小学生英语成绩提高的方法

全国

请选择城市：: 热门城市 ABCD EFGHJ KLMNP QRSTW XYZ

切换城市

课程| 机构| 信息

400-6169-610

位置：首页 >学员问答>英语新闻> 小学生英语成绩提高的方法

小学生英语成绩提高的方法2024/12/17 14:13:06

营造英语氛围：多给孩子听英文歌曲、看英文电影，激发孩子对英语的喜爱。例如，每周安排固定的时间观看一部适合孩子年龄的英文动画电影，像《疯狂动物城》《冰雪奇缘》等，孩子在欣赏电影的同时能接触到地道的英语发音和常用表达。

该问答已采纳

一、学习兴趣培养方面

采用奖励措施：家长可以给孩子布置英语学习任务，按照从简单到难的顺序，任务完成后给予奖励，让孩子逐步获得成就感，进而提升学习兴趣。例如，孩子正确背诵简单的单词后，可以奖励小贴纸，积累一定数量的贴纸可以兑换喜欢的小礼物等。当孩子在这种激励下感受到学习的乐趣，就会更积极地面对难度逐渐增加的任务，从而提高英语学习兴趣

营造英语氛围：多给孩子听英文歌曲、看英文电影，激发孩子对英语的喜爱。例如，每周安排固定的时间观看一部适合孩子年龄的英文动画电影，像《疯狂动物城》《冰雪奇缘》等，孩子在欣赏电影的同时能接触到地道的英语发音和常用表达。
二、学习环境营造方面
良好的家庭学习环境：在家里为孩子打造适合学习英语的环境，除了提供安静、整洁的学习空间等物质条件外，家长的行为也会产生影响。例如，孩子学习英语时，家长也可以在一旁看书或者进行书写等安静的学习活动，起到榜样作用，让孩子更容易静下心来学习英语。
三、学习技巧方面
（一）听力
听前准备：在听力录音播放前，迅速浏览题目，捕捉题干选项信息，预测内容。例如在做听力练习时，先快速看题目问的是关于什么的内容，像人物、事件还是地点等，这样在听的时候就能有重点地去捕捉信息，提高答题准确率。
克服犹豫：对于有把握的题目快速作答，没把握的题目在听的基础上排除错误选项，实在不会的先搁置，听下一题。比如在听力考试中，如果对某个选项比较犹豫，不要浪费太多时间，根据听到的部分内容先排除明显错误的选项，如果还是不能确定就先跳过，避免影响后面的题目作答3。
把握重点：听短文等较长内容时，要听懂句子含义，捕捉人物、事件、时间、地点等关键信息。对于高年级学生的听力测试中的短文部分，要注意理解每句话的内涵，明确涉及到的各类关键要素，例如听到关于旅游的短文，就要关注去哪里旅游（where）、和谁去（who）、什么时候去（when）等信息，以便更好地回答问。
重视开头：注意听短文的首句和首段，往往包含对短文内容的概括信息，如人物、故事发生的时间、地点及事由等。就像很多英语短文的开头会直接点明故事的主角或者事情发生的背景。
整体理解：听的时候注意力放在整体内容理解上，重点听实词（关键词），听不清个别单词不要纠结。不要强迫自己听清每一个单词，而是要理解整体意思，把重点放在像名词、动词等实词上，同时可以把关键信息记录下来，方便答题。
（二）阅读
原文查找：小学英语阅读理解相对简单，答案大多能在原文找到，所以要认真读仔细找。例如在做关于小故事的阅读理解时，仔细阅读原文内容，按照题目要求在原文中找到对应的答案内容即可。
语感培养：多接触英语环境培养语感对阅读有帮助。例如经常听英文歌、看英文电影或者读英文小故事等都有助于培养语感，在阅读时能够更顺畅地理解文章意思，有时候凭借语感就能做出正确的选择。
（三）单词记忆
逻辑记忆法：
字母组合记忆：把几个字母看作一个整体来记忆单词，如“ight”这个组合，可以构成light（光）、right（正确的）、fight（战斗）、night（夜晚）、might（可能）、sight（视力）、tight（紧的）等单词。
外旧内新记忆：像“bridge”（桥）看成“b+ridge”，“ridge”是“山脊”的意思；“sharp”看成“s+harp”，“harp”是“竖琴”的意思。
外新内旧记忆：例如“cleave”（劈开）看成“c+leave”，“tact”（机智）等单词也可以用这种方式记忆。

