天河区托福口语培训2023/12/2 15:59:59
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“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
练习托福听力的8个英文网站
今天为广大托福考生们分享的是练习托福听力的8个英文网站，赶紧和小编一起来看看吧。
练习托福听力的8个英文网站
1、BBC
BBC英文学习网站上的听力与阅读教学包罗万象，不只主题多元，内容不断更新，而且涵盖多个学习单元，题材也很广泛。有的六分钟学英文，学习单字的世界新闻，职场英文对话，真人发音的英语肥皂剧等各种学习影片、MP3语音文件。
这些丰富的英语教学都是适合中、英文程度的朋友，当作在线英文听力练习的自由网资源，帮助你按部就班学习听英文。只要用BBC网站来训练听力，你要学会听懂英语并不难。
2、VOA美国之声
美国的VOA也是首屈一指的英文听力网站，透过播报多元丰富的英语新闻让你一边了解的国际新知，一边学习英文听力。
可以在线听适合自己听力程度与兴趣的英语新闻来训练英文听力，适合透过反复聆听跟阅读以达到的成果。
3、CNN Student News
CNN学生新闻是一个以英文新闻为学习题材的预约英文听力网站，每部影片约十分钟，在周一至周五播出，非常适合中、英语程度的学习者训练英文听力。你如果有心学好英文听力，推荐你一个非常有效的练习方法，只要有恒心毅力，肯花时间学下去，保证一定听懂CNN英语新闻。
4、多媒体英文听力学习网站
是一个预约英文听力学习网站，你可以利用计算机上网链接英国文化协会网站，在线聆听或观看影片，按照每个影片的学习步骤，练习回答英文听力测验题。
同时你也能下载mp3语音或影片文件到智能型手机，并利用网站提供的文字稿和测验题目当作英文听力练习的教材，随时随地都能自我训练听力。
5、TED Talks
网站里有不同领域的专业人士所发表的科学、娱乐、文化、教育、艺术等等专题英文演讲影片，除了训练正式英文的听力之外，还可以增长知识，开拓自己的视野。你可以观看约10-20分钟TED Talks练习英文听力，听不懂时，还可阅读演讲稿理解影片内容。
6、Listening Video Comprehension
像一个英文听力练习的图书馆，搜集了大量的英文学习课程和教材。你可以从这里尽情挑选并追踪适合自己的英文老师，透过预约在线英文听力影片，还能连结到其他不同老师所设计的英文听力网站，并从中获得大部份的听力练习教材。
7、StoryCorps
StoryCorps是一个真实英文谈话的网站，透过叙说真实的人生故事的影片，教你如何听懂外国人所讲的真正英语，同时从中体会来自不同背景的宝贵经验和哲学。同样的，听不懂时，还可参考文字访谈记录稿理解影片内容，让你学习英文听力更加得心应手。
8、Hopenglish：看YouTube影片练习英文听力
预约的在线英文学习网站，透过丰富多元的英语影片，你可以一边观看有趣的影片，一边练习英文听力。利用每个影片的实时字典查询、中英翻译、词组的解释等学习功能，让你更有效更全面地训练英文听力。
课程简介
托福综合写作高分实用写法技巧
为了帮助大家提高托福综合写作能力，小编为大家整理了5个实用托福综合写作技巧。
托福综合写作高分实用写法技巧
1. 清晰记录阅读听力内
容将笔记区域分成左右两个版块，分别对应记录阅读和听力相关内容;记笔记时，尽量使用字母缩写或符号，考生可通过课下练习形成自己的笔记形式。
2. 阅读时重点记录文章关键信息
一般来说，阅读由四个自然段组成，其中阅读的主要观点位于第1自然段的最后一句话，但如果最后一句话有代词，需要指出代词的具体指代对象;接下来的三个自然段一定要分别读完整个自然段再去总结每一个自然段的内容要点，不要只看第1句话。
3. 听力中带着问题有目的的听
考生需要在听力中带着目的去听，同时去记录一些重点信息。听力中一般反驳阅读中的观点，因此会给出一些细节或是例子，在听力中重点去听教授是如何使用一些证据去反驳阅读中的信息，对于类似于for example，for instance，another explanation等表达后面的内容我们要尤其注意。
4. 保持客观不能写自己观点
综合写作的一个要点就是写作中不能带有自己的主观看法和观点，主要目的是反馈读到听到的事实信息。当然大家也不能只去写阅读或听力中的内容，要写出听力中的信息是如何与阅读中的信息联系起来的，比如阅读内容和听力内容有哪些不同之处。两者如果是矛盾的那么有哪些矛盾等等。总而言之尊重事实是第1目标，整合内容是基本要求。
5. 多练官方真题Official熟练综合写作套路技巧
托福综合写作的内容往往具有重复性，所以多做题能够帮助我们熟悉一些相关信息。例如，阅读中经常会提到北极地区非常寒冷会影响到XXX，听力中一般会指出当时北极并不是很冷，从而会怎么样。再例如，阅读中会提到某种动物或植物会影响到XXX，听力中会指出在某地没有该种动物或植物但XXX依然受到影响。阅读文章中还可能会提到通过物种迁移来解决某种问题，听力中一般会指出外来物种会对本地物种带来威胁等。
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习惯上后接on doing sth的名词
小编给大家整理下关于on doing sth的名词例子，供考生们学习了解！
习惯上后接on doing sth的名词
1. ban 禁止
用于ban on doing sth，表示“对做某事的禁止”“禁止做某事”。如：
