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青浦家具设计作品集辅导2023/11/30 11:08:02

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尺寸与软件
当我们整理完手上的项目之后,便要正式开始着手制作作品集了。可是, 很多同学并不是很清楚到底该选用什么样的尺寸来制作自己的作品集。
首先,因为 有些学校会提前列出格式方面的具体要求,所以这类院校我们只要按照要求去做就可以了;
但是多数院校的申请,以及求职时,都不会严格要求尺寸,发挥空间相对自由, 在这种情况下纸质作品集一般会采用A3,电子作品集则采用16:9的尺寸制作。
根据这样的尺寸制作出的作品集,视觉上会比较协调, 同时也能有足够的篇幅和空间进行相对自由的创作和排版。
而软件方面首先推荐的当然是“排版人”都离不开的 InDesign,同时也可以采用 Ai进行辅助。
课程简介

对于刚入门的新手设计师在投简历的时候,往往不知道自己的作品集该如何去做,首先你要知道,面试官看作品大多数都是一扫而过,那如何让面试官停下来仔细看你的作品呢?
面试官一般在看你的作品时候,他们需要考虑的是你现在的设计水平符不符合他们的要求,如果录取你能不能直接参与公司项目?所以你的作品集的取舍一定要遵循最好的原则。
最好的原则就是选择你认为最好的作品。你可以先罗列一下,把你大学几年做过的所有的作业,参加过的比赛、练习的作品、毕业设计、实习期的作品,先不用在意质量和完成度把这些都写下来,然后把它们进行分类,你可以按照不同的种类去分,比如logo类,海报详情页,画册类等等。


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除了STAR法则之外,还有其他的展示逻辑,如可以根据项目特点、设计价值、落地方案有针对的展示,展示设计能力。
接下来,详细讲述一下如何在作品集中展示一个产品。
1. 项目概述
项目概述是对产品及项目基本情况的阐述。产品的阐述包括产品的主要功能、目标用户、市场占有率等,其目的在招聘者看到产品细节之前,能够对产品有整体的了解,便于后续的设计分析与方案的展示,能与招聘者形成共鸣。因为,我们不能保证招聘者能够知道、了解你要展示的产品。
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为功能确定提供依据
场地分析可分为两个层次,一是场地内部与场地外部的关系,二是场地内部各要素的分析。场地分析通常从对项目场地在城市地区图上定位,以及对周边地区、邻近地区规划因素的调查开始。可获得一些有用的东西,如周围地形特征、土地利用情况、道路和交通网络、休闲资源,以及商贸和文化中心等。这些与项目相关的场地外围背景,对场地功能的确定有着重要的影响,充分了解这些有利于确定设计基地的功能、性质、服务人群及确定场地主次要出入口的合理位置,喧闹娱乐区的位置,安静休息区的位置等等。


课程介绍
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感受基地所处空间、发现基地资源、并加以利用:
尊重并延续场所精神,重视历史文化资源的开发与利用,认识和理解场地特征的一个基本目的之一就是为了在历史的发展变化过程中,保持和延续场所精神。
尤其是在城市更新和遗址类景观的设计中,要注意保护场地中的历史文化资源,在进行此类景观设计时,更要细心观察分析场地中遗存的所有实物,不能让任何有价值的资源从手边溜走。
最后在得到大量关于场地的文字、数据、图像等基础调研资料之后,需要依据项目主题进行资料整合,并将得到的最终数据通过图像化的过·程进一步提炼和整理,依此提出主要设计问题,并具体结合场地的限制条件与发展潜力,再进行中期以致后期的设计......好了,你终于可以开始做设计了

课程小结
纺织品设计主要研究织花图案设计、织物设计、计算机图形与创意等方面的基础知识和技能,在纺织品设计领域进行纺织面料设计、家纺产品设计、装饰纺织品设计等。例如:纺织图案设计、造型设计、质量检测等。
1)纺织品设计专业就业前景:
纺织工程在迅速发展的工程领域,随着现代科学技术的发展,新的纤维资源不断被开发利用,各种高性能和功能性的化学纤维不断问世,新的纤维制品加工方法不断出现,纤维制品的加工设备日益高效化、精密化、自动化和智能化,从而使纺织制品也日趋多样化和功能化,其应用领域尤其是在重要产业部门的应用不断拓宽,纺织制品与人体工程、环境保护及社会文化的关系日益密切,从而使纺织工程内涵大为扩展,与其它工程领域的交叉渗透也大为加强,新的学科增长点正在不断形成


青浦家具设计作品集辅导
项目制课程:按项目内容进行指导教育,完成作品集的学习;适用人群:需要完成作品集项目的学生,录课时制课程:按课时进行学习提升,帮助学员完成作品集辅导;适用人群:基础较好,需要课时辅导的学生
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课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。

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课程安排时间:

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)

课程周期:

课程周期长短以学员实际所报班级为准,一对一课程需和培训老师沟通安排。

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