场地调查中要关注的要点:
场地是纠集自然和人文成为承托自然和人文衍生变化的平台。园林景观设计的目标在于对场地中实质环境与文化内涵的整体设计。
1、场地资料的获得方式
对场地的分析一般通过两种方式来获得基本资料,即通过图纸和现场踏察。
场地分析的作用
场地分析就是设计的前期阶段,对问题的认识和分析过程。对问题有了全面透彻的理解后,基地的功能和设计的内容也自然明了了。
3、为立意提供主题线索
充分挖掘当地文化,场地中以实体形式存在的历史文化资源如文物古迹、摩崖石刻、诗联匾额、壁画雕刻等等,及以虚体形式伴随着场地所在区域的历史故事、神话传说、名人事迹、民俗风情、文学艺术作品等等,都可为园林景区或景点景观立意提供主题线索。如果能够充分的挖掘出场地中的文化因素,那么景观主题的准确定位就不在是设计者的棘手问题了。
5??详略不得当,文字描述过多。对图片进行适当的文字描述没有错,但一定要精简,考官会阅览上千份作品集,所以我们要尽量用图说话。
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伦艺、帕森斯、皇艺钟爱的历年作品集主题?
1) 人文社会主题
-探索人们在数字背景下的集体遗忘,图像与记录的关系
-向那些母亲患有癌症的年轻女性伸出援手,创建一个交流经验的平台
-在中国的亲密关系中每天经历的不公平的情感劳动问题
-让人们了解没有嗅觉的生活的日常误区,创造对这种鲜为人知的疾病的理解和认识
-对中国的父母应对孩子哭闹的方式以及未来可能对孩子的健康产生的影响提供了参考和质疑
2) 政治主题
-分享食物使分享知识的方式非殖民化,并且对构建民族身份产生作用
-批判单位将政治图像作为其战略来进行传播的行为
-通过英国乡村节庆活动探讨爱国主义与民族主义等历史变化
-对智利社会起义期间因警察枪击而无端失去的所有眼睛的致敬
-计划生育政策与“多余的孩子’
3) 身份认同与人的连接
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
课程安排时间:
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)
课程周期:
课程周期长短以学员实际所报班级为准,一对一课程需和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程:
学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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