宁乡环球雅思7分培训
导语概要雅思6分培训班适合高中英语良好水平、入学测试成绩4.5分左右学员,环球雅思6分培训班课程结束半年内雅思考试总分未达目标者,
宁乡环球雅思7分培训
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
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在雅思写作中，语法错误也是时有发生的。毕竟英语并非我们的母语，不晓得它的习惯。语法是语言的基本规律，只要从中找到规律，基本上就迎刃而解了。下边新航道老师给大家介绍下雅思写作中常见的语法错误。
首先，关于冠词和单复数的语法错误，确定冠词还有单复数主要考虑3个要素：
要素1：可数名词、不可数名词 要素2：数量（是1个还是多个） 要素3：是否特指这个名词 选择
可数 只有一个 不特指 1 单数 不定冠词a/an I have a book. You can read it.(意思就是随便找本书看，不要去做其他事情。)
可数 只有一个 特指 2 单数 定冠词You can read the book I bought yesterday. (特指某一本书)
可数 不止一个 特指 3 复数 无冠词I have some books.You can read them.
可数 不止一个 特指 4 复数 定冠词You can read the books I borrowed from James. (特指某一些书)
不可数名词 不考虑 不特指 5 I want more information. (只要信息就可以，不特指)
不可数名词 不考虑 特指 6 The information from the Internet is sometimes useless. (强调来自网络的信息，而不是其他渠道的信息)
a. 指示代词this 要加名词单数，these, those 要加可数名词复数
These knowledge is important to students.
错误的原因： knowledge不可数名词，不能和 these 连用
正确的句子：this kind of knowledge is important to students.
b. 量词或者形容词 a number of, few, a few, numerous, many等一般都不加不可
数名词，而是加可数名词复数
Many scientific knowledge can be used in teaching students.
错误的原因： knowledge不可数名词，不和many连用
正确的句子：Many materials about science can be used in teaching students.
Children from poor homes have few opportunity to receive education.
错误的原因： few 后面要加可数名词复数
正确的句子：Children from poor homes have few opportunities to receive education.
c. 量词或者形容词 a large amount of, a large quantity of, little, a little, much等一
般加不可数名词，不能加可数名词复数
d. 可数名词不裸奔，也就是要有冠词或者是复数
This policy has positive effect on companies.
错误的原因：effect 是可数名词
正确的句子：This policy has a positive effect on companies.
e. 不可数名词前面不加 a或者 an
It is not easy to find a full-time employment.
错误的原因：Employment 不可数名词，不能加冠词 a
正确的句子：It is not easy to find a full-time job.
f. 不可数名词没有复数
Some young people can receive trainings.
错误的原因：training 不可数
正确的句子：Some young people can receive training.
可数名词和不可数名词常见混淆看附录 1
元音开头的形容词或者名词前面要用 an，而不是a
News meda are a important influence on the public.
错误的原因：important元音开头，应该是 an
正确的句子：News media are an important influence on the public.
雅思写作之词性错误.png
另外还有的就是词性使用错误，主要以下有9种类型。
a. 及物动词一定要有宾语
Machines enable to complete tasks efficiently.
错误的原因： Enable 是个及物动词，要有宾语.
正确的句子：Machines enable us to complete tasks efficiently.
b. 不及物动词不能够直接加名词作宾语
Many people disagree this idea.
错误的原因： Disagree 不及物动词，需要加介词
正确的句子：Many people disagree with this idea.
c. 不及物动词和系动词没有被动语态
People can find good jobs when they are graduated.
错误的原因：”are graduated” 改成graduate,不及物动词没有被动语态
正确的句子：People can find good jobs when they graduate.
d. 介词不能加动词
Library users have access to use computers and videos as educational resources.
错误的原因：”access to”的 to 是介词，不能加动词“use”，去掉这个动词
正确的句子：Library users have access to computers and videos as educational resources.
e. 介词不能加句子
Men prefer to talk about advance career.
错误的原因：About 是介词，后面不能加动词或者句子，而 advance 是动词
正确的句子：Men prefer to talk about career advancement.
f. 介词不能加副词
g. 形容词不能修饰句子、动词和形容词
Well-educated people can settle conflicts easier.
错误的原因： easy 是形容词，不能修饰句子或者动词，改成 easily
正确的句子：Some technologies can be used daily.
h. 副词一般不作表语
例：Communication has become more easily.
