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感受基地所处空间、发现基地资源、并加以利用：
尊重并延续场所精神，重视历史文化资源的开发与利用，认识和理解场地特征的一个基本目的之一就是为了在历史的发展变化过程中，保持和延续场所精神。
尤其是在城市更新和遗址类景观的设计中，要注意保护场地中的历史文化资源，在进行此类景观设计时，更要细心观察分析场地中遗存的所有实物，不能让任何有价值的资源从手边溜走。
最后在得到大量关于场地的文字、数据、图像等基础调研资料之后，需要依据项目主题进行资料整合，并将得到的最终数据通过图像化的过·程进一步提炼和整理，依此提出主要设计问题，并具体结合场地的限制条件与发展潜力，再进行中期以致后期的设计......好了，你终于可以开始做设计了
市政厅前广场的地形设置及地形空间中的活动与休闲
2.2.3 植物与生态：
Juliana公园中的植物配置非常重视球茎花卉、多年生地被花卉及观赏草的综合应用，在各广场中高低起伏的丘陵的边缘，各类球茎花卉及多年生草本混合搭配，形成特色鲜明的植物种植氛围。在春季到夏季期间，这里的花卉将会形成丰富的色彩，吸引人们在公园中休闲娱乐。
公园绿地中的花卉种植示意
树木种植呈现规则种植与自然种植两种氛围，公园道路边界的树木呈现规则式的行道树列植，而场地中的各丘陵空间中的树木呈现自然式种植，在丘陵的高点往往种植体量较大的树木，形成树荫及植物的层次感。
场地中的植物种类丰富，植物配置在各个季节的色彩变化丰富多样，下图展示了整个空间中常见植物在不同季节的色彩形式及特点。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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