申请试听精品课程
.jpg)
如何运用托福写作中的逻辑关系词
同学们如果能从日常生活中几种基本逻辑关系的理解，到全文构思或者各个具体文段中能娴熟运用，那么相信你的文章一定能做到思维清晰、畅达了。
并列，表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系，并列状态只有前后之分而无主次之分。
如何运用托福写作中的逻辑关系词
下面让我们来学习两组并列连词：
一组
1.and和，与;就
She and I disagree about it.
关于这一点，我和她意见不同。
2.or或者
I only have 1 or 2 classes one day.
我每天只有一到两节课。
3.and also而且，以及，也
Make time to socialize with friends–and also make time for yourself.
抽时间进行社交——跟朋友聚聚，也是为自己抽出时间。
4.either…or或者…或者
You can either throw the ball or you can run the ball.Those are only two ways.
你要么扔球，要么带着球跑。就这两种方式。
5.neither…nor既不是…也不是…
I neither lend nor owe.
我既没把钱借出也没欠债。
6.as well as也，和…一样，不但…而且
He plays the guitar as well as you.
他的吉他弹得和你一样好。
7.same…as等同于，与…一致
Did they behave the same as you did?
他们是否和你做出了一样的反应?
上面一组相对比较简单，大家一眼就可以看出是并列连词，第二组词也表示并列，平时大家可能没太留意，让我们一起来看看吧。
二组
1.likewise同样地，也
Likewise,it should improve the performance.
同样，它应该改善性能。
2.similarly同样地，类似于
Similarly,lawyers parcel out work based on who does that best.
同样，律师按各人所长分派工作。
3.equally同样地，相等地，平等地，公平地
Equally,all agree that achieving this goal will not be easy.
同样，所有各方都同意达到这一目标并非易事。
4.in the same way同样地，以同样的方式
We have to treat climate change in the same way.
我们必须以同样方式看待气候变化。
5.that is to say就是，即，换言之
That is to say we still have views.
也就是说，我们仍然有观点。
能将逻辑关系运用好，自然为自己的作文增添亮点。
.jpg)
.jpg)
.jpg)
托福听力讲座类lecture7大常见叙述结构逐一盘点
托福体力中讲座类文章让很多同学觉得难以应对，话题学术专业已经很头疼了，里面还有那么多信息，考生有时候甚至无法辨别出哪些信息需要记哪些信息可以直接无视。如何才能解决这一问题?从了解讲座类文章叙述结构入手就是个不错的方法，下面就由小编来详细盘点介绍。
托福听力讲座类lecture7大常见叙述结构逐一盘点
托福听力讲座类叙述结构：平行结构
这种结构可以说是逻辑最简单、信号最明显、入门最快速的一类。一般来说，教授会在引出主旨之后，通过并列的几个方面来描述某种现象、解释某种原理或者描述某种事物。当然，每一个方面会有具体深入的解释和举例说明。这里注意的是，也许每一块的内容具有共同点，但是相互之间是独立的，没有比较、相互影响的关系。
在听的过程中，要特别注意开头，比如托福官方模考套题11 Lecture 4，教授引出主旨”The ‘Four Ms’: Market, Media, Money, Message. All are important areas to focus on when creating your advertising plan. We will look at them one by one.”通过最后这句话可以预判文章的结构，在主体段分别讲解了这四个M的原则。在听主体段的过程中要注意first, second, and then, finally或者提问之类的话题转变的信号词。
托福听力讲座类叙述结构：假设结构
这种结构可以说是平行结构的一种衍生体。主要的特点就是教授针对某个问题或现象的解决方案或者产生原因提出了猜想和假设，可能是深入剖析一种假设，比如托福官方模考套题22 Lecture 1中对于state形成原因是environmental approach的分析;也可能是同时提出了几种假设，比如托福官方模考套题22 Lecture 2中young sun paradox的几种solution猜想。
基本上，提出的假设都会存在一些问题和不确定性，所以要特别注意描述、解释内容之后的转折点和教授的评论。比如出现了”but not everyone agrees with the theory. It definitely has some weaknesses.”或者教授评论如”so, there’s reason to believe that we will get an answer to that piece of puzzle one day.”那么要注意可能会对教授的态度出题。
托福听力讲座类叙述结构：时间顺序
这种结构是按照时间的变化顺序层层递进来描述事物发展的过程。听的过程要特别注意的是时间点对应发生的事情以及事情发生的原因和背景，对应的细节可能会考到排序题。一般，这种结构在Art和History学科中考得较为频繁，但也有可能穿插在Astronomy等学科中。
托福听力讲座类叙述结构：对比结构
对比的lecture结构也比较清晰，一般教授会在开头引出两个或三个概念，在主体段进行逐一介绍。在听的过程中，要特别注意对比列举的信号，以及对比的结果(包括相同点和不同点)。其中列举的点可能会比较零散，所以要利用好笔记，记下甚至minor detail，因为比较容易出表格题。
虽然由于细节冗繁文章较长，但只要把握了对比的考点，还是能够迎刃而解。这类结构在不同学科中都有可能涉及，比如托福官方模考套题13 Lecture3对比了法国香颂诗和浪漫主义诗歌，托福官方模考套题1 Lecture 4对比两种土拨鼠的适应环境的行为变化等。
托福听力讲座类叙述结构：描述结构
这类结构教授一般会客观描述一些艺术人物、事件、动植物等等。文章开头老师引出要描述的对象，主体段描述对象的一系列不同特征。听的过程要特别注意描述的细节以及专有名词的解释。
比如托福官方模考套题24 Lecture 1中，教授开头引出 “for today, let’s look at a reptile, a predator that hasn’t evolved much in the last seventy million years.”那么接下来教授就对这种爬行动物的特征进行一一描述和介绍。托福官方模考套题21 Lecture 4中，教授直接说明了描述对象 “so today we are moving on to Alice Neel”然后主题段分别描述了该人物的生平、绘画风格、作品等。
托福听力讲座类叙述结构：理论阐述
这类lecture和描述的比较类似，注重于教授对某种学科理论的解释。屏幕上的小黑板会出现专有名词的拼写。听的过程中，不用特意去记名词所有解释。以听懂理解为主，如果有特别明显的特征，可以辅助笔记，有时候理论的解释只是为了后面考点的理解做一些铺垫。其实这类考点的特征并不是很明显，因此要多注意分段、话题转变的点。
托福听力讲座类叙述结构：理论演变
这类讲座侧重的是理论演变的过程，结构上不大容易识别，且细节跳跃穿插进行，难度较大。比如托福官方模考套题21 Lecture 3关于毒蛇的祖先问题，教授结合了传统理论引出了最 新的研究(based on DNA)并比较了两种理论的优缺点。
更多托福课程、雅思课程、雅思写作单项突破、留学规划、四六级课程、PTE课程、多邻国课程、A-level课程、GRE课程，或者有任何疑问，欢迎联系新航道广州学校。
.jpg)
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！
电话咨询
全国统一学习专线 8:30-21:00
在线咨询
申请试听
微信联系
移动版M站
