平谷区ROSSO暑假作品集辅导2023/11/30 11:47:02
导语概要艺术留学作品集培训辅导教育机构，专门针对出国的艺术预科、高中生，本科，研究生的留学作品集进行培训指导设计的机构；留学作品集培训专业涵盖工业设计、产品设计、建筑、服装、珠宝，交互设计等 。
平谷区ROSSO暑假作品集辅导
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
在选择主题时，我们要尽量避免一些过度频繁的主题，比如抑郁症、皮肤病、容貌焦虑、虚拟世界、消费主义、水/空气污染、老龄化、社会压力、集体潜意识、原生家庭、回忆童年、女性主义、特殊群体、标签定义、校园霸凌等等，这些主题老生常谈，并且每年都会有大量学生选择，考官容易审美疲劳，难以给人新意。
还有几个难做主题也尽量不要选择：
1??梦境，梦境主观抽象，并且可以是你天马行空的想象，考官难以产生共鸣，还有一点是，它无法体现你的批判性思维
2??女权主义，关于女权的讨论从上个世纪中后期就开始了，虽然现在在艺术家依然有很多人在讨论，但像女性权益、生育权、物化女性、家暴等等都已经是陈词滥调，难以找到新的切入点
课程简介
手绘插画作品展示—看出身
你是否有过这样的经历，见到会画画的人心里潜台词是：“这家伙是不是学美术的！”是的没错，当面试官见到手绘插画等内容的时候，他也是这么想的，而企业需要招聘的就是专业更对口的员工，我们需要在作品集中设计手绘作品。
作品集结构（APP设计为例）
1 APP封面（总体介绍APP产品，给浏览者留下好的印象）
作用：给面试者一个美好的印象；
内容：项目名称，唯美页面展示；
结构逻辑：通过项目名称让用户知道这是什么产品，高保真唯美界面展示给用户留下美好的 印象。
2 产品介绍（虽然我是设计师，但经历了项目，必然了解产品的开发背景）
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首先，目前越来越多的用户开始关注艺术留学作品集的课程，更重要的是教师的选择。在选择留学作品导师时，常见的雷区是，计划申请哪所学校的留学生取决于老师是否是这所学校的留学生。事实上，高年级学生作为导师并不能真正做好留学作品的指导，甚至两者都无关紧要。
第二，在选择艺术留学作品集课程时，要注意教师的教学历史和过去学生的申请。申请出国留学自然是一项非常专业的工作，但毕竟，这项工作是由学生自己制作的，对学生来说，教师是绝对的领导者。在这种情况下，自然有必要关注教师过去的简历和教学经验，以及以前的学生是否成功申请。
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艺术家作品欣赏
黄守义，吉林辽源人。1983年毕业于吉林艺术学院雕塑系，从事艺术创作。2005年开始转入抽象油画创作，其作品一直在欧美及澳洲诸地艺术博览会展出，2015年签约于墨尔本著名收藏家史博士的艺术收藏中心。
2017年12月，作品《概念7150》入选“中国精神：第四届中国油画展（第三区段）抽象——当代中国非具象油画艺术展”。
2019年3月，作品《概念8248》参加“中国（济南）国际抽象艺术作品展”获得银奖”。
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般，一套作品集由4各项目组成，每个项目包含以下步骤：
创意灵感：服装设计本来就是一个需要大脑洞的专业，所以创意灵感是非常重要的，有些主题未必和服装有直接关系，比如建筑就可以成为服装设计的灵感；
调研过程：灵感之后就是调研，调研决定了你要做什么，你要去细致调研你主题相关的素材、资料、人事、影像等材料；
技法表达：包括素描、色彩、手绘、裁剪、缝纫等各种技法，作品集一定要根据申请学校的要求，突出表现自己的长处；
课程小结
RISD学生Silica作品
这一组配色单独看色卡并不是常规意义上的荧光色，但是组合在一起之后，这种偏暗的玫红色仍然显现出很强的荧光效果。这要归功于周围蓝绿冷色的衬托。可见冷暖色的对撞在荧光效果中的重要作用。
故障美学
GLITCH 故障美学基于数字化图像、视频、音频等媒介出现误差而生成的美感。90年代中期，「Glitch」这一术语与音乐关联，用于描述实验、噪声电子乐，后期逐渐被广泛引入数字时代的视觉创作讨论中。故障艺术对错误、问题、障碍进行重新审视，数字媒介生产过程中无序、混沌、未知的故障节点被作为艺术创作成果。
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艺术留学作品集培训辅导教育机构，专门针对出国的艺术预科、高中生，本科，研究生的留学作品集进行培训指导设计的机构；留学作品集培训专业涵盖工业设计、产品设计、建筑、服装、珠宝，交互设计等 。
发展成为拥有40余个专业、覆盖国际艺术教育全产品线的留学知名品牌,专注艺术出国留学,提供专业英国美国等多国艺术类留学申请及作品集培训服务。
课程特色：
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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