西湖托福口语培训有什么好学校
由于时间短、工作量大，而且需要组织严密结构完整，所以遵循新闻的经典写法“倒金字塔结构”是个不错的办法。首先是正视问题，直接回答。
然后围绕核心答案进行进一步的解释和分析，接着是讲一些相对比较外延的东西。即使没有足够的时间，这种回答问题的方法也不会影响答案的完整性，而且重点突出，组织非常清楚。然而，应该注意的是，最后在结尾处一定要记得重新点题，这样将使主题更加突出。
在托福口语考试中，放慢语速是减少停顿的有效方法。通过放慢语速，可以在说话和思考的时候让你的答案流畅起来。大多数考生花在阅读和听力上的时间太多，以至于他们忽视了把注意力放在口语上。
1. 硬性标准:流利、内容和发音
评分标准可以在OG或网上查看。如果有些学生不熟悉评分标准，还是需要去了解，这是非常重要的。发音包括很多方面，会有一些音标、连读、爆破，如果大家发现自己缺少某一方面，一定要去提高。
2. 说话的艺术
怎样讲话让别人觉得舒服?不同的人有不同的品味，但也有共同之处，比如，说话比较平稳，不会有太大的波动，不会突然卡住，不会一会儿小声一会儿大声，不会一会快一会慢，让人听起来舒服。
其次是发音标准。大家听了各种各样的节目或身边的人讲话，有些人发音正确，有些人发音不正确，或者有口音。如果你把这些录下来，一个一个听，你会发现发音最正确的人是让你感觉最舒服的。
新航道国际教育集团下辖培训学校、留学咨询公司、美国AP课程中心、在线教育事业部、优加青少英语事业部、派乐多幼少儿英语事业部、图书出版事业部、加盟事业部、各省市分支机构等五十五家机构，合作单位包括北京大学、中国人民大学、外交学院、都师范大学、上海师范大学、南京师范大学、高等教育出版社、麦克米伦教育（英国）等知名学府和学术机构。
新航道培训学校遍布全国40多个城市，开设了超过300个学习中心。新航道培训学校以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格言行一致，切实践行“精品小班+全程助教+服务”三大标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并不断引领中国英语培训业的升级。
杭州新航道托福口语培训
新航道国际教育集团创办于2004年。“新航道”三个字源于胡敏教授创办机构时对其多年教育实践的总结，下决心在大学的“庙堂英语”和培训机构的“江湖英语”之间开辟语言教育的新航道。新航道国际教育集团恪守“奋斗成就梦想”的核心价值观，坚持“高能高分”的教育理念，立志做有名的教育机构，帮助中国学子和家庭实现更美好的人生。
对英语感到好奇
有些备考托福考试的学生对英语这一科目不是很感兴趣，或者认为只是学校里一门普通的考试。有些学校的英语课相对较少，属于中国较为传统的教育。他们可能认为学习英语是为了提高托福和雅思等语言考试成绩，这个态度本身是我不太建议的。
如果你正在备考托福和SAT，那么你至少要和英语相处至少四年，英语将会是你生活中很重要的一部分，你所学的任何课程都是基于这种语言。
就像出去购物和在餐馆吃饭一样，都需要与人交流，不然可能就只能吃哑巴亏，因为你没有与人讨价还价的语言资本，你不知道如何表达你的想法。虽然有各种方便的字典，但是它不能准确和恰当地表达你的想法，并且还需要时间来查找它们。
语言学好也有利于你的生活和学习，与他人交流时也不会觉得有问题。你将能够理解你正在学习的所有科目，并准确地表达你的思想和想要描述的客观信息，会有一种满足感，所以不要有抵触英语学习的心理。
托福考试的词汇量要求在8000左右，而大学英语四、六级水平的学生需要6000左右的词汇量，还需要弥补2000左右的词汇量缺口。
背单词是托福考试备考中的一个常见问题，应该注意记忆单词的一些细节:首先，背词汇书很无聊，考生应该避免盯着一个单词看太久而无法记住它，最好反复记忆(即快速记忆多个单词，重复记忆一些单词)。
此外，平时阅读材料时，写下你不知道的单词并记住它们的共同含义。 此外，由于托福阅读题目有可能重复，如果大家能够在材料中遇到同一个单词2-3次并给予关注，你就能掌握这个词了。
托福阅读中的句子为不少考生所抵触，托福阅读长难句理解关键是找出主干，事实上，很多题目的解答都用不到句子中的修饰成分的。
因此，如果你一直不能理解这个句子，并且你能保证你的词汇量足够的，你应该集中精力学习语法，理解各种从句成分的形式和功能，理解句子结构，然后通过练习掌握分析句子的方法。
此外，托福阅读速度慢的学生无法区分内容的重点，每个句子都看是没有必要的，为了明确在有限的时间内重点读什么，学生还要从托福阅读考点以及内容逻辑角度着手。
对于整篇托福阅读文章，由于文体不同，需要掌握的内容也不同。理解文章的结构并抓住要点可以帮助你提高托福的阅读速度。
托福阅读议论文比说明文更容易掌握，因为一般形式的观点+论点+论据可以帮助学生掌握文章大意;说明文会包含一些数字、字符、实验等，学生可能会觉得信息量太大，难以掌握，但这些内容大部分都可以略读，其实只要掌握方法并不难。
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