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有一个非常年轻的渔夫，每天都要驾船出海捕鱼。这一天，他在收网回岸时，一个老渔夫从他的船前经过。老渔夫朝他的船的舷板和龙骨端详了一会儿3000～5000左右。雅思听力是以场景展开的，比较高频的场景有租房、看病、旅行、讨论作业等，这些场景中的高频词汇就是考生要重点记忆的，有时需要听写，所以要听得懂，写得出
有一个非常年轻的渔夫，每天都要驾船出海捕鱼。这一天，他在收网回岸时，一个老渔夫从他的船前经过。老渔夫朝他的船的舷板和龙骨端详了一会儿3000～5000左右。词汇量对口语的影响相对要小，因为口语话题几乎都是在旧题基础上重复出现，因此事先可以做好准备。考生一般的问题是不会主动运用自己已知的词汇进行表达
有一个非常年轻的渔夫，每天都要驾船出海捕鱼。这一天，他在收网回岸时，一个老渔夫从他的船前经过。老渔夫朝他的船的舷板和龙骨端详了一会儿阅读是考试词汇量要求的部分，一般能达到7000词汇左右。但是只认识即可，不需要会拼写，而且不包括文章中的专业术语。所以这类词汇准备建议多看一些真题，配合一些阅读词汇书籍。
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
|---|---|---|
| 起步冲6分8-10人班（留预2+留预3+A+B） | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 74课次/296课时 |
| 预备冲6分8-10人班（留预3+A+B） | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 54课次/216课时 |
| 入门冲6分8-10人班（A+B） | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 34课次/136课时 |
| 精品冲6分8-10人班（B阶段） | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 24课次/96课时 |
| 起步冲6.5分8-10人班（留预2+留预3+A+B+C） | 高中英语成绩100分以上、目标为雅思6.5分及以上的同学 | 95课次/382课时 |
| 预备冲6.5分8-10人班（留预3+A+B+C） | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 76课次/302课时 |
| 入门冲6.5分8-10人班（A+B+C） | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 56课次/222课时 |
| 精品冲6.5分8-10人班（B+C） | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 46课次/182课时 |
| 强化冲6.5分8-10人班（C阶段） | 高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上 | 22课次/86课时 |
| 入门冲7分8-10人班（A+B+C+考前速递） | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 60课次/238课时 |
| 精品冲7分8-10人班（B+C+考前速递） | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 50课次/198课时 |
| 强化冲7分8-10人班（C+考前速递） | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 26课次/102课时 |
| 考前速递8-10人班 | 1个月内准备参加雅思考试的学生 | 4次课/16课时 |
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结合学生基础与学习目标针对性教学，重点强化跟踪学习过程
从学习规划，课堂讲解、助教辅导阶段测评，对学生进行"多对一"服务
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
|---|---|---|
| 起步冲6分班 | 词汇量在1500左右的初中生或高中生 | 74课次/296课时 |
| 预备冲6分班 | 词汇量在2000左右的初中生或高中生 | 54课次/216课时 |
| 入门冲6分班 | 词汇量在2500左右的高中生或大学生 | 34课次/136课时 |
| 精品冲6分班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
| 起步冲6.5分班 | 词汇量在1500左右的初中生或高中生 | 94课次/376课时 |
| 预备冲6.5分班 | 词汇量在2000左右的高中生或大学生 | 74次课/296课时 |
| 入门冲6.5分班 | 词汇量在2500左右的高中生或大学生 | 54次课/216课时 |
| 精品冲6.5分班 | 词汇量在3500左右的高中生或大学生 | 44次课/176课时 |
| 强化冲6.5分班 | 通过大学6级考试或者已经过6分的学员 | 20次课/80课时 |
| 入门冲7分30人班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 58课次/232课时 |
| 精品冲7分30人班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 48课次/192课时 |
| 强化冲7分30人班 | 词汇量6000以上的高中生或大学生 | 24课次/96课时 |
| 考前速递30-40人班 | 1个月内准备参加雅思考试的学生 | 4次课/16课时 |
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