怎样使用托福写作备考资料?
在进行托福写作备考的过程中，托福写作备考资料是非常重要的。那么，你知道如何使用它吗?下面小编就为正在阅读文章的你带来了托福写作备考资料的使用方法，相信接下来的内容一定可以帮助同学们达成提高托福作文分数的目标!

怎样使用托福写作备考资料?

在给考生介绍托福写作备考资料用法之前，考生首先要清楚，托福写作备考资料其实并非完全的备考资料还原，是由参加考试的考生一点一滴回忆起来的，每一次考试结束，会有很多学生将考试的内容回忆出来，在网络上与大家分享，这就组成了备考资料，因此考生对于托福备考资料不可过分迷信，充分的托福写作备考以及练习还是必须的。由于托福写作分为独立写作和综合写作两个部分，因此，在给大家介绍托福写作备考资料用法的时候会为考生单独介绍。

一，我们要对托福写作备考资料中的题目进行分类。

虽然独立写作部分貌似考过特别多的题目，但是其实就其题型来说，主要可以分为三大类，针对每一类的题目都可以确定一种文章框架。有了这个框架，即使写作基础不是很好的学生也不至于写跑题，能保证一个基本的分数。

二，确定每一类题目的文章框架，然后反复的练习，知道熟练掌握为止。

框架的好处除了确保逻辑合理且不跑题之外，它还往往是最容易入手的解题点。这样能够是同学们有话说，不至于出现字数不够的情况;

三，对题目进行主题分类之后，我们一定要自己总结出用的最多的理由，然后结合自己的经历，写成100到200字左右的段子。之所以强调自己的经历是因为，只有记自己的东西才是最快和最牢固的。很多学生累死累活的去记忆所谓的好词好句，其实收效真的是微乎其微的;

四，根据上述分类和理由，开始练习托福独立写作。

五，反复修改;

最好是找英语水平比较好而且对考试也算了解的人改，帮助自己找出错误，确定哪些地方需要提高，然后，制定处改进的方案。

托福综合写作备考资料怎么用?

那综合写作的备考资料要不要准备?是一定要准备的。对于综合写作部分，真正准备过的同学应该可以很轻松的拿到分数。因为综合写作里面没有那么关注语言。其实对于综合写作，应该额外地关注备考资料，把相应的语言点都描述到。

以上就是小编准备的有关于托福写作的内容了，希望能帮助到大家！

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托福听力中的paraphrase现象分析
经过教学总结得出，很多学生过分专注于捕捉细节，抓不到音频逻辑思路，听到啥就记啥，做起笔记来很累。有这种情况的学生大部分都没有paraphrase意识，对于入耳的信息没有进行有效的筛选分析，甚至不去理解，听到什么就马上记下什么，眉毛胡子一把抓，结果记下的信息也不能串联起来，因为没有理解。

托福听力中的paraphrase现象分析

托福听力以理解为基础，在此前提下，再对所听信息进行有效筛选，有主次的记笔记帮助自己理顺思路。

听力中的paraphrase现象

托福听力中，除总-分的语言结构外，Z大的特点就是paraphrase现象(这也是其他三个单项的考查本质重点所在)。

托福听力中，paraphrase现象从词性、词义和语义三个方面体现。

词性的paraphrase

词性的paraphrase是Z基础也是Z简单的，比如TPO12-conversation 1里讲改论文的文章前后用到了动词revise及名词revision。

词义的paraphrase

词义的paraphrase是托福听力里Z常见的paraphrase现象，即以不同的近义词的形式出现表达同样的意思，通常情况下，一个是经常见到的单词，另外一个有可能学生不太常见，在听到这种表达时，要有paraphrase意识，不要被不常见的单词给干扰了。

比如：TPO14-lecture 4里面讲考古学的文章里出现chamber or room，room是常见单词，chamber很多学生没怎么听过，但是两个单词间用了or，所以我们应该能马上反应两个单词意思相同。

语义的paraphrase

语义的paraphrase是听力中Z难的现象，因为这往往是整句话的paraphrase，音频里有时出现5或6句不一样的句子表达，但是却是同一个意思，学生在听不同句子的时候，通常比较紧张，往往不理解意思就马上记笔记，如果要是有paraphrase的意识在，就会从本质上去理解。而语义的paraphrase往往是以词义的paraphrase为基础，下面来看一个语义上paraphrase的例子：

The key to the Pacific islanders'success was probably their location near the equator.What that meant was that the sky could be partitioned,divided up,much more symmetrically than it could farther away from the equator.Unlike the Vikings,early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator would feel that at the very center of things,with the skies to the north and the skies to the south behaving identically.They could see stars going straight up in the east and straight down in the west.So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south,where everything would seem more chaotic.(TPO14-lec.3).

以上音频截断中，首句是本意群点的主旨句，后面虽有4个长句子，但是都在表述一个意思：赤道附近的天是对称的。

首先解释是What that meant was that the sky could be partitioned,divided up,much more symmetrically than it could farther away from the equator.此句里面首先出现“partition”、“divide up”，词义的paraphrase来解释分割，而这一句中的“symmetrically”是此句的重点词汇。

第二次解释是Unlike the Vikings,early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator would feel that at the very center of things.第二句的前半句，center是重点词汇。

第三次解释是with the skies to the north and the skies to the south behaving identically.第二句的后半句，“identically”是重点词汇。

第四次解释是They could see stars going straight up in the east and straight down in the west.句中的“straight”是重点词汇。

第五次解释是So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south.句中的“easier to discern the order”是重点表达。

第六次解释是where everything would seem more chaotic.句中的“chaotic”是重点词汇。

我们再回看本段的所有解释，不难发现这4个长句里面有六次解释让听者明白是什么意思，而这六次解释都是重点词汇的paraphrase为基础。

如果学生在听的时候有paraphrase的意识在，那么在听力过程中就不会慌张，有效记下各次解释中重点信息帮自己理顺。

综上，同学们在日常练习中，注意结合题目分析音频中的paraphrase现象，脑袋里面形成paraphrase的意识，这样在听力的时候就不会手忙脚乱，做到理智处理自己所听到的信息。

以上就是小编分享的托福听力中的paraphrase现象。总之，大家在练习时要提前预测考点便于笔记，听完之后要对照出题点和笔记的吻合度。这样才能提高听力练习的有效性和针对性。