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杭州学霸特训冬令营

杭州学霸特训冬令营

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授课学校: 杭州聚冠教育青少年夏令营

教学点: 1个

开班时间: 滚动开班

咨询电话:400-6169-610

课程详情2023/11/27 15:29:47
课程介绍
聚冠开启了十分精彩丰富的冬令营活动,提高孩子的记忆、语言、想象、应试、自省、注意、合作能力以及情绪管理、学习习惯、学习方法等,下文是具体介绍。
课程特色

1、课堂模式:
课堂以黑板、PPT讲解、互动演练、游戏、故事、趣味演示为载体,气氛活跃书山有路"趣"为径,学海无涯"乐"作舟。课堂轻松愉快,让学员在"玩"中开发超级脑力。老师带领学生玩得巧妙、玩得高明,不是为玩而玩,而是让学生在玩中生疑,让学生在玩中质疑,让学生在玩中释疑,获取知识,提高了脑力思维的能力。
2、教学途径:
"授人以渔"的教学模式。
在《引爆学习力》里,导师由知识的注入者转变成学习力的培育者,用科学权威的方法引导学生脑力开发,让学生主动发现学习规律和思考技巧,从本质上使学生的大脑更加聪明起来。
3、能力培养:
左右脑全面开发,全面提高八大能力。
《引爆学习力》学霸训练营,运用先进的教育成果,结合实际中国青少年的思维模式、思维习惯设计出一套开发培训方法,全面提高人的八大能力,激活大脑潜能。
思维力:学习换位连锁法、故事法、定位法。提升逻辑思维力2-50倍。
想象力:启动发散性思维,联想法、抽象概括法等,显著提高想象力。
观察力:通过专业思维导图的培训后,能提高孩子专注、敏锐的观察力。
创造力:创造性再学习法,把知识创造性的自我消化,把技巧转化为创新能力。
沟通力:人适应社会的基本能力,通过课堂互动、分组交流等贯穿培训课程始终。
判断力:判断力的培养主要集中在思维导图的培训过程中,效果显著。
执行力:发散性思维培训可以激发自我潜能,提升分析、解决问题进而达成既定目标的能力。
领导力:开阔视野、多维思辩、拓展前瞻思维,提升领导魅力。
4、教学结果:
以结果为导向,在实际学习过程中发挥巨大作用。
学以致用是我们脑力特训的最终目的。把学到的记忆方法,思维模式广泛用于语文、数学、英语、化学、历史、地理等科目,能使学生一天牢记近百个英语单词!而抗遗忘的速度是传统记忆的数百倍,考试成绩也会大幅度的提高,能快速进入优等生的行列。

课程收获

三大管理体系: 自我管理体系、好习惯生活化管理体系、学习方法指导体系。
四种能力提升: 素质竞争能力、沟通表达能力、团队合作能力、自我管理能力。
五种心态调适: 积极的心、勇敢的心、阳光的心、责任的心、感恩的心。
在这里,你的孩子可以收获:
自主学习:懂得安排学习任务,不断优化学习方式,拥有源源不断的学习动力。
提升效率:学会抓住学习重点,用20%的时间攻克80%的重点考点,怎么考都不怕。
找到方法:建立稳固的知识结构,看懂各类题型套路做卷子得心应手。
养成习惯:培养预习、听课、复习、做题各环节的好习惯,稳稳获得好成绩。
建立学习系统:高效的学习路径,帮孩子又快又牢学懂各种新知识。
节约补课费:自己会学习、会总结,举一反三,思路开阔省去好多填鸭式,答疑式的补课费用。
提升记忆力:通过左右脑协调运用,充分发挥大脑潜能,大大提升记忆力和记忆效率。
学会时间管理:运用科学有效的时间管理方法,有效管理自己的精力,注意力,提升时间使用效率。
灵活运用思维导图:通过学习思维导图,掌握学霸笔记的方式方法灵活运用到写作文、记笔记、预习复习等方方面面。
团队协作:通过学习小组模式的导入,让学员们懂得分工协作、各取所长、整合信息,大大提高学习效率和乐趣。

师资简介

运营:公司资深运营团队,10年经验支持,高效组织架构保障青少年安全、成长!
教官:武警、解放军、特战部队退役或预备役军人,经过层层推选、考核上岗;
讲师:具有教师资格证书,从事青少年教培行业3年以上,公司培育的专职青少年讲师;
活动执行:从事青少年教培行业3年以上,专业素质活动执行师;
辅导员:浙大、工大、杭师大在校的优秀本科生和硕士研究生,优选教育专业为主;
医护:专业医护专业人员,驻营保障,更有三甲医院15分钟车程。
保障:公司10年专业后勤保障和应急处理团队,高效运作。
计调:本公司专业计调,安排车辆、外出食宿、景区对接等细节问题。

招生详情

 适合人群:7—18周岁,小学,初中,高中生。
 开课地点:杭州·聚冠教育营地。
 授课形式:每天上午、下午、晚上3个时段授课,多媒体教室,分学习小组。
 住宿地点:聚冠教育营地,校内宾馆2人标间。
 增值服务:预约复训至18岁,每年可预约复训三次,暑假两次,寒假一次。食宿费自理。

行程安排

1

习惯切换 思维模型


上午

报到入营、破冰、团队建设
影响人生的三大模式剖析
高效学习的3大心法、5大步骤
(在接下来的7天里,脑力激荡、想象无限、引爆学习力,提升专注力,获得好成绩!)

