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工业/产品设计的市场需求更是毋庸置疑，尤其是在5G技术革新的背景下。无论是作为技术承载的 产品，还是与其他设计专业融合的 体验设计、服务设计、人机交互（HCI）——AR、VR、MR等新兴专业，设计都是其中需求非常广阔的一环。
而这些专业的教学需要什么呢？
一方面，需要大量实践和操作性的教育， 建模、草图、实体模型、设计方法等体系的学习，而另一方面，又需要 无限延伸的知识框架，包罗万象，从花边新闻到航空航天，从思维方式到尽可能拓宽的眼界、科技水平的认知，需要对越大越好、越广越好的知识框架体系的综合运用，本身也挺不好教。
与此同时，专业的裁撤很多也多源于学科体系本身的演化与升级。伴随着各行各业数字化、信息化的产业升级，很多专业也在不断跟其他学科交叉，衍生出新的专业名称和专业内容，如同时尚的虚拟分支、从传统工业设计中衍生出来的交互、服务方向等。在这点上不及时跟上，也会导致一些专业传统教学内容与市场需求间的“不适应”。也就导致了部分专业的 出国热、转向新兴交叉学科方向的 深造热。
科隆大教堂虽然是仿照法国兰斯主教堂建造的,但也有许多自己的特点。大教堂的长厅被分为了5部分,而不是通常的3部分,左右側厅各为两跨间,宽度都与中厅相等。中庭宽12.6米,高46米,宽与高的比例大概为1:4,是所有大教堂中最狭窄的,这样就使得空间显得更加细长,向上的动势更为明显,产生一种超脱尘世的效果。
在大教堂的西端,正立面直立着一对塔楼,它们高耸入云,宛如两把利剑直插蓝天,在科隆市区以外就遥遥可见,真的说得上是十分壮观。
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