下沙初中生雅思培训2023/8/17 17:21:06
导语概要雅思6分全程课程基于对剑桥雅思考试真题的分析,从学员备考的整个过程进行规划,分模块完成知识点的讲解,使学员完成从了解到获得6分目标分数的全过程学习
下沙初中生雅思培训
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
许多考试在出题上都有一定的特点和规律，只要我们花时间去总结总能发现一些特点。而我们平时对雅思接触相对比较少，都是有出国留学计划了才开始了解，在雅思考试准备前，相信有不少同学还处于雅思小白阶段。下面广州新航道就为大家带来雅思听力攻略——雅思听力题特点的分享。
雅思听力攻略：雅思听力题特点
1、题型多样化
题型以选择题和填充题为主，出题规律一般都遵守难度均衡的原则:就是说有两段 生活化的文章题目比较容易，考生比较容易得分D另外两段学术讨论文章具有一定难度，这种题目专业程度比较高，考题内容比较陌生，如果缺乏相应背景知识就很难得分。
2、口音国际化
中国考生比较习惯美式英语的发音，而雅思考试是以英音和澳音为主，同时也允许 有地方口音的英语出现在对话中，比如带有阿拉伯口音的英语、印度口音的英语等，也列人考试范围。
3、语调的标准化
一般来说，升调表示怀疑语气，降调表示肯定语气。根据这一规则：陈述句用升调 也表示怀疑语气，而一般疑问句的降调也表示肯定语气，考生只要抓住升、降调这条绕索,就能消除疑虑，顺利答题。
经典例题1: .
原文：You mean you paid my ten dollars for that huge stack of books-
A. You shouldn’t have bought so many books.
B. You paid a lot of money to bought books.
C. You got a lot of books for your money.
D. You didn11 understand the price of books.
因为原文是升调的陈述句,所以表示惊讶。因此选C。
4、内容的普及化
这是中国考生最困难的地方，因为增加了科普类(比如介绍鲨鱼shark和猎鹰falcon 的生活习性的文章)和文史类(例如介绍美洲古文中心阿兹泰克the Aztec的段落)文章， 这些文章内容比较专业化，要了解相应的知识。今年雅思听力的题型、场景、口音没有太大变化，但语速稍微提快了，要求考生写的答案比较长，而且很专业。学生可能听到这些词汇，但经常拼写错误，从而失去本应该得到的分数。
5、典型场景和特征描述
熟悉具体场景是考生提高听力部分做题正确率的一个重要环节。实际考试中考生 做不对题目并非完全是词汇量和语音的问题，对英语国家日常的生活场景的不了解造成了基础交流的困难，使得考生在基本能够掌握文章概要的情况下，不能正确理解文章内容和快速做对答案。
如果熟悉典型的场景并且能够抓住其显要特征描述，就能够很 快找到对应的答案。其中以校园场景、科普知识介绍场景、人文历史背景、社会活动场景、日常生活场景、工作场景等反映实际生活状况的场景为主要内容。同时，特征描述则构成了雅思考试听力部分的又一特点。其中以人物外貌特征描述:、物品特征描述、职业特征描述、地点环境特征描述、事件内容特征描述、校园环境特征描述为主。
以上就是广州新航道就为大家带来的雅思听力攻略——雅思听力题特点的分享，很多同学在接触雅思听力的时候都会有有些地方没听懂，或是听力速度跟不上的问题，这些都需要下来练习和总结，当然前面的基础要巩固好。如果在雅思听力方面提升困难，或是没有正确的复习方法，可以咨询在线客服了解一下广州新航道雅思培训课程。
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课程简介
不少备考雅思的同学反映雅思阅读时间紧做不完，通篇读完文章再做题这是不现实的，做题的时间一定要把控好。雅思阅读考试一共有3篇阅读包含40道题目，答题时间为1个小时。
广州雅思_雅思阅读练习方法
在讲解雅思阅读练习方法之前，我们先来说说应该如何看待雅思阅读。大家都知道雅思阅读篇幅很长，而我们对待阅读文章的态度应该是“它长由它长”。雅思阅读做题中不要被篇幅吓到，只要我们能在规定时间内完成所有题目，即便不读完文章又有什么关系。所以大家在做阅读练习的时候要清楚，雅思阅读的首要目的是做题，不是阅读文章。
雅思阅读练习方法
略读法
我们在上文中说到雅思阅读最为主要的是完成所有题目，那为什么还要使用略读法去看全文呢?因为雅思阅读中有主旨题，主旨题要求大家必须能够把握文章主旨，而略读法是把握文章主旨的方法。建议大家看完题目和选项以后再返回去读快速略读文章，这样可以利用题目中的关键信息去迅速寻找自己需要的信息。
