南沙区新航道寒假托福培训2023/12/2 15:59:11
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托福听力高分培养法
托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。下面我们新航道的小编就给大家带来关于：“托福听力高分培养法”的详细内容，希望可以帮到大家。
托福听力高分培养法
托福听力高分培养法一：
首先，托福听力备考中磨耳朵很重要。 意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。
托福听力高分培养法二：
其次，培养了一定的语感以后，可以采取用精听与泛听相结合的方法。精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。
泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。
托福听力高分培养法三：
再次，在练习的过程中有意识的培养自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。
要强调的在托福听力中，较强的笔记能力是需要建立较强的基础上。如果你听一篇材料，还是要去反应很多单词的意思，或你的反应速度比较慢，那么你是不大可能心有余力去记笔记的了。因此托福考试也是环环相扣的，想考好一项必须熟练另一项，这就需要广大考生们日常的勤奋联系了。
课程简介
托福写作的几个技巧
1.在托福写作的直接引语中，句首字母要大写。例如：Then，I said，“You have been making a mistake，and the letter is not in the apartment。”那么，我说，“你准弄错了，这封信并不在那栋房子里。”
2.星期、月份名称的第 一个字母要大写，但季节第 一个字母不大写。例如：Sunday星期天，August八月，winter冬天，spring春天。
3.一些大型节日名称的第 一个实词的第 一字母都要大写。如：Children's Day儿童节，National Day国庆节， Teachers' Day教师节。
4.由普通名词构成的专有名词词组，除其中的冠词、较短的介词和连词外，每个词的第 一字母都要大写。例如：the Great Wall长城，the United States美国。
5.大型会议、文件、条约名称的每个实词(虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词则不用大写)的第 一个字母都要大写。书名、报刊名应大写首字母，文章标题中的每一个实词的第 一个字母要大写。如：China Daily《中国日报》，New York Times《纽约时报》，Their Class《他们的班级》(文章标题)，the Warsaw Treaty《华沙条约》，实例：English Coaching Paper《英语辅导报》。
6.托福作文中的诗歌每一行的第 一个单词的第 一个字母要大写。
7. 表示称呼语或职务的词首字母要大写。实例：Mr Green格林先生， Dr Lee李博士。
8.大多数的缩略词要大写。实例：CCTV(中国中央电视台)， ID(身份证)， CD(光盘)。
9.句子开头的第 一个字母要大写。“I(我)”在句中任何位置都要大写。例如：What's her name? Mary and I are teachers。
10.地名、国名和人名等专有名词第 一个字母要大写。例如：Russia(俄罗斯)，Youyang(酉阳)，Chengdu(成都)，Jack(杰克)。
11.一些亲属关系(如mother，sister，mum，dad等)用作称呼语时第 一个字母要大写。例如：Thank you，Granny。谢谢你，姥姥。
12.人名前的称呼或头衔第 一个字母应大写。例如：Mr Smith，Dr Wang，Miss Mary。
13.表示语种、民族的名词或形容词第 一个字母要大写。例如：Russian俄语、俄罗斯人(的)，Chinese汉语、中国人(的)。
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托福阅读做题切忌想太多 了解选项设置原理很重要
托福阅读许多题目的选项都具有比较强的迷惑性和干扰性，让很多本来就意志不太坚定的同学做出错误的理解和选择。如何才能避免这类问题?大家需要做的是先了解选项设置的原理理清思路。下面小编就来为大家具体介绍。
托福阅读做题切忌想太多 了解选项设置原理很重要
托福阅读选项设置原理简介
ETS在设置选项时，会出现很多迷惑性的、看似与原文相似的信息;比如A、B选项实际都是原文本身不存在、却被随意推断出来的信息，而这种选项一定错;同时正确答案会与原文发生paraphrase, 中文俗称“同义转述”。
托福阅读做题思路实例讲解
既然思路已经明确了，那么我们看下面一道题目：
The numbers of deer have fluctuated markedly since the entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change in the animal life around the fort during the period between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832. A recent Douglas biographer states:" The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops."
Q：According to the paragraph, how had Fort Vancouver changed by the time David Douglas returned in 1832?
A：The fort had become the headquarters for the Hudson's Bay Company.
B：Deer had begun populating the meadows around the fort.
C：Deer populations near the fort had been destroyed.
D：Crop yields in the area around the fort had decreased.