下午

学霸测评系统,分析目前所有的短板和困难点
大脑的神奇之旅:大脑分工和思维方式
潜意识激发板块
(初识自己脑力的神奇能量,亮点天赋,感知精彩,迅速建立自信!清晰学习和成长的目的是什么?探寻学习原动力)


晚上

烧脑电影欣赏
总结与思考脑力达人的思维方式和习惯。
(了解大脑潜能,坚定信念,转换思维方式,提升学习力)


2

记忆力密码


上午

记忆力的本质和方法
提升记忆力的四大要素
数字密码与英文编码,实操演练
(转变思维模式,迅速提升的学习能力,让学生对学习充满兴趣!)

下午

超能记忆法:数学、英语、语文的记忆方法,并举一反三。
学霸超能学习术—清除障碍,解决不良习惯和思维方式。
实战计划:记忆力和好习惯与学习力的重要性。
(不断挑战记忆难度和强度,让脑力激荡,逐渐形成习惯)


晚上

玩转语文:中文记忆编码、句子记忆方法
注意力系统训练:视听训练、专注力训练
(树立良好的学习习惯,透过现象看本质,通过发问来提升学习能!)


3

学霸学习术

上午

学霸超能学习术—开启潜能,唤醒沉睡的脑力高效提分
玩转语文:课文与古诗词的记忆方法
掌握36计的记忆方法,并举一反三
小学初中英文单词记忆的技巧,小学初中英语全记牢
(掌握中文编码,玩转语文我最棒。提升注意力,引爆学习力。)

下午

充分利用右脑,在学习力中的重要性!
学霸超能学习术—提问的重要性!
快速阅读—基础练习(视觉宽度)
(利用经典案引发学员例举一反三,落实在学习中,提高学习效率)


晚上

体验式互动—脑力大考验,模拟实战!(突破思维局限、激发创造力)
团队PK赛—脑力达人分享会!
(突破思维局限,激发创造力,激活大脑潜能,乐于思考,善于总结。)


4

快速阅读 思维导图


上午

学霸超能学习术—三大思维方式提升学习力
快速阅读—基础练习(扫描速度)
快速阅读—基础练习(短文测试)
(从知道、悟到、做到、才能得到。学练结合,熟练掌握。)

下午

学霸超能学习术—思维导图入门
手绘导图,运用导图解决学习和生活中的难题!
快速阅读—进阶练习(密训)
(思维决定行为,行为决定结果。转化思维方式,收获学习成果。)


晚上

烧脑电影欣赏
思维模式对人生的具体影响。
(有了目标,我对学习更加有信心和动力。)


5

BOST学习法


全天

超能学习术—如何培养优秀好习惯
超能学习术—如何提升强大执行力
(了解高效工具,提升学习效率,培养学习兴趣。学以致用,不断练习,掌握核心,灵活运用。)

晚上

高分方略:N多实战内容,快速提升成绩(密训)
学霸超能学习术—思维导图制定成长计划、学习计划、行动计划!
学霸超能学习术—思维导图作文。文思泉涌,根本停不下来!
课程目标:提升学员的思考速度,思维聚焦能力,构思能力,素材采集能力。
(提升学员的思考速度,思维聚焦能力,构思能力,素材采集能力。)

6

学习动力五项管理


上午

超能学习术+思维导图,革命你的学习力!(综合演练,先僵化、再固化、后优化)
引爆学习力—多维度训练与提升!
(学习计划、清除障碍、快速阅读、超级记忆、导图归纳、复习演练)

下午

引爆学习力—时间管理(体验式教学)
引爆学习力—目标管理(体验式教学)
吸星大法—消化与吸收,转换与运用
(目标清晰、坚定信念、排除干扰、各个击破)


晚上

引爆学习力—潜能激发,领袖风采!(激情无限,创意无限,自信风采,我是学霸)
引爆学习力—自我管理,行动力管理!
(精英精神,提升学习动力,提升竞争力)


7

高分策略 全新征途


上午

高分利器方略:数学、语文、英语的BOST学习法
实战运用,举一反三,提升学习力,引爆高分!
(重复是学习之母,总结是学习之父。)

下午

学霸综合能力PK,知行合一!
用思维导图方式梳理知识,总结所学。
闭营典礼、表彰嘉奖
(分享经历,属于你独一无二的引爆学习力之旅!)

1、思维导图绘出英语、语文、数学知识点!一图胜千言!大幅度提高复习和预习效率!
2、懂得快速记忆技巧,熟记“数字密码”“英文密码”“图像密码”
3、熟练背诵“圆周率”
4、体会团队精神,顽强拼搏,齐心协力;
5、懂得时间管理,统筹安排;
6、打开感恩的心,学会付出和奉献;
7、肯定自己,自己是独一无二,最棒的!
8、清晰自己的目标,成长方向,前进动力与行动计划!
9、给大脑装上超级引擎,灵活运用所学,快乐学习,轻松提分!
10、不断训练自己的学习力,成为同学中的学霸,家长眼中的精英少年!
特别提醒:以上课程表内容仅为实际内容的50%,更多精华方法和技巧将在课堂中解密!


有一个非常年轻的渔夫,每天都要驾船出海捕鱼。这一天,他在收网回岸时,一个老渔夫从他的船前经过。老渔夫朝他的船的舷板和龙骨端详了一会儿,然后,便提醒那个年轻的渔夫说:“年轻人,你得小心你的船了,你的船上生了不少白蚁,你应该尽快想办法把它们清除掉,最好是更换一下龙骨。

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