限时练习
雅思阅读考试时间仅有60分钟，想要在这么短的时间内完成3篇阅读40个题目必需要做限时训练。关于限时训练很多同学有认知误区，有的同学认为自己只能在正确率和速度之间选择一样，因为速度一快正确率就降下来了。其实这两者不应该是反比的关系，限时训是一个循循渐进的过程，大家在初期练习的时候先保证做题正确率，等到正确率有了保障以后再逐渐提升做题速度，达到考试的要求。
精读
精读文章的选择有两个方向，一是错题较多的阅读文章(有必要做精读分析),二是非常经典的文章(有做精读分析的价值)。做精读练习分为四步走：1.纠错(非精读文章也要做这一步)2.了解文章大意;3.了解文章结构和框架;4.长难句和词汇分析整理。
以上是小编为大家整理"雅思阅读练习方法?"的相关资讯，同学们掌握了吗?掌握了备考技巧才能更加高效的复习，小编祝愿大家取得优异成绩。
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雅思听力如何练习？在雅思听力中同学们大都会遇到有些地方听不懂，或是听力速度更不上的问题，那么我们要如何练习雅思听力才能解决这些问题，并提高雅思听力能力呢？要想获得提升，平时的练习是少不了的，技巧的加成也有。
雅思听力考试中的填充题、完成句子、简短回答等题目，绝大多数是细节题，需要着重注意听力材料中的关键词;而选择、判断、匹配等题目属于综合题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。
雅思听力如何练习
雅思听力如何练主要有以下几点：
1、平时可以多听一些英语新闻，像BBC，VOA都是非常好的听力材料。
这些英文网上都有，可以在线听也可以下载听。而且还有慢版和快版，如果自己觉得自己跟不上正常语速的话，就先听个慢版的吧，但听的时候一定要多记笔记，一篇新闻听过5遍之后可以写下来。对于不认识的单词千万别放过，没有时间总结的话，至少看原稿的时候要查一下词典，以后再见到的话，至少会有个印象的。
2、其次大家在做雅思听力练习的时候一定要在自己头脑比较清醒的时候去做，不要边洗衣服或者边吃东西的时候做听力练习，那样的话效果会非常的不好。
选个安静的环境非常关键，在自己的卧室用电脑或者MP3都可以，要边听边记录关键信息，而且记录的时候不要把整个单词都拼写在上面，记一些单词的缩写，这样会比较省时间。而且一定要尽努力全神贯注的听。建议练习的时间不要过长，之后一定要去看听力原稿，把不明白的单词抄在本上，日后背诵。
3、大家在做雅思听力练习的时候，要加强练习速记的能力。
比如说听英语新闻要尽力把听到的关键词写下来，平时多背诵一些常用单词的缩写，这个缩写是只针对你的自己而言的，别人认识不认识都没有关系，重要的是你在做完雅思听力能把你记的缩写很快的转化为英语单词。听的过程中要抓重点的名词动词写，不要随便乱写，想全写下来也是不可能的。所以建议考生不要听到一个单词就着急把它写下来，要试着把整句话都听完再写会有不错的效果。
4、雅思听力练习的过程中一定要细心。
很多考生听力都不错，但是一到雅思考试时听力总拿不了高分。主要的问题是不够细心。有的单词明明会写，可真正写的时候就会出现少个S啊，少个ed啊或者是大小写的错误，前后搭配的错误等等。这些错误是要避免的，尤其是对那些能力还比较不错，雅思分数要求6.5分以上的考生，更要格外小心。听的过程中要多注意那个转折连词，一般but， however这类词后面才是真正的答案呢。遇到数字题目，不要听到数字就赶紧去把个听到的数字写上，雅思听力有时常要做一些加减法方能得出答案呢。
5、万一遇到没听清的题目一定要保持冷静千万别慌张，不要在一个题目上徘徊要马上调整进行下一个题目的解答。
等最后抄写答案的时候，再细心去分析哪个答案最有可能，实在没有时间的话就随便蒙一个答案，不要因为一个题目而丢掉更多的题目，那样的话会丢掉正常雅思考试。
以上就是此次为大家带来的雅思听力如何练习的相关分享了，同学们在练习的过程中一定要坚持和细心。比如精听，很多同学会觉得麻烦而没有坚持下去，也没有去找别的方面去补足这方面的不足。更多雅思备考方法，或雅思课程了解，可以咨询在线客服。
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雅思写作教育类话题汇总!雅思写作分为很多话题类型，考生如果想要在一个类型的话题作文中取得高分就得对这类话题有充分的的了解，提前做好充足的准备，下面广州新航道小编就为大家汇总出关于雅思写作教育类话题的相关内容，希望对正在复习备考的你有一定的帮助。
雅思写作教育类话题汇总
雅思写作教育类之雅思写作教育类话题汇总：
雅思写作教育类话题1、教育应该包括哪些内容?