相关问答三

如何培养小学生学习英语的兴趣
（一）营造趣味学习环境
家庭英语角的创建
家长可以在家中为孩子创建一个英语角。例如在房间的一个角落，摆放一些英语读物，如简单的英文故事书、英语绘本等；还可以张贴一些英语单词卡片，上面写着孩子学过的单词，像“apple”“banana”“cat”等。家长可以和孩子一起制作一些英语小手工，如用彩纸制作字母卡片，然后把这些手工制品也放在英语角里。这样一个充满英语元素的小空间，能够让孩子随时接触英语，增加对英语的熟悉感和亲近感。
在英语角里，家长可以和孩子进行简单的英语对话。比如每天花15 - 20分钟的时间，和孩子谈论当天发生的事情，用英语表达，像“What did you do today?”“I played football.”等。这种日常的英语交流能够让孩子感受到英语在生活中的实用性，从而提高他们学习英语的兴趣。
利用多媒体资源
播放英语儿歌和动画是激发孩子英语学习兴趣的好方法。例如，播放《Baby Shark》这首英文儿歌，它的旋律轻快，歌词简单重复，孩子很容易跟着哼唱。通过唱英文儿歌，孩子可以学习到一些简单的英语单词和句子，如“Baby shark, doo - doo - doo - doo - doo - doo”。
让孩子观看适合他们年龄的英语动画片，如前面提到的《peppapig》。动画片里有趣的角色、精彩的情节能够吸引孩子的注意力，同时他们也能在观看过程中学习英语发音、单词和句子等知识。
（二）采用趣味教学方法
游戏教学法
在英语学习中融入游戏元素。例如玩单词接龙游戏，第一个人说一个单词，如“cat”，下一个人就要说以“t”开头的单词，像“tiger”，依次类推。这种游戏可以在家庭聚会或者孩子和小伙伴一起玩耍时进行，既有趣又能帮助孩子记忆单词。
猜单词游戏也很受欢迎。一个人描述单词的特征，其他人猜单词。比如描述“It's an animal. It has a long tail and likes to climb trees.”让孩子猜是“monkey”。通过这样的游戏，孩子能够更好地理解单词的含义，同时也提高了他们的学习兴趣。
故事教学法
家长或老师可以用英语给孩子讲一些简单有趣的故事。例如《The Three Little Pigs》（三只小猪）的故事，用英语讲述这个故事的过程中，可以穿插一些简单的互动，如问孩子一些问题“What did the first pig do?”孩子在听故事的同时，会努力去理解英语内容来回答问题，这样可以提高他们的英语听力和理解能力，并且故事的趣味性也能激发孩子学习英语的兴趣。
让孩子自己用英语编故事也是一种很好的方法。可以给孩子一个主题，如“my family”，让孩子用学过的英语单词和句子来编一个关于自己家庭的故事。这样可以锻炼孩子的英语表达能力和创造力。
（三）鼓励式教育
及时表扬与肯定
当孩子在英语学习中有一点小进步时，家长和老师要及时给予表扬。例如孩子正确地读出了一个之前总是读错的单词，家长可以说“Great! You read it very well.”这种及时的肯定会让孩子感到自己的努力得到了认可，从而增强自信心和学习英语的兴趣。
对于孩子用英语进行的表达，即使存在一些错误，也要先肯定他们勇于表达的行为，然后再温和地指出错误。比如孩子说“I goed to school yesterday.”家长可以说“It's great that you can try to use English. But we should say 'I went to school yesterday'.”