基础知识方面

• 掌握正确发音：发音是英语学习的基础，准确的发音有助于提高听力和口语能力。例如，通过模仿英语原声材料，如英语儿歌、简单的英语对话音频等进行练习。只有发音正确了，才能更好地理解他人所说的英语，也能让自己的表达更清晰准确。
• 牢记基本词汇：
  • 多维度记忆单词：从单词的形、音、义三方面去掌握，注意一词多义、一词多类的用法。例如“light”这个单词，作为名词有“光”的意思，作为形容词有“轻的”的意思，作为动词有“点亮”的意思。可以运用逻辑记忆法，像把“ight”看作一个整体，记忆“light（光），right（正确的），fight（战斗），night（夜晚），might（可能），sight（视力），tight（紧的）”等单词；也可以采用联想记忆法，如“eye”把两个“e”看成两个眼睛。还可以通过构词法记忆单词，利用词根、前缀、后缀、派生和合成等方式扩展词汇量。例如，“un -”作为前缀表示否定，“happy（开心的）”加上“un -”就变成“unhappy（不开心的）”。
  • 增加词汇量：学习一些构词法知识，有助于扩展词汇量。比如，“worker”是由“work（工作）”加上表示人的后缀“ - er”构成的。
• 熟练基本句式与语法：
  • 熟悉基本句式：熟练掌握如陈述句、疑问句、祈使句等基本句式的结构和用法。例如，陈述句“This is a pen.”（这是一支笔）；疑问句“Is this a pen?”（这是一支笔吗？）；祈使句“Open the door.”（打开门）。
  • 理解语法规则：掌握基本的语法知识，像名词的单复数、动词的时态、形容词和副词的用法等。在日常学习中，可以通过阅读简单的英语句子和短文来加深对语法的理解，例如，“I have two apples.”（我有两个苹果）体现了名词的复数形式；“He runs fast.”（他跑得快）中“runs”体现了第三人称单数的一般现在时。

学习技巧方面

（一）听力技巧

• 听前预测：在听力录音开始前，迅速浏览听力题目，捕捉题干选项提供的信息，预测内容，这样听时能有的放矢。比如，如果题目是关于去动物园看到的动物，那听的时候就重点关注动物相关的单词。
• 抓住关键词句：善于捕捉材料中的重点信息，如人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等。例如在听描述一个人一天活动的短文时，要抓住像“in the morning（在早上）”“go to school（去上学）”“by bike（骑自行车）”这些关键词句。
• 保持良好状态：保持稳定的情绪，让自己放轻松，克服犹豫不决的毛病。对有把握的试题快速作答，对无把握的试题在听的基础上排除错误选项，不会作答的暂时搁置，准备听下一题。

（二）阅读技巧

• 仔细阅读找答案：小学阶段的英语阅读理解相对简单，多以小故事形式出现，答案一般在原文里可以找到。只要认真仔细地读，就能做对题目。
• 培养语感辅助阅读：有时候阅读也需要语感，多处在英语环境里有助于语感的培养，比如经常听英语、读英语，语感提高了，阅读能力也会相应提升。

学习习惯与环境方面

• 背诵句子：养成背诵句子的好习惯，因为句子包含发音规则、语法内容，还能体现单词在具体语境中的含义。例如，“I'm from China.”（我来自中国）这个句子里包含了“be from”（来自）这个常用短语的用法。
• 营造学习氛围：在家里为孩子营造适合学习英语的环境，如父母可以做榜样，多阅读英语书籍、观看英语节目等，这样孩子也更容易静下心来学习英语。

兴趣培养与综合提升方面

• 培养学习兴趣：
  • 采用奖励措施：家长可以给孩子布置从简单到难的任务，并给予相应的奖励，让孩子在学习中感受到成就感，从而提高学习兴趣。例如，孩子完成背诵一定数量单词的任务后，可以奖励一本喜欢的英语绘本。
  • 多样化学习材料：提供丰富多样的英语学习材料，如英文小说、杂志、报纸等阅读材料，激发孩子的阅读兴趣，同时也能增加词汇量。
  • 趣味学习活动：通过让孩子听英文音乐、看英文电影或电视节目等方式，使英语学习变得更有趣。