错误的原因： 副词一般不能作表语，因为表语是修饰主语的，而形容词修饰名词
正确的句子：Communication has become easier.
i. 副词不是连词
首先，关于冠词和单复数的语法错误，确定冠词还有单复数主要考虑3个要素：
要素1：可数名词、不可数名词 要素2：数量（是1个还是多个） 要素3：是否特指这个名词 选择
可数 只有一个 不特指 1 单数 不定冠词a/an I have a book. You can read it.(意思就是随便找本书看，不要去做其他事情。)
可数 只有一个 特指 2 单数 定冠词You can read the book I bought yesterday. (特指某一本书)
可数 不止一个 特指 3 复数 无冠词I have some books.You can read them.
可数 不止一个 特指 4 复数 定冠词You can read the books I borrowed from James. (特指某一些书)
不可数名词 不考虑 不特指 5 I want more information. (只要信息就可以，不特指)
不可数名词 不考虑 特指 6 The information from the Internet is sometimes useless. (强调来自网络的信息，而不是其他渠道的信息)
a. 指示代词this 要加名词单数，these, those 要加可数名词复数
These knowledge is important to students.
错误的原因： knowledge不可数名词，不能和 these 连用
正确的句子：this kind of knowledge is important to students.
b. 量词或者形容词 a number of, few, a few, numerous, many等一般都不加不可
数名词，而是加可数名词复数
Many scientific knowledge can be used in teaching students.
错误的原因： knowledge不可数名词，不和many连用
正确的句子：Many materials about science can be used in teaching students.
Children from poor homes have few opportunity to receive education.
错误的原因： few 后面要加可数名词复数
正确的句子：Children from poor homes have few opportunities to receive education.
c. 量词或者形容词 a large amount of, a large quantity of, little, a little, much等一
般加不可数名词，不能加可数名词复数
d. 可数名词不裸奔，也就是要有冠词或者是复数
This policy has positive effect on companies.
错误的原因：effect 是可数名词
正确的句子：This policy has a positive effect on companies.
e. 不可数名词前面不加 a或者 an
It is not easy to find a full-time employment.
错误的原因：Employment 不可数名词，不能加冠词 a
正确的句子：It is not easy to find a full-time job.
f. 不可数名词没有复数
Some young people can receive trainings.
错误的原因：training 不可数
正确的句子：Some young people can receive training.
可数名词和不可数名词常见混淆看附录 1
元音开头的形容词或者名词前面要用 an，而不是a
News meda are a important influence on the public.
错误的原因：important元音开头，应该是 an
正确的句子：News media are an important influence on the public.
雅思写作之词性错误.png
另外还有的就是词性使用错误，主要以下有9种类型。
a. 及物动词一定要有宾语
Machines enable to complete tasks efficiently.
错误的原因： Enable 是个及物动词，要有宾语.
正确的句子：Machines enable us to complete tasks efficiently.
b. 不及物动词不能够直接加名词作宾语
Many people disagree this idea.
错误的原因： Disagree 不及物动词，需要加介词
正确的句子：Many people disagree with this idea.
c. 不及物动词和系动词没有被动语态
People can find good jobs when they are graduated.
错误的原因：”are graduated” 改成graduate,不及物动词没有被动语态
正确的句子：People can find good jobs when they graduate.
d. 介词不能加动词
Library users have access to use computers and videos as educational resources.
错误的原因：”access to”的 to 是介词，不能加动词“use”，去掉这个动词
正确的句子：Library users have access to computers and videos as educational resources.
e. 介词不能加句子
Men prefer to talk about advance career.
错误的原因：About 是介词，后面不能加动词或者句子，而 advance 是动词
正确的句子：Men prefer to talk about career advancement.
f. 介词不能加副词
g. 形容词不能修饰句子、动词和形容词
Well-educated people can settle conflicts easier.
错误的原因： easy 是形容词，不能修饰句子或者动词，改成 easily
正确的句子：Some technologies can be used daily.
h. 副词一般不作表语
例：Communication has become more easily.
错误的原因： 副词一般不能作表语，因为表语是修饰主语的，而形容词修饰名词
正确的句子：Communication has become easier.
i. 副词不是连词
课程简介
如何准备雅思写作你知道吗?雅思写作想要取得高分也并不是一件简单的事情，除了需要掌握好写作基础之外还是需要掌握一定的方法的，为了帮助大家能够在雅思写作考试中取得好的成绩，今天新航道小编就为大家整理一些关于如何准备雅思写作的相关内容。
如何准备雅思写作?
