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余杭区作品集培训2023/11/28 10:12:03

导语概要艺术作品集培训制作,为大家介绍艺术专业作品集如何排版制作:根据调研资料、数据,多角度、深层次制作艺术类作品集。通过作品集排版技巧,优秀范例申请经验,打造高水准艺术作品集
典型的 anti-utopia 反乌托邦 主张有这样一些观点,指得是一个不同于理想的社会环境的一种糟糕的状态,也许可以为你的创作提供一些选题灵感:
“技术反映并鼓励人性的阴暗面。”
“技术损害人际沟通。”
“技术增加了监视并侵犯隐私,扩大了权力和财富的不平等。”
“更高的效率和更多选择可能会损害我们的生活质量,使我们变得更加物质主义。“
这些反映思考和社会问题的命题,可以采用“故障美学”这种很直观的表现方式,比如下面的作品:
课程简介

因为这样,在听到飞机将要下降的通知时,我一下就睁开了。我觉得自己也算是一个较为成熟稳重的人,但是我的腿却在那个时候不自觉的抖动了起来。
下了飞机之后,随着人群进入大厅。踏入一个陌生国家的领土的那一刻,我难以描述我的感受,是有点激动,也许也带有点莫名的恐惧。
虽然说自己的德语已经达到了一定的水平,但是毕竟语言是在国内学的,并没有在这种母语者遍布的环境下和母语者对话过,所以从下飞机到机场大厅我还没有跟一个德国人交流过。


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首先想提醒的是,我们在制作简历的时候,可以通过板式和表达适当给自己的经历润色,但是绝不能“无中生有”,大家要有这个意识哈。
01
调整表达,突出优势
没有实习经历和获奖奖励不代表就不能写出一份好简历。大家可以仔细思考一下自己做过的很有成就感的事,参加一次比赛、一次公益活动都能写进简历。甚至大家做过的某项课题作业,也能作为突出优势的经历。
举例:
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作品体裁不限,制作方式方法不限,可以提交你的个人兴趣作品,课堂作业,绘画,素描,雕塑作品等等!
从Pratt 的作品集要求来看,你甚至都不能把这跟平面设计专业联系在一起,大致一看很像纯艺专业的要求。
不过这个也和院校有关。在Pratt, 本科生都会经历一个基础艺术和设计知识水平的学习和训练阶段,像素描,色彩知识,三维造型等,这个阶段之后会让你有机会重新选择你的专业。
再来看看研究生要求:


课程介绍
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Action:针对这样的情况分析,你采用了什么行动方式(行动)
Result:结果怎样,在这样的情况下你学习到了什么(结果
即:项目和作品的背景是否明确?推理过程中使用的设计思维和方法论是否有说服力?上线后你得到了哪些反馈和反思?如果在作品集中难以回答此类问题,那需要提前修改作品集内容并准备好应对策略。
5. 适当体现其它关键能力
对于初级设计师,一个比较好的思路是证明自己的学习能力,比如实际举出某一项技术的学习时间和练习效果;这样可以一定程度上解决知识和技能储备不足的问题。
对于中级设计师,除了常见的动效与插图能力展示,还可以尝试去体现真实团队工作场景中的一些落地能力;比如精细化的UI、动效、手势交付方案说明,体现交付流程的专业性。
其它如:设计规范文档,例会记录和总结复盘PPT等,都可以更立体地展示自己的实战能力;而这些内容也更容易和经验较浅的设计师拉开差距。

课程小结
squraspace:专注于细节,用于体验流畅,个性化操作还可以。但现有模板太少了,适合有一定基础想自己DIY的同学
WorldPress:需要编程基础的开源网站,大量代码共享开源。也有进行拖拽的傻瓜式设计,但需要代码功底
Part 05
讨巧式制作步骤分享
以学姐自身的经历为例,手把手教同学们操作搭建流程与一些使用小技巧。
网页的长宽比多少最合适
图片排版与字体大小如何做到最精致
网页排版与PDF的不同之处在哪里,如何通过网页来表达自己的设计想法


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项目制课程:按项目内容进行指导教育,完成作品集的学习;适用人群:需要完成作品集项目的学生,录课时制课程:按课时进行学习提升,帮助学员完成作品集辅导;适用人群:基础较好,需要课时辅导的学生
作品集培训,一线设计师,行业大牛精英由浅入深的讲解作品集技巧和方法,全面的作品集实训,精品作品集培训,品索教育更专业,找作品集实训,


课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。

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课程安排时间:

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)

课程周期:

课程周期长短以学员实际所报班级为准,一对一课程需和培训老师沟通安排。

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学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

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