母题：It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfil both these functions? (050312)
提示：本题围绕教育的两大功能来展开(个人与社会)，准备好这篇文章即可应付教育类话题中的分支—教育的功能，做到以不变应万变。对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。
子题：大学应当教授理论知识还是实践技能?大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益?准备未来职业的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?大学要不要扩招?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?要不要延长义务教育年限?要不要让农村地区的学生更容易上学?老师要教学生如何判断是非吗?
雅思写作教育类话题2、教育的功能
这一类的考题，会围绕教育的两大功能来展开(个人与社会)。
比如：大学应当教授理论知识还是实践技能?准备未来职业的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?要不要延长义务教育年限?要不要让农村地区的学生更容易上学?老师要教学生如何判断是非吗?
对于社会角度，学生们可以从促进经济发展、增加社会流动性、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活这几个方面来写。
雅思写作教育类话题3、学习方法
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet and television). To what extent do you agree or disagree?
传统的老师和学校的教学方式和网络教学的比较
提示：
远程教育：anyone、anywhere、 any time
学校/老师：增加interaction、 communication/ 会有老师的moral guide/会有各种方面的课程，比如music/PE..
雅思写作教育类话题4、学校的科目谁来选择?
母题：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)
提示：这类题目采取的策略就是“双批判”，因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。
子题1：单位选课or老师选课?学生选择所有的科目or根据兴趣自行选择?
子题2：要不要学国际新闻?要不要学历史?要不要中学阶段就学习外语?要不要学数学哲学这类的科目?
雅思写作教育类话题5、什么样的教学方式?
母题：Many people use distance-learning programmes (study material post、TV、Internet、etc.) to study at home, but some people think that it cannot bring the benefit as much as attending college or university. To what extent do you agree or disagree with this opinion? (041113、081023、100515)
提示：远程教育的好处，就在于三个any：anybody、 anywhere、 any time.缺点是缺乏师生之间以及学生之间的interaction,缺乏教师的moral guidance,因为没有体育课且久坐电脑前会引发健康问题。
子题：私立学校好不好、留学好不好、要不要分快慢班、小组学习还是单独学习好?
雅思写作教育类话题6、谁来为学费买单?
母题：Some people believe that university students should pay all the cost of studies because university education only benefit the students themselves not the society as a whole. To what extent do you agree or disagree? (100731)
提示：这些话题都有一个共同的特征：高等教育只对学生自己有好处，因此学生应当自行为高等教育买单，这类题目的写法非常有规律，先驳斥这种理由再交代学生自己支付学费的后果就可以了。
子题：单位要为学生买单吗?(缺点是给单位带来经济负担，这类话题写法和其它单位类话题一样)
雅思写作教育类话题7、孩子们要不要参加社会实践?
母题：Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages? (030308、050514、090926)
提示：gap year好处就是各种能力的锻炼，缺点就是容易受到社会恶习的影响、误入歧途。
子题：要不要参加无偿社会劳动?要不要毕业去农村锻炼?要不要从小远离父母居住?
雅思写作教育类话题8、家庭教育
母题：Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control. Discuss in both sides and give your opinion. (041120, 100520)
提示：写一下各自的好处就可以了，最后的结论是早年的时候要教授他们明辨是非对于做错的事情要惩罚，但是也要适可而止让其兴趣爱好得到自由发展。
子题：穷人家的孩子是否早当家?家长是否应该为五岁小孩的犯罪负责?要不要把小孩趁早送到学校去?老师对儿童的智力和社会发展所起的作用大于家长吗?同龄人压力(peer pressure)的利弊?