答案和思路分析
答案是C。
题目问FV地区有什么转变，取自原文最后一句：鹿消失了，是为保护庄稼而猎杀殆尽。destroyed转述原文的were gone。
我们观察下D选项，“庄稼产量减少了”。会有同学开脑洞，难道不是因为庄稼要废了，才去保护的吗?所以也可以理解为庄稼的转变?--不选的原理很简单：原文没明说，不能随意推断。
综上所述，托福考生们在面对阅读题时一定要记得忠实于原文，不乱猜不瞎猜更不能想太多，这次是做对托福阅读题所需要具备的基本品质。
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托福写作批改案例：作怎么用词最适合？
托福写作的目的在于通过这一命题形式，检测考生的语言功底。托福写作考试也不例外，它归根结底仍是一种语言水平考试，运用英语对自己的想法以及论据论点进行诠释是托福考试的重点。下面新航道小编带大家一起看看怎样在托福写作中用词最合适吧。
托福写作批改案例：作怎么用词最适合？
英文写作反映考生综合运用英语语言的能力，只有在宏观和微观两个方面都把握得当才能构成一篇完美的TOEFL作文。这里的宏观是就一篇文章的框架结构而言的，而微观是指一篇文章的语篇要素，即文章中表达意义的微观单位，包括单词、短语和句子。语篇要素运用的纯熟，能很好地反映一个人的语言修养，准确的用词、多样化的句式结构以及精妙得体的修辞会使整篇文章熠熠生辉，极富感染力。TOEFL作文考试作为一种语言测试方式，其重点在于考查考生的英语语言水平，对语篇要素的把握在写作TOEFL作文的过程当中无疑是至关重要的。熟练恰当地运用语篇要素会令你的作文妙笔生花，卓尔不群。
语词的选择
写作中用词不准确是很容易犯的毛病，good，terrible，see，nice，kind，greatly，think，know，something等词汇在学生作文中反复出现。这些词本身并没有问题，是英语常用词，但是它们表达的意思过于模糊，很多情况下，应该使用意义更加准确的词。况且，学生老是使用这几个词会给人以表达形式单调，词汇量贫乏，文章缺乏感染力的印象。下面的一些例子，通过换用一、两个准确生动的词语或是运用一些固定搭配及习语就使整个句子增色不少。
1.Original: Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and help you to understand other people’s feelings and learn to be kind.
Revised: Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience and help you to understand other people’s feelings and learn to be considerate.
亮点评析
add，kind表达的含义都比较宽泛。add可以指数量上的增加，也可以指程度的加强，对于“丰富经验、增加知识”这个意思，用enrich会使表达更准确。kind从字面意义上讲是“好的、善良的”，用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样，原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点，要准确表达这个含义应选择considerate。
2. Original: Science and technology have greatly influenced our lives and our society is changing very rapidly.
Revised: Science and technology have come to pervade every aspect of our lives and, as a result, society is changing at a speed which is quite unprecedented.
亮点评析
greatly，rapidly属于常用词，表示程度高、速度快，这样的词在表达效果上不够具体，缺乏说服力，在修改后的句子中用了pervade every aspect of our lives就具体生动地表现出科技的影响力到底有多大，其影响力已渗透到我们生活的方方面面，at a speed which is quite unprecedented意为“以一种前所未有的速度”，形象地道出了变化速度之快。
3. Original: Young people tend to think that real life is as nice and interesting as it is in the novels and movies, while more experienced adults think this kind of naive daydream will only be destroyed by later experiences and every one should learn to get used to common everyday life.
Revised: Young people tend to think that real life is as dramatic and fascinating as it is in the novels and movies, while more experienced adults think this kind of naive daydream will only be destroyed by later experiences and every one should learn to get used to tedious everyday life.
亮点评析
nice，interesting，common都属于普通词汇，用到句子中也显得平淡苍白。nice的意思是“好的，令人愉快的”，interesting是“有趣的”，这两个词都不能准确地描绘出年轻人所憧憬的美好生活，句中想表达的是年轻人认为生活如同小说、电影一般充满戏剧变化，激动人心，要体现这层含义应该用dramatic，fascinating。dramatic表示“刺激的，戏剧性的，给人深刻印象的”，fascinating表示“具有强烈吸引力的，迷人的，使人神魂颠倒的”，这两个词的程度要比nice，interesting深得多，表现力也更强。原句用common表达实际的现实生活的枯燥无味是不准确的，common的意思是“普通的，平常的”，普通平常的东西不一定是枯燥的，tedious是表示“(因过长、过慢或单调)令人厌倦的，烦人的”，恰好传达出现实生活由于琐碎和重复而变得索然无味这种含义。
4. Original: You should compete to live in this society.
Revised: You should compete for survival; otherwise, you will be thrown out of the tide of society.
