...

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    加强教育执法队伍建设 提升校外培训监管执法水平 ——“双减”试点城市沈阳有关工作情况   辽宁省沈阳市作为全国“双减”试点城市,针对教育执法力量普遍薄弱的状况,率先探索推进教育部门专门执法队伍建设,以法治思维和法治方法抓实校外培训治理工作,有效提升校外培训监管执法水平。   一、围绕提升能力,推进执法队伍专业...

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    一是建立“三个专班”高效推进。成都市青羊区区委区政府高度重视,在全区“双减”工作领导小组领导下,建立突发事件应急处置、宣传与舆情处置、风险排查调处工作3个专班,将“双减”工作纳入《成都市青羊区政府工作报告重点任务目标推进事项》,逐条明确责任单位、完成时限等,每月坚持系统化推进、项目化落实、清单化管理,构建起“政府领导、教育牵头、部门参与、属地管理、多方联动”的工作机制,形成专项工作的强大合力。...

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      陕西省坚决贯彻落实中央“双减”决策部署,省教育厅联合省委编办、省高院等15部门共同印发《关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的实施方案》,重点对校外培训机构违反培训场所、从业人员、培训内容等方面规定的情形,以及无证无照经营、隐形变异培训进行执法,以“三四四”模式,持续推动行政执法体系建设,切实提升行政执法能力水平。   一、建立“三级...

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    洛阳市认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,围绕校外培训机构新动向、新情况、新变化,积极转变监管方式,不断完善监管机制,突出“预防、发现、查处”全链条监管,持续开展治理“隐形变异”违规培训行动,不断巩固校外培训机构治理成果。...

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    教育部简报〔2023〕第64期   浙江大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记为党育人、为国育才初心使命,积极适应新一轮科技革命和产业变革新趋势,把卓越工程师培养作为“双一流”建设的重要任务和内在要求,深入实施工程硕博士培养改革专项试点,持续深化工程教育改革,不断提升工程人才培养质量和水平,努力造就更多爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解...

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    浙江省认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国职业教育大会精神,以推进职业教育长学制人才培养改革为突破口,强化类型定位、优化培养链条,有序推进中职与高职、中职与本科的贯通培养,推动构建“纵向贯通、横向融通、梯度衔接”的现代职业教育体系,切实提升职业教育人才培养的针对性、适应性和吸引力,努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。...

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    近日,教育部印发了《幼儿园督导评估办法》(以下简称《办法》)。教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问。...

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    近日,教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》(以下简称《通知》),认定上海金山区等148个县(市、区、旗)为学前教育普及普惠县,教育部教育督导局负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。...

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      2月21日,全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议在北京召开。会议深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于学生心理健康工作重要指示精神,落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》,深入分析形势任务,部署发挥咨询委员会优势,推动做好新时代学生心理健康工作。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长王嘉毅主持会议。 ...

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      2月21日,教育部党组召开会议,传达学习习近平总书记在中央全面深化改革委员会第四次会议等会议上的重要讲话、有关重要指示批示和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议精神,传达学习李强总理在国务院第三次全体会议上的讲话精神,并作开年工作动员部署。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。部党组成员出席会议。   怀进鹏指出,习近...

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      为深化非学科类培训治理,教育部委托国家发展和改革委员会价格监测中心,对北京、上海等十个城市11个非学科类培训服务项目的市场价格开展监测。数据显示,4月份,非学科类校外培训市场价格保持平稳。   监测数据显示,各项目每小时平均价格分别为:钢琴276.6元、美术80.7元、基础体能152.1元、足球88.3元、乒乓球94.8元、游泳126.4元、...

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    近期,教育部联合公安部、国家消防救援局开展中小学生校外培训“安全守护”专项行动,全面守护中小学生培训安全。针对舞蹈、体育等以身体训练为主、较易出现伤害风险的培训活动,特在此做出校外培训安全提醒“五不要”...

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    寒假将至,北京市文化和旅游局近日发布提示,请广大学员及家长在选择参加文化艺术类校外培训机构时,注重保护自己的合法权益,确保预付资金的安全。...

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    近日,宁夏吴忠市利通区迈思学生校外托管中心、吴忠市利通区麦小兜小饭桌违法违规组织开展学科类校外培训。利通区教育局分别作出2000元行政处罚决定,责令涉事机构立即停止违法违规培训行为,妥善遣散学生,退还未消课费用。...

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      2月8日,教育部公布《校外培训管理条例(征求意见稿)》。为规范校外培训活动,提高校外培训质量,满足多样化的文化教育需求,促进青少年健康成长,根据教育法、义务教育法、民办教育促进法、未成年人保护法以及中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等法律法规和国家有关规定,教育部在近些年集中治理实践和深入调研基础上,研究形成《校外培训管理条例(征...

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    为进一步加强高校思想政治工作队伍建设,按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号)的要求,教育部决定在2024年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。...

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    从2023年起,国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生,在强化学科专业课程学习的同时,系统学习不少于26学分的教师教育模块课程(含参加教育实践),通过“国优计划”研究生培养吸引优秀人才从教,为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。...

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    《校外培训行政处罚暂行办法》已经2023年7月20日教育部部务会议审议通过,现予公布,自2023年10月15日起施行。...

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    长治市作为全国“双减”试点城市,坚决贯彻中央“双减”决策部署,严格落实教育部相关要求,紧盯课堂、课间、课后三个环节,推动义务教育减负提质。...