杭州IB培训课程

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授课学校: 杭州环球雅思培训中心

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课程介绍

课程详情2023/5/31 17:08:23

杭州环球雅思IB培训

杭州环球雅思学校IB课程体系培训为不同基础的学员定制专属个性化课程打造更有效更省钱的备考培训计划,提升IB课程学习效率.超强师资团队,覆盖所有科目辅导,专注于国际留学课程辅导及升学指导,

课程介绍

【招生对象】

IB课程难度非常高，特别是对英文水平有很高要求，所以适合成绩好、且自觉性强，刻苦努力，不怕挑战，能妥善安排自己时间的学生

【课程范围】

IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。

【课程特点】

由于IB课程是为全世界的生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡

IB经济学课程1对1单项班：

更适合学员：
比较熟悉IB，对IB经济有所了解的学员
IB经济成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的经济基础，但没受过系统性训练，对某些知识点掌握不全面的学员
课程介绍：
本课程的主要教学目标是为学员按考点串讲往年真题，结合自主研发的课程讲义梳理知识体系，帮助学员突破自身瓶颈，冲击6+。

IB化学1对1培训单项班：

适合学员：
刚接触IB，对IB化学没有任何了解的学员
IB化学成绩比较低的学员
有一定化学基础，但没受过系统性训练，对IB化学不熟悉的学员
课程介绍：
通过本课程的学习，学员可以基本掌握IB化学课程的考纲规定的全部知识点，为冲刺5分做好准备

IB物理培训班

适合学员：
比较熟悉IB，对IB物理有所了解的学员
IB物理成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的运算能力，但没受过系统性训练，对某些知识点掌握不全面的学员

课程介绍：
本课程的主要教学目标是为学员按考点串讲往年真题，结合自主研发的课程讲义梳理知识体系，帮助学员突破自身瓶颈，冲击6+。
IB经济学课程

适合学员：
比较熟悉IB，对IB经济有所了解的学员
IB经济成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的经济基础，但没受过系统性训练，对某些知识点掌握不全面的学员
课程介绍：
本课程的主要教学目标是为学员按考点串讲往年真题，结合自主研发的课程讲义梳理知识体系，帮助学员突破自身瓶颈，冲击6+。
IB数学培训

适合学员：
比较熟悉IB，对IB数学有所了解的学员
IB数学成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的运算能力，但没受过系统性训练，对某些知识点掌握不全面的学员

课程介绍：
本课程的主要教学目标是为学员按考点串讲往年真题，结合自主研发的课程讲义梳理知识体系，帮助学员突破自身瓶颈，冲击6+。
IB语文SL课程

适合学员：
比较熟悉IB，对IB文学有所了解的学员
IB语文成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的写作能力，但没受过系统性训练，写作观点不明确的学员
课程介绍：
本课程的教学目标是通过提高学员的中国古典文学作品鉴赏能力来帮助学员达到6分或以上的Standard level中文

IB生物培训简介

适合学员：
比较熟悉IB，对IB生物有所了解的学员
IB生物成绩在5分左右，想要冲击6分或满分的学员
有较强的生物基础，但没受过系统性训练，对某些知识点掌握不全面的学员
课程介绍：
本课程的主要教学目标是为学员按考点串讲往年真题，结合自主研发的课程讲义梳理知识体系，帮助学员突破自身瓶颈，冲击6+。

ib课程体系是什么意思？

IB课程体系包括六个学科组，主要集中在三个核心课程。IB课程体系推崇“全人教育”概念，课程涵盖语言文学、第二语言习得、人文社会、实验科学.数学计算机、艺术选修六个领域。文理兼修，注重培养学生整体能力，引导学生综合全面发展。
ib课程体系6大学科组:
语言:中国学生学习ib课程，通常选择中文或英语，也就是他们掌握得比较好的语言。ib课程中的语言学科，其教学重点不局限于语言水平的提高，而更希望通过文学欣赏来提高学生的语言能力。
第二语言:第二语言习得课程注重培养学生的语言运用能力，如书面和口头表达。口语和书面考试也是这门学科的两种评估方法。
人文与社会:可选课程包括历史、地理、经济、哲学、心理学、社会与文化人类学、商业与管理、全球社会IT(SL)等。
实验科学:可选课程主要有:生物、化学、物理、环境系统(SL)，设计技术等。考查重点之一是让学生通过小组合作完成一个项目，锻炼学生的分工和合作能力，以及如何探索发现同一事物的不同观点。
数学与计算机技术:以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课。考试重点包括“数学调研““数学建模任务”两大方面。
艺术与选修课:可以选择包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等课程.
ib课程体系六个学科板块在小学到高中的学习过程中基本保持一致，每个阶段都要接受这六个领域的素质培养。但与此同时，B课程体系还为学生提供了独立选择的空间。例如，如果学生不想学习艺术课程，他们可以选择其他五门学科的课程，只要选满6门课程就行了。
此外，三门课程的核心是: 拓展论文ExtendedEssay(EE)，知识理论TheoryofKnowledge(TOK)，创新、行动和服务

ib课程体系三大课程核心:

拓展论文EE:也就是“高中阶段的博士论文”自己选择感兴趣的课题，旨在提高学生的独立思考和研究能力、论文写作能力。
知识理论TOK:哲学色彩丰富，旨在培养学生的批判性思维，鼓励学生进行批判性思维培养，鼓励学生敢于对传统经验的思考和敢于质疑，并在这过程中找出判断的依据，而不是迷信权威。评估内容为10分钟的门头评论，以及完成1200-1600字的论文
创新、行动和服务CAS:课程紧扣“全人教育”思想的中心思想，是IB课程设置的独特性的集中表现之作为学术课程的平衡，它融合了学生的兴趣、学校培训目标和社会期望，不仅支持学生参与活动，而目帮助学生建立复盘整合思维，引导他们通过写作、讨论和报告来反思自己在活动过程中的表现。
IB以这六个学科组和三个课程核心构建知识体系，涵盖广泛，注重知识与实践的融合，有利于提高学生的综合素质和建立综合竞争力。
以上内容就是ib课程体系是什么意思 ib课程体系的六大课程是什么的讲解，希望对您了解ib课程体系有所帮助!

国际课程A-Level和IB有什么区别？

国际课程A-Level和IB是留学圈十分热门的两大课程，两者在国际上的认可度都很高，很多留学生在申请国际高校本科的时候就会在选择A-Level课程还是IB课程间犹豫不决，这种时候考生不妨先了解下国际课程A-Level和IB的区别，以判断哪个国际课程更适合自己。
A-Level，即英国高中课程，是现阶段英国最主流的课程。A-Level考试是大部分英国学生在校的最后两年完成并参加的标化考试。对于非英国的学生，考试委员会提供国际A-Level考试，也就是IAL。
IB课程，又称国际预科证书课程，分为小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、国际文凭大学预科项目(IBDP)和国际文凭职业教育证书项目(IBCC)几个不同阶段的课程，而IBDP就是人们常说的IB，是一门长达两年的高中课程。虽然英国大部分学校提供A-Level考试，但有些学校会在此基础上提供IB考试，甚至让IB考试取缔A-Level考试。

国际课程A-Level和IB有什么区别?

国际课程A-Level比IB课程更灵活
想要学习A-Level的学生课程选择范围广，有70多门课程可供选择，并且不限领域和必修，按需选择3到4门课程学习即可，这意味着学生可以扬长避短，在考试中更好地发挥自己的优势。而IB课程对学科有硬性要求，全面覆盖人文、艺术、科学领域，文、理都是必修学科，这在一定程度上强行规划学生全面发展，要求学生不偏科，对学生而言，虽然学习难度增加了，但有利于培养均衡思维。
国际课程IB比A-Level学习难度更高
IB课程在设立的时候便设定了通过率指标，这会给学生带来一定压力，而A-Level课程并没有设定通过率，现实中通过率很高。另外，IB对语言、学习和活动能力都有很高的要求，不仅要求学生学习六门课程，还要求学生完成课外创新活动，撰写研究论文等。

国际课程A-Level比IB认可范围更广
A-Level和IB的考试成绩都是国际上广泛认可的，但是A-Level比IB认可范围更广一些。目前，160多个国家的数千所大学认可A-Level课程，包括世界排名名列前茅的牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等学校。而教学大纲、教材、评分标准统一的IB课程，被英国、美国、加拿大、澳大利亚等热门留学国家在内的140多个国家的认可。另外，源于英国的A-Level课程英国特色更加鲜明，是大多数英国高中生选择的课程，而IB缺乏这种特色。
以上是国际课程A-Level和IB的区别，学生可以根据两类课程的区别点和自身的学习、性格、能力特点来判断是选择国际课程A-Level还是IB课程，如果考生偏科、担心考试通过率、以英联邦国家为目标，建议考虑国际课程A-Level，如果考生喜欢挑战、喜欢课外活动或者想提前适应大学生活，建议考虑国际课程IB。

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