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在城市层面也从未思考过如果真正让建筑融入城市公共空间。所以基本上原有的方案没有可改性，经过讨论决定在现有任务书的基础上进行重新设计。在设计前期进行了大量的案例分析，展览空间类型的研究以及采光形式研究。最后结合展品以及城市层面的体量布局选择了一种坡屋顶形式的基础空间单元。
在整体平面布局中选择了一种水平连续的布局方式，所有的展览空间围绕中央的大庭院水平布局，展览空间像是一个个黑盒子插入水平铺开的空间里，然后形成疏密有致的连廊和休憩的空间，所有空间都联系在一起，形成很强的流动感。
服务空间作为窄小的条形空间依附在展览空间的侧面。外立面和内院的立面都运用了连续的玻璃外墙，尽可能让内外空间形成一种连续性，模糊边界感，从城市到室内再到庭院是一种连续流动的空间。在形式操作上也试着去类比白墙灰瓦的江南建筑意向-白墙类比为被弱化的走道空间，由通透的玻璃所形成，而传统的连续屋面形式被类比为穿插其中的具有坡屋顶形式的展厅，整个形态就像一个被玻璃盒子所撑起的连续屋顶空间，它反映了周边的真实城市环境，又在其上延续了连续坡屋顶的传统形式。
设计方案
设计方案集中体现个人的设计专业水平和设计方案落地能力，用于呈现典型的交互原型、视觉页面、上线效果等页面。
可以围绕和上文设计分析有关联的重要部分展示，针对设计目标的分点实践过程，简要描述问题和具体解决方案。设计界面建议挑选比较有代表性的页面展示，简明扼要的描述清楚设计亮点、设计思考、设计创新点等，体现设计价值。
交互方案、视觉页面要细致、出彩，才能让招聘者认可。上线效果侧面反映了个人的对所负责项目的设计管理能力，在项目研发过程中，个人对设计方案和技术实现的平衡取舍、资源获取能力。准确找到大家都认可的价值点，共同做出好的产品
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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