We have put a ban on smoking. 我们已禁止吸烟。
There should be a ban on talking loudly in cinemas. 应该禁止在电影院大声说话。
The government has announced the ban on gambling. 单位宣布不准赌博的禁令。
2. concentration 专注，集中精力
用于concentration on doing sth，表示“专注做某事”。如：
concentration on providing quality value and service 专注提供价值和服务
3. constraint 限制
用于constraint on doing sth，表示“对做某事的限制”“限制做某事”。如：
Constraints on spending have forced the company to rethink its plans. 开支受到限制使这家公司不得不重新考虑它的计划。
4. curb控制，约束
用于curb on doing sth，表示“对做某事的控制（约束）”。如：
Many companies have imposed curbs on smoking in the workplace. 许多公司已经限制在工作场所吸烟。
5. insistence 坚持
用于insistence on doing sth，表示“对做某事的坚持”“支持做某事”。如：
She called him a male chauvinist because of his insistence on calling all women “girls”. 她说他是一个大男子主义者，因为他坚持把所有的女人叫做“女孩”。
He admired your insistence on understanding things and making your point, even when he preferred his own. 虽然他偏向于自己的观点是对的，但他还是很佩服你这种理解事情和把自己的观点解释清楚的坚持精神。
以上便是小编给大家的分享，希望能帮助到大家！
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托福听力成绩拖后腿怎么办？
很多同学托福没能冲上100，很多都是听力拖了后腿。那么托福听力如何才能有效提分?下面就跟小编一起来看看。
托福听力成绩拖后腿怎么办？
1、练听力做笔记提升记忆效果
在托福听力进行中，材料是只读一遍的，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目。正因如此，考生在听的过程中做好笔记就成为了一个非常重要的环节。在记录笔记的过程中，大家要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。而只有这样，大家在看到了题目后，才能根据之前所记录的笔记，有条理地分析出最终答案。如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求大家在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
2、合理切换听和写步骤保证节奏
在托福听力备考过程中，听写练习是一个非常重要的环节。而小编建议大家，对于听写练习的开展可以在有了一定听力基础后再正式开始。这么做的原因很简单，听力基础较好的同学可以完全把握好听和写的节奏，在记录“写”的内容时，也可以同时把握好“听”的同步进行，不会有相互博弈的问题产生。很多同学听写中常会自己跟自己打架，顾着听就来不及写，专心写又没听清后面说的内容，结果听也没听懂，记录也乱七八糟自己都看不懂。想要避免这种问题，考生一定要练好听与写之间的平衡和节奏感。
3、寻找自己的听力弱点盲区来改善
在听力练习完成之后，考生也不能简单地核对答案就觉得万事大吉。大家在核对答案的同时做好记录，查看一下自己有没有在同类问题或者相似内容出现反复错误的情况，通过对比发现可能存在的一些薄弱环节和高频盲区，及时调整之后的训练目标，有针对性地迅速搞定弱点问题，让自己的练习能有真正的快速提升。
4、不标准发音需及时纠正
有些考生可能会觉得，读音和听力有什么关系。实际上，不标准的发音不仅会影响到大家的口语考试，对于听力同样也是有损害的。明明标准发音是那样，考生自身认知的发音却有所差异，到了听力考试中就容易出现明明听到但听不懂的情况。实际上，因为发音问题导致自己听不懂标准考试听力发音的情况并不少见。而托福考试作为一门英语能力综合测试，各个题型之间所需求的英语能力其实也是相互关联的，纠正了读音问题，不仅会直接让各位的口语能力得到提升，也会让听力间接受益。因此，纠正读音问题对于听力来说也是必不可少的。
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托福口语如何让表达更为流畅自然？
口语真的是许多考生的痛，要想在这个部分取得高分，需要下的功夫可不少。同学们口语低分的一个原因就是表述不够自然，比如有的同学说得磕磕巴巴出现很多停顿，这样是很影响自己的得分情况的，那么托福口语如何让表达更为流畅自然？
托福口语如何让表达更为流畅自然？
1、合理的停顿次数和时间
