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年2月，教育部公布《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》。高校将31个新专业纳入学科目录的同时，撤销804个专业点，创历年新高。数一下其中高校裁撤数量较多的专业，就能看到服装与服饰设计、信息与计算科学、产品设计、工业设计等专业的身影……
裁撤专业意味着前景不好吗？这又能带给我们什么启发？
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裁撤是不适应需求，而不是没有需求
教育部对专业的调整，主要就是 “要淘汰 不适应社会需要的学科专业”，在 《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中，教育部明确提出，要引导高校重点布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业。
除了STAR法则之外，还有其他的展示逻辑，如可以根据项目特点、设计价值、落地方案有针对的展示，展示设计能力。
接下来，详细讲述一下如何在作品集中展示一个产品。
1. 项目概述
项目概述是对产品及项目基本情况的阐述。产品的阐述包括产品的主要功能、目标用户、市场占有率等，其目的在招聘者看到产品细节之前，能够对产品有整体的了解，便于后续的设计分析与方案的展示，能与招聘者形成共鸣。因为，我们不能保证招聘者能够知道、了解你要展示的产品。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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