写
要练习写雅思真题。雅思真题可以练剑桥雅思系列的，只有练了雅思真题才能对于雅思的出题思路和题目构成有清晰完整的了解，在练习的时候要注意应该在规定时间内完成。只有在有时间限制的压力下写作考生才能在考试的时候发挥自如。在练习写作的时候也不一定非得要写完整的文章有时候可以进行段落论证的写作。比如专门花时间练一练开头段或结尾段的写作。有时把文章分解了写可以更能磨练写作技巧。有时候也可以专门练习某种论证手法的写作甚至对于常用的句型可以进行造句练习。在练习频率上基本应该保持两天写一篇以上。
读
如果只是一味埋头苦练的话那只能提高写作速度而在写作水平上不一定会有长足的进步，只有看了好的文章考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足，最重要的是要看考官写的例文比如剑桥大学出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。看的时候不要只看懂就行，而要着眼于三个方面：考官范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法、范文是怎么安排段落的、段落之间以及句子之间是运用了哪些衔接手段、范文里有什么精彩的词、词组和句型是值得模仿的，如果考生能够举一反三仔细思考并且适当借鉴的话，那么看一篇就会有一篇的受益，除了考官范文以外其它的一些范文也可以参考。各种精彩段落包括雅思阅读文章里面的一些论证方法和有用表达也可以成为学习的对象。
改
有时候考生越看范文会越觉得郁闷甚至沮丧，因为发现自己的低水平文章和高分作文之间似乎存在着不可逾越的巨大鸿沟，要想跨越这条鸿沟弥补其中的差距关键在多修改，考生应该自己先在规定时间内完成写作文章然后对照范文看看自己作文中存在的问题，有没有审题错误?结构是否混乱?有没有表达不清的地方?然后仔细琢磨一下范文是怎么展开论证的?看上几遍范文以后可以根据刚才学习范文修改自己写过的文章，把论证不够充分的地方、关联不当的地方重新修改一下，把错误表达改正过来，当然如果能够有老师的指导效果会更好，这样练一篇、看一篇、改一遍，写一次就会有一次的收获。
上述内容就是关于如何准备雅思写作的相关内容，更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
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宁乡环球雅思7分培训
很多考生反映在有限的一个小时内，根本做不完题目。 填空题占比少，配对题目多，又是乱序，导致解题时间相对较长。但除了题型本身的出题特点外，学生们还会发现，很多题目的题干信息太长，对应的原文句子结构太复杂，再加上如果表达抽象，理解起来就更费劲了，甚至完全不知所云，解题也会随之受影响。所以从目前的考察情况来看，要想在雅思阅读上取得高分，除了一定的题型解题技巧外，要需要具备基本的理解能力。而这个理解能力主要包含三点：单词理解，结构理解，以及句义理解。
雅思阅读
首先，单词层面上，很多同学会发现部分词汇非常影响解题。比如，剑11 test4 passage 2中第14题b选项有这样一句话：it would be wrong to overlook the contribution of sound to the artistry of films. 很多学生看到overlook马上根据构词来猜测其意思可能是“高看”，于是果断把这个选项给排除了。但其实，overlook是“低估”的意思，该选项就是正答。
所以在备考期间一定要尽可能扩大单词储备量，尤其是需要积累非常影响解题的一类词，即考点词。另外，在理解个别单词时，还需要注意一词多义的情况。很多单词乍一看很简单，属于非常基础的词汇，但如果真的将其常见释义代入句中理解会觉得前后逻辑并不通顺。
比如，When the water level was high, the user needed only to descend a few steps to reach it; when it was low, several levels would have to be negotiated （剑9 test1 passage1）。句中的negotiate很多时候都会取“谈判，协商“之意，但显然不符合此处的语境。而除“协商”含义外，negotiate还有一个释义：to travel along a difficult route，即“设法穿过”，该句中主要谈及的是取水的情况，所以应当取后一个释义。
其次，在阅读原文或者题干时，要注意结构的理解，也就是句中的语法结构的判断。很多时候，可能会因为结构理解错误而直接导致解题偏差。
如，Research carried out by scientists in the United States has shown that the proportion of people over 65 suffering from the most common age-related medical problems is .............. （剑6 test2 passage2）。有部分学生误以为is前的主语是problem，所以选择disabled作为答案。这显然不对，因为在题干中，is前的主语应该proportion，后面的介宾和分词部分都是proportion的修饰部分，也就是说在解题时，应该紧紧围绕proportion来在找到原文中找其修饰表达。类似这种对于语法结构的考察还有很多，如：
题：George Ravenscroft developed a process using ______ to avoid the occurrence of clouding in blown glass. （剑12 test8 passage1）
文：He attempted to counter the effect of clouding that sometimes occurred in blown glass by introducing lead to the raw materials used in the process.