也许大家会觉得，流畅自然意味着叙述过程中不能出现停顿，也就是所谓的卡壳，这种看法其实并不全面。完全没有停顿，一口气说到底，本身就是很难实现的，而考生如果真的这么做了，不仅会给人留下不够自然的印象，也难免会让考官怀疑是不是提前背了模板直接在考试中背书，得分反而会受到影响。大家可以想象一下自己在日常对话中，也难免会出现一些自然的正常的停顿，也许是为了组织接下来要说的内容，也许只是为了喘一口气。
因此，托福口语中出现少量的停顿其实是完全可以接受的，也不会影响得分。当然，过多次数的停顿，或是停顿时间太长还是不行的，这一点大家需要特别注意。
2、语调的正常起伏与变化
另一个关于流畅自然表达的注意要点在于语调变化。中文和英文在口语表达上存在的一个比较明显的区别在于，中文叙述时大家的语调变化在大部分情况下其实是比较少的，而英文则恰恰相反，也难怪很多同学在初听英语时会觉得老外的表达方式是不是有点夸张了。
由于这种区别，许多同学在托福口语表达时也会出现语调平淡缺乏起伏的情况，可能全程都是一个平铺直叙的语调，没有任何强调突出的地方，也没有重读轻读的区别，这在考官听来也同样是非常奇怪不够自然的。
所以，考生进行口语回答时，不仅要注意发音的正确性等基本要求，也需要在语调方面下一点功夫，这样才能算是流畅自然的口语叙述。
3、表述方式要具有规范性
这一点可能大家不太懂，什么叫有规范性？在小编看来，就是不能出现太过随意的口语表达。托福口语考试不是日常聊天，大家通过美剧电影学习到的一些看似在日常对话中经常出现的表达方式很多时候都并不能算是规范性的表达，托福口语考试考察的也不是你日常聊天的水平而是你对口语的规范化使用。
托福口语如何让表达更为流畅自然就和大家分享到这里了，大家平时备考的时候可以多听一听相关的音频，或是看看美剧英剧里面的任务书如何对话的，汲取其中的长处，同时还要了解托福口语的评分标准，以便更好的备考。
课程小结
托福听力细节题解题技巧
通常托福听力细节题可以分为四个共通处：同义词替换、句子改写、和主旨内容保持一致、 科学客观。而相对应的干扰项特点一般是：exactly the same 有若干词和原文一样，但整体句意不同、inconsistent 和主旨内容差别太大、incongruous 信息不同步、subjective主观极端。把握住正确选项和干扰项的大致特征对我们正确解题会大有裨益。接下来我们需要了解一下托福听力官方对细节的限定：
托福听力细节题解题技巧
-important-directly or indirectly related to the main ideas-providing elaboration, examples and support-sometimes related to a long digression.
大家可以清楚的从上述定义发现，托福听力材料中的细节的作用是扩展和支撑，它的作用是通过上下文语境存在的，或是对概念的阐明和分析，或是具体事例的添加。
托福听力细节题解题技巧介绍
通常，对托福听力细节题的应对方法有三招：一抓住主旨; 二确定细节出现的位置; 三理解细节前后的信息。考生在进行听力训练中，我们应该进行思考和写下来的不是具体数字是多少，地点在哪里，或者人名的拼写，而是思考在lecture中想表达什么，以及支撑观点的细节。
托福听力细节题答题思路实例分享
下面我们来看几道例题：
例1
TPO28 Lecture4 Archaeology
30/34 What points does the professor make about mound sites?
A.They are easier to excavate than other types of archaeological sites
B.They often provide information about several generations of people.
C. They often contain evidence of trade.
D. Most have been found in what are now desert areas.
上述的细节题，我们可以从选项中找到答案的线索。因为：
- 这篇lecture我们知道是分析一个遗址中的一个古老文明的存在。
- 可以从听力内容中发现c选项是后面的内容，可以排除。
- 然后去掉一些细节的描述的选项。因此可以看得出来是b。
例2
TPO21 Lecture3 Biology
27/34. Why does the professor mention the brown tree snake?
A. To support a hypothesis about the evolution of constrictor snakes
B. To support a hypothesis that venomous snakes evolved from constrictor snakes
C. In forested areas, there is usually more variability in soil types
D. In forested areas, there is generally more acid in the soil.
解题思路：
- 这篇lecture的主要内容是讲古老森林中土壤多样性的原因及其应用。
- 首先要去掉信息不同步的选项。
- 然后在去掉没有出现的观点。所以答案是d。
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