最后希望大家可以在雅思写作考试中取得优异的成绩，早日实现自己的学校之梦。有疑问的同学，可咨询广州新航道在线小编。
课程小结
雅思听力地图题难吗，有多难？如何破？有不少同学在雅思听力中是比较怕遇到地图题的，那么面对地图题，我们有没有什么好的应对方法呢？下面小编要为大家带来的分享就是关于雅思听力地图题如何破，快和小编一起来看看吧！
雅思听力地图题如何破？关于地图题的6个步骤！.jpg
Section 2 考察的是在生活中你会遇到的一段独白，内容是介绍说明。
涵盖范围很广，有可能是介绍一家公司，一个场馆，一个慈善组织，一个产品的使用说明，等等。
在这其中又可以分为两大类：一类是含有方位的介绍，一类是不含有方位的介绍。但是无论如何，section 2文章的本质—介绍说明。
之所以烤鸭们听不懂，主要原因是文章中出现的很多带有从句的长句子听的时候跟不上。换句话说就是——这与是不是地图题没关系，这个考点得练！
举个例子：
在普通的Section 2 文章里会出现where 引导的从句：
If they haven’t got exactly what you want in stock, they promise to get it for you in ten days. Unlike the other store, where it can take up to fourteen days.
译为：如果库存里没有你确切想要的商品，他们承诺十天之内给你找到。不像其他商店，在那里要花多至14天。
同样的句型，在地图题里也会出现：
you’ll immediately come into the rare breeds section, where we keep a wide variety of animals.
译为：你将会很快来到稀有物种区域，在这里我们饲养了各种各样的动物。
更重要的是，同样的句型在每一篇Section 2里都出现过啊！听懂了吗！我说的是每一篇！所以你凭什么说地图题难呐！
准确来说地图题型的难度为中等偏易，是一定要掌握的拿分题型。
出现的场景主要是在旅游、新生入学和图书馆三个场景，做好地图题的前提是，对这三个场景的相关词汇要做到烂熟于心。
解决地图题，应该按照以下六步走：
Step 1：看/标 N(orth) E(ast) W(est) S(outh)。
一般来说地图上都应该有东南西北的方向标；如果没有，就在地图上标注清楚，这在后面会有帮助。
Step 2：找起点。
一般地图上会标注出“Now you are here”的字样来提醒你参观的起点在哪里。
如果没有的话，那在图上找清楚以下类似的词汇如“Entrance, Gate, Door”之类的词汇，基本上这些也是地图题的起点标志词。
如果以上信息都没有，那么一定要听清楚录音最开始的两句话，介绍人一般会说“Now we are standing at...”来帮助我们确定起点位置。
Step 3：读题号顺序。
雅思听力考试的出题顺序完全遵照题号，读完题号顺序可以帮助我们确认浏览参观的顺序，有助于我们在听力过程中的迅速过度。
Step 4：读已知信息。
将地图上已知的建筑名称，街道名称以及其他信息牢记在心。你可以不认识这个单词，但最起码你要做到大致能拼出它的发音，这样听到了也能及时反应出来。
Step 5：判位置。
在这里我们把位置定义为用“东南西北中”来描述的位置。
比如第12题的位置是 in the middle of the map. 第13题的位置是on the northeast corner of the park.
