申请试听精品课程
托福阅读在很大程度上能够帮助考生进行有效的复习，也有部分需要考生在备考中进行大量的基础积累和练习,但是面对这么多复习资料，考生该怎么复习呢?今天新航道小编为大家介绍下托福阅读如何有效利用，供大家参考。
托福阅读主要包括托福阅读回忆、托福阅读TPO以及托福阅读机经三种。这就是考生们常常说到的托福阅读。
考生可以先做TPO题目，在答完题目后对TPO文章进行分析，积累文章中所有不懂的词汇以及难句，练习难句分析，甚至通过全文翻译来扫清理解障碍;在练习时，考生可以用TPO来测试自己的阅读水平，也可以针对不同学科的TPO文章来专项进行学科练习，从中熟悉相关的学科词汇、总结不同学科的常考话题，同时对不同学科文章的难度和文章写作规律进行总结。
托福阅读预测机经可以理解成缩小了的托福阅读题库。机经是针对每次托福阅读考试推出的，通过对每一次托福阅读文章的话题、文章学科、考试频率等进行整体统计规律分析后得出了接下来考试极有可能考到的是哪个具体的文章，极大节省了大家备考时的时间，考生在利用这些内容时，可以重点把握预测的话题，了解一下文章的内容，接下来可以针对话题去准备词汇、背景知识学习。机经预测主要在考试前几天用。
新航道国际教育集团下辖培训学校、留学咨询公司、美国AP课程中心、在线教育事业部、优加青少英语事业部、派乐多幼少儿英语事业部、图书出版事业部、加盟事业部、各省市分支机构等五十五家机构，合作单位包括北京大学、中国人民大学、外交学院、都师范大学、上海师范大学、南京师范大学、高等教育出版社、麦克米伦教育（英国）等知名学府和学术机构。
托福阅读回忆如何利用?
每次托福考试结束，考生都会在考试论坛发布自己遇到的题目，往往包括阅读文章的大致内容，在哪里出了题以及考到的词汇。考生可以看一下这些回顾内容，从中把握本次考试的话题是什么、话题所属学科、话题具体背景知识;尤其熟记考过的词汇。
由于托福考试机考，ETS是有托福阅读题库的，考生可能会遇到类似的题，一定要注意不要企图遇到完全一样的题，而是要从实力角度参考考试回顾内容。
1.问题
基础差这个很好理解:词汇量不够，长难句结构分析方法没有掌握扎实，这类同学在阅读托福文章时基本上处于“看天书”的状态。这个现象虽然很普遍，但好在解决方法很明确。
2.解决方法
1、背单词，把词汇量上去;
2、学习长难句结构分析方法，并且进行大量专项练习，熟练度。
1.问题
但往往还有另一类同学!他们的问题就不是那么容易发现，也没那么好解决了:他们词汇积累不算少，分析单个长难句时主干和修饰关系也拎得清，但就是一到正式阅读篇章和做题的时候就掉链子:一个段落读下来只记得后一句话了。或者只是模模糊糊记得几个词或几处零散的信息，等到做题的时候根本不知道上哪儿找去，只能—切随缘，佛系做题，看谁顺眼就选谁。这可怎么办呢?
2.解决方法
要解决这些问题，我们先就要知道为什么会出现这些问题。其实归根结底，这类同学的问题是出在了不端正的阅读习惯上。简单粗暴地来说，这些同学在阅读时是“不动脑子”的，也就是说，他们在阅读时注意力是涣散的，思维是停滞的，是没有任何主动思考的被动阅读者。那么在阅读托福文章时如何做到主动阅读呢?
简单的方法就是:带着问题去阅读。托福阅读是以段落为单位出题的，所以我们在阅读时一般也都先读一段，把对应段落的题目完成后再读下一段。那么，在读段落时，我们可以提出哪些问题来掌握阅读的主动权呢?
a.先读题干，带着问题边读段落，边找。
在开始读一个段落前，我们可以先把该段涉及的道题目的题干读一下，知道题问我们什么，带着问题边读边找。如果该段题是词汇题，可以先把词汇题，带着第二题的题干阅读段落。
b.主动性要贯穿在每个句子的阅读过程中。
很多同学读句子速度很快，很快就把一个句子从头到尾扫完了。但是看过就完事儿了?看过就理解了?不一定!如何判断这个句子是真的理解了，还是只是过眼云烟?的检测方法是问自己三个问题:
1.这个句子到底什么意思?我能用自己的话，把这个句子复述出来吗?记住，只有当你能用自己的话把句义复述出来时，才说明这个句子是真的理解了!