亮点评析
原句平平淡淡，只是告诉人们要在社会立足，必须竞争，但这样一句简单的劝告似乎缺乏说服力，修改后的句子用了compete for survival，为了生存而竞争，而且后面又添加了一个并列分句，补充说明了如果不compete的后果就是be thrown out of the tide of society，被社会的浪潮所淘汰，使用这些更加具体深刻的词汇能够形象生动地表现出竞争的惨烈。
5.Original: I really believe that smoking is harmful to people’s health.
Revised: I have a profound conviction that smoking is harmful to people’s health.
亮点评析
conviction的意思是“坚定的看法或信仰”，have a profound conclusion表示对某种看法深信不疑，作文中提出观点的句子用have a profound conclusion会比用believe态度更坚决，立场更鲜明，而且believe这个词非常简单，是英语初学者就应掌握的词汇，换成have a profound conclusion增加了句子的复杂程度，体现了较强的语言运用能力。类似的提出观点的表达还有：
I hold a point of view that…
I hold the opinion that…
6.Original: We know that sometimes success is measured by how much money you earn.
Revised: It does not surprise us to discover that sometimes success is measured in terms of the money you earn.
亮点评析
如上句的believe一样，know也是非常初级的词汇，作文中出现I believe that…，I know that…这样的表达只能体现考生写作技巧的稚嫩，用It does not surprise us to discover that…替换We know that…并没有改变原句的含义，却使全句顿时增添了亮点。
7.Original: We all know that most factories would be of no use if there were not clean water supply.
Revised: It goes without saying that most factories would be of no use if there were not clean water supply.
亮点评析
同上例一样，know这样的初级词汇应避免在作文中使用，It goes without saying that…是一个固定结构，意思是“……是不言而喻的”，常在作文中用来引经据典或表明一个尽人皆知的道理，类似的表达还有：
An old saying goes that…
Proverb goes that…
It is universally acknowledged that…
It is generally accepted that…
8.Original: Some other people think that people should read extensively.
Revised: Another position says that people should read extensively.
亮点评析
同know，believe一样，think也应该尽量避免使用，修改后的句子中是用Another position says that…代替think提出另一种观点，也可以用hold a point of view，hold the opinion这样的短语替换。
9.Original: The unexpected win of the match give us confidence.
Revised: The unexpected win of the match boost our confidence.
亮点评析
give也属于英语中最初级、最基本的词汇，只表示“给，给予”这个动作，不涉及动作的性质和状态，若表示增添信心，增强士气，比较地道的说法是用boost confidence/morale，如：The change of management has boosted morale throughout the company. 管理模式的改变使整个公司上下士气倍受鼓舞。
10.Original: The use of drugs has increased greatly in the last ten years.
Revised: The use of drugs has increased significantly in the last ten years.
亮点评析
greatly是一般用语，表示程度高，“很，非常”，使用相当普遍而没有新意，在写作中应尽量避免使用这些通俗而又陈旧的词汇，应换用一些更加正式，更有说服力的词语，例如significantly表示达到了非常重要的或可观的程度，“重大的，可观的”，能够具体说明药品使用方面，增长幅度巨大。significantly还可以替换成considerably，tremendously等，同样具有不错的表达效果。
以上是新航道小编给各位考生的介绍，希望能帮助到大家。
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托福听力备考如何记笔记，真的超实用！
“得听力者得托福”的前提是“得词汇者得听力”，词汇掌握不牢，神仙也救不了你的听力。
在托福备考中，不同基础的考生，词汇掌握量各有不同，但他们有一个共同点，词汇掌握的扎实程度不足。
托福听力备考如何记笔记，真的超实用！
比如，一个同学认为自己掌握了5000词汇，但通过老师检测发现有一部分是发音准确度不足导致单词识别错误的(如，well，while，will等);
一部分是单词释义匹配错误或者跟形近单词混淆的;
还有一部分是释义掌握不足的(如，bear只知道是熊的意思，或者知道有忍受的意思，并不了解还有开花结果的释义);还有一部分单词识别速度慢，导致错过接下来的内容。
这样算下来，掌握的5000单词中，还剩下多少呢?