Step 6：判相对位置。我们把相对位置定义为--用已知信息作为参照物来描述的位置。
比如第12题的位置是 on the north side of the car park, 第13题的位置是 between the booking office and the gift shop. 这样我们就基本上能预测出这些题目的所有可能的导出方式。
雅思听力地图题如何破就和大家分享到这里了，虽然有了练习步骤，背景词汇也要掌握好哦。如果听力实在薄弱，难以提升，可以了解一下广州新航道雅思培训课程，有专门针对雅思听力培训的单项课程，也有基础、提升、冲刺等课程，详情可以咨询在线客服。
广州新航道为大家整理了雅思听力的一些注意点，本篇文章为大家讲解一下雅思听力考试中造成连读错误的情况，希望学子们在预测听力考试时会有所帮助。
雅思听力考试中造成连读错误的情况
什么是雅思听力连读?连读即连在一起读，就是两个或多个分属不同单词的音因相邻或因语速快等而连在一起读出的现象。
连读是听力中遇到的最基本的问题，也是最经常遇到的问题。刚接触听力的初学者，就不可避免地要遇到连读的问题，即使听力水平已经很髙的人，常常还会由于某个普通的连读而犯错误。
连读现象在雅思听力中极为常见。因为雅思听力考的是口语，而口语必有连读。 英语是这样，汉语和世界上任何语言都是如此。传说古英语中并没有字母W，只有常连在一起双写的U(UU)。两个U(DOUBLE U)连在一起写草了，便成了W的形状;连在一起读快了，便成了[dAblju:]读音。久而久之，双写的U就成了现在字母W。又如汉语的“甭”字，起初只是口语中“不”和“用”形成的一个连读音变，久而久之人们又把两个字合写成一个字，于是连读便创造出了一个新的汉字。考生只需稍加留意便会发现连读的作用和影响在雅思听力中也是无处不在。
造成连读错误的情况有哪些?
众多的连读现象在雅思听力中给中国考生造成的错误和失分主要有以下几种情况。
(1)雅思听力中的关键词
雅思听力中很多题目的考试关键经常是落在某个习语或词组上。只要这个关键词听懂了，即使其余内容都未听懂，这个题目也能做对。相反，考生即使听懂了其他的内容，但这个关键性的习语或词组未听懂，那么这个题目必然失分。多数情况下，这种关键词的书面形式考生相当熟悉，在语法、阅读等书面考试中绝不会因此失分。可一旦在 磁带上变为了听力，考生却不认识这些最熟悉的词了。连读造成的失分首当其冲便是这种情况。
像词组not at all(—点也不)考生都很熟悉。雅思听力一旦考到它，便把这三个小词紧紧挨在一起，放在一个长句子中间，然后发生强烈的连读。于是考生就听不出这是他们最熟悉的not at all词组。
比如一个单句题：The meeting yesterday wasn' t at all boring.
四个选项为：
A. The meeting was rather interesting.
B. The meeting wasn' t held yesterday after all.
C. We didn' t go to all of yesterday's meetings.
D. We brought everything to the meeting.
做这个题时，前半句的the meeting yesterday读得缓慢清晰，考生听得很清楚。句尾的boring因重读考生听得也很清楚。但在yesterday与boring之间，考生虽然也感觉到疙疙瘩瘩有点东西，却不知道到底是什么。于是便开始浮想联翩，并夹进自己的生活体验：“开会肯定是无聊的(boring)!”因此，正确选项A反倒不敢选，在另外三个选项中瞎猜一个，这道题便做错了。
(2)普通的常用词和词组
有大量极常用的单词和词组，虽不是考试关键，但因是日常口语离不了的，在雅思听力中出现的频率极高，分布极广。这些单词和词组也属于考生最熟悉的词汇之列，而且每个单词的标准发音多数考生也能听懂。可问题在于，这些词汇出现于雅思听力中，总与某些单词有着相当固定的搭配关系。这种固定的搭配又进一步造成固定的连读等音变，从而使某些单词在雅思听力中总不能听到它的标准发音，而是它连读以后的某种音变形态。多数考生对常用词的连读音变形态并不熟悉,于是固定搭配产生的连读就把考生本来认识的词变成了生词。这就是连读造成严重失分的第二种情况。
例如for和him,任何说英语的人都不会不认识这两个词。在雅思听力中，for him 搭配在一块，很多考生可能听不懂了。因为for的[r]要击穿him的[h]音，直接与him 的[i]音连读，于是for him在听觉上就成了for [rim]。还有,for和him这两个小词在句子中经常要被弱读，for读作[f?], him的[i]音也变作了[?]音，这样for him就成了 [f?r?m],发音完全等同于单词forum的弱读形式。有时候,for的元音部分因过于弱化而完全消失,这时的for him的发音成了[fr?m]，在听觉上就与单词from无异了。这也就使得对连读等音变现象不熟的考生听不出处于上下文中的for him 了。
(3)雅思听力中非固定的、偶发连读现象
雅思听力段子、对话、句子中的非固定的、偶发性连读现象这种情形是雅思听力的连读问题中量，造成错误最多的。因为它不像前两种情形有着一定的典型性而且数量有限，它的发生往往具有很大的随机性，使考生很难预防。因此第三种情形应是连读问题中最难解决的部分。
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