2.作者写这个句子是要干嘛?也就是作者写这个句子的目的/作用是啥?是为了表明某件事的原因?举例说明上一句话?反驳前文观点?等等。要知道，能被选入托福阅读考试的文章一般都是学术论文改写而来的精华之作，字字珠玑，每一句话必有自己的作用。把每句话的作用思考清楚后，我们就能把每个句子间的句间关系串联起来，避免读完之后，对段落的理解仍然是―盘散沙，支离破碎的尴尬局面。
3.作者接下来会写什么?没错，主动的阅读者一定会先作者一步，根据前文内容预判后文信息。如果后文的内容恰好符合自己的预判，这种“哈，我就知道!”的快感是不是会带来大大的阅读乐趣和成就感?当然，也有可能作者另辟蹊径，和我们的预判不尽相同，但即便如此，这种“哦~原来如此!”的豁然开朗，不也是一种阅读的趣味所在?
时间不够用怎么办
1.问题
有些同学过度地依赖文章，在看到试卷之后，一字不落的将文章精读—遍再做题。如果你的阅读速度超群，或者这篇文章你很熟悉，那这样做未尝不可。但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。
⒉.解决方法
要学会略读、跳读，迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，了解文章的框架结构。托福阅读考察的是获取文章主要信息的能力，大多数都可以在文中很容易匹配。要学会查找某一相关信息，读的时候不相关的内容一次性带过，因为托福很多都来自国外教材原著，不一定要细读，逐字逐句去理解，所以跳读能够节约时间。在阅读的过程中，肯定会有不认识的生词，遇到这种情况的话，就需要大家根据不同的语境、上下文和构词法去猜测。在平时练习的过程中，可以去锻炼下自己这方面的能力，比如去看些型比较高的报纸、杂志，大家去看经济学人这本杂志，或者可以去网上阅读一些文章，去锻炼自己的猜词能力。
考试内容
托福iBT考试使用英语语言，考试内容分为四大项:听力、口语、阅读和写作，整场考试约需4.5小时，在同内完成。尽管每—大项侧重—种语言技能，但是一些试题需要考生将多种技能相结合，例如:听录音或阅读、听录音，然后口头回答问题;阅读、听录音，然后写出问题。托福iBT考试使用英语语言标准打字键盘(QwERTY)，如有必要，考生可以在考试前使用QWERTY键盘进行打字练习。
1、听力(Listening)
内容更加的学术化，演讲篇幅也大大加长。从听力测试的难度来看，托福考试的难度会稍微大一点，需要考生在没有看题目的情况下听—段5-7分钟的演讲或者是对话，之后要考生根据回忆和笔记答题。
2、口语(Speaking)
采用人机对话，模拟正式的上课模式来考查学生。托福考试中，需要考生在规定的时间内进行作答，在回答的过程中是没有休息和缓冲时间的，加上同一个考场中可能会有声音此起彼伏的现象。
3、阅读(Reading)
内容更加的学术化，涵盖的题材也是更加的广泛，包括历史、科学、商业、教育、社科、艺术文学、体育文娱、工程技术等8个方面。托福阅读是让考生解释文章中某句话的含义，千万不要当做翻译题来做。
4、写作(Writing)
增加了考察综合能力的文章，要求学生在3分钟内读一篇学术性文章，然后听2-3分钟的相关讲座录音，后在20分钟内写出—篇字数在150-225的短文章。
教学特色
1.精品小班，每位学员都被用心照顾。
2.助教全程辅导，360°无死角教学服务。
3.根据不同基础学员设定学习模式。
4.考试培训+留学规划一站式服务。
5.高能，注重学员能力+的机构。
6.80%的老师来自海外，十余年教学经验。
电话咨询
全国统一学习专线 8:30-21:00
在线咨询
申请试听
微信联系
移动版M站