词汇，是提高托福分数最重要的环节，背单词不能只是“蜻蜓点水”。记背单词时，针对核心词汇的发音、词性、多个释义、反应速度和是否在特殊情况下表示特殊含义都要有所掌握。
建议学生在检测单词时，有意识的掌握发音，通过反复记背和听抽单词，提高单词的多个释义掌握，逐步提高单词的识别速度，平均速度控制在3秒以内。
其次，是不懂如何记笔记。
大家都知道，托福口语中的综合题部分、托福写作综合任务和托福听力部分都是听完再做题。对于只有2到3分钟且出题点密集的对话，可能不记笔记还能记住主要信息和细节，而对于6分钟的学术讲座就另当别论了。
况且，托福考试的草稿纸不是白发的，而托福听力也不旨在考察记忆力，咱们记笔记也是为了能够有效避免分心走神。
如何有效记笔记?
1. 记关键词
所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。
至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题目后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。
2. 记逻辑词和逻辑提示
逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。
★ 托福听力中常出现的逻辑关系词句：
Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparision and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation
对于逻辑词和短语的总结，大家也可以在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。
另外，如果拥有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，这都将是一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。
3. 利用技巧减少记录时间
托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别。
小编特意整理了一些常见缩写，以供大家参考：
e.g. For example
< Less than
≤ No more than
Ø More than
≥ No less than
≈ Approximately
= Equal to
≠ Not equal to
l Important
** Very important
× Wrong, bad
√ Right, good
↑ Increase
↓ Decrease
+ Better
- Worse
∵ Because
∴ So
← Reason
→ Result
? Question
! Key point
∈ Belong to
& And
掌握了这几项技能，听力备考复习就会事半功倍。
但是学习没有捷径，技巧能提高一时，但若要提高硬实力，还是要扎扎实实记背单词，一句一句的反复练习，提高理解速度和准确度。
希望以上的方法对各位同学有所帮助和启发，革命尚未成功，还需继续加油!
课程小结
托福听力的高分的技巧有哪些？
之前老托福考试，听力以短对话的形式出现，考生可以在看题目、选项的过程中猜出答案，但是新托福听力不再是这种形式，它更着重考察学生对材料的理解。那么如何提高托福听力水平？托福听力的高分的技巧有哪些？
面对这种新型听力考试，考生容易出现两种问题：一是根本听不清材料在描述什么，二是每个单词都懂，但是当这些单词组成一个句子时，一下子就懵，而且听力部分有许多篇幅较长的材料，由于是机考，考生在听材料时不能看到问题。
所以想要提高听力水平，我们首先要解决的就是“听不清”和“听不懂”的问题，想要解决这两个问题，我们首先要了解自己在听力当中的短板，然后根据自己的短板进行针对性练习，这样才会有比较明显的提升效果。
托福听力的高分的技巧有哪些？
1、良好的词汇基础
托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科，44个话题，考察学术环境下的听力能力，要求考生掌握8000左右词汇量，其中包括学科专有词汇，良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。词汇量提升上去了，就会很少出现因为不认识单词而导致“听不懂”的现象了。
2、语音的辨识能力
坚持精听练习，当我们拿到一篇听力材料的时候，不要急着去范听，去猜它的意思，主要的还是要把文章拆分开，背下不懂的单词，分析不懂的句子，然后反复去听。学英语没有捷径，一定要找根捷径的话，那就是不断地努力。
3、句子意群的理解能力
在做阅读的时候，尝试着分析阅读当中的长难句，对长难句进行成分划分，自己尝试着分析这个句子的成分，然后再找老师进行纠正，这样反反复复的过程坚持下来之后，相信大家很快就可以找到句子的主干。
4、听力反应的速度
对于中国的托福考生来说，令人崩溃的现象就是反应总是慢半拍。当对方说完一句话之后，我们能够听懂对方的意思，但总是需要几秒的时间才能完全反应过来。
如何提升我们的听力反应速度呢？
建议在精听的基础上，把这个材料变速，加快播放，然后看自己是否能够反应过来，逐渐增加难度，练习完一篇听力材料之后，接着练习第二篇，这样长此以往坚持下去，我们的听力反应速度一定会有所提升的。
如何提高托福听力水平？托福听力的高分的技巧有哪些？以上就是提升托福听力水平的几个要点和方法，希望大家能够有所收获。
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1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
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