1.抗干扰能力差

其实，抗干扰能力差的本质就是孩子注意力不集中，被外界因素打扰而分心关注，是一种正常现象。关键是注意力好的孩子可以快速调整，马上将注意力重新聚焦到当下应该做的事情上，专注于学。而注意力不足的孩子则会被带偏分散而忘记了自己要做的事情，往往需要家长、老师等人关注、提醒、监督才能重新投入。

2、多动

不分场合，特别好动，在课堂上经常扭动身体，甚至无故离开座位；玩铅笔橡皮、纸片，还有的做鬼脸，逗同学发笑。有的孩子还有些不良的习惯性动作，如眨眼、咬指甲等。

3、冲动

通俗来说，就是孩子的自我控制能力差。具体表现为话常脱口而出、打断别人谈话，不等老师说完问题就抢着举手或直接喊出答案。做游戏或参加活动时，这类孩子难以遵守纪律安静排队，总是插队或到处乱跑。

4、缺乏组织能力

有一个非常年轻的渔夫，每天都要驾船出海捕鱼。这一天，他在收网回岸时，一个老渔夫从他的船前经过。老渔夫朝他的船的舷板和龙骨端详了一会儿

注意力不足的孩子还有个典型的行为表现，就是“无序”。房间乱成一团糟，东西不能分类摆放，而是杂乱无章地堆放在一起或散落地到处都是；不会整理自己的书包，所有东西一股脑往里塞，没有分门别类。

做作业的时候，这类孩子常常手忙脚乱，一会儿削铅笔一会儿找东西，还会因为找不到家庭作业或不能决定自己要穿什么而迟到。但是这些孩子并不是没有好好学习的愿望，相反他们很想成为一个好学生，却总是因为缺乏组织能力而不能实现。