很多学生在核对答案之后仍然觉得此处填lead无法理解，认为lead是动词，与后面的to构成了动词词组。但其实，即便不知道lead有“铅”的意思，我们也可以分析出来其在该句中是名词，因为introduce为及物动词，后面只能跟名词性的词。
除了单词和语法结构的理解外，学生会发现即便认识句子里所有的词，结构也理解，但是还是没有办法理解句义。这主要因为在处理个别表达时太拘泥于英文结构，缺乏处理信息的灵活性，以及无法理清前后逻辑关联。如：
In a society that judges the personal status of the individual so much by their material worth, it is therefore difficult not to be impressed by one’s own relative ‘worthlessness’ in such an environment. (（剑9 test1 passage1）
这句话中几乎没有很难的单词，但很多考生在理解时还是出现了障碍。首先对于difficult not，如果按照字面翻译，或许会觉得非常绕，不妨就理解为“容易”。以及relative worthlessness 也是大部分学生觉得理解起来非常困难。 尤其是relative，在这里的意思是“相对来讲”，要想深层次理解其含义，就必须搞清楚相对的两方是谁，也就是要结合前文来去客观推断，即博物馆的展品和参观者。
针对上面讲到的情况，建议考生们在备考时除了关注技巧之外，还需要努力提高语言能力，加大文章精读量。在精读过程中，首先要积累生词，尤其是其在语境中的意思应该重点记忆。另一方面，还应该关注句子的语法结构，查缺补漏，针对语法盲点弄清楚其功能，特点和使用方法。 同时可以尝试进行翻译，以测试自己是否真正理解了句义。如果中文不达意，则需要反复推敲前后句子来找到逻辑关联辅助理解。总之，要想在越来越难的阅读上取得不错的成绩，必须需要从基本功层面来提升，以不变应万变。
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雅思阅读
首先，单词层面上，很多同学会发现部分词汇非常影响解题。比如，剑11 test4 passage 2中第14题b选项有这样一句话：it would be wrong to overlook the contribution of sound to the artistry of films. 很多学生看到overlook马上根据构词来猜测其意思可能是“高看”，于是果断把这个选项给排除了。但其实，overlook是“低估”的意思，该选项就是正答。
所以在备考期间一定要尽可能扩大单词储备量，尤其是需要积累非常影响解题的一类词，即考点词。另外，在理解个别单词时，还需要注意一词多义的情况。很多单词乍一看很简单，属于非常基础的词汇，但如果真的将其常见释义代入句中理解会觉得前后逻辑并不通顺。
比如，When the water level was high, the user needed only to descend a few steps to reach it; when it was low, several levels would have to be negotiated （剑9 test1 passage1）。句中的negotiate很多时候都会取“谈判，协商“之意，但显然不符合此处的语境。而除“协商”含义外，negotiate还有一个释义：to travel along a difficult route，即“设法穿过”，该句中主要谈及的是取水的情况，所以应当取后一个释义。
其次，在阅读原文或者题干时，要注意结构的理解，也就是句中的语法结构的判断。很多时候，可能会因为结构理解错误而直接导致解题偏差。
如，Research carried out by scientists in the United States has shown that the proportion of people over 65 suffering from the most common age-related medical problems is .............. （剑6 test2 passage2）。有部分学生误以为is前的主语是problem，所以选择disabled作为答案。这显然不对，因为在题干中，is前的主语应该proportion，后面的介宾和分词部分都是proportion的修饰部分，也就是说在解题时，应该紧紧围绕proportion来在找到原文中找其修饰表达。类似这种对于语法结构的考察还有很多，如：
题：George Ravenscroft developed a process using ______ to avoid the occurrence of clouding in blown glass. （剑12 test8 passage1）
文：He attempted to counter the effect of clouding that sometimes occurred in blown glass by introducing lead to the raw materials used in the process.
很多学生在核对答案之后仍然觉得此处填lead无法理解，认为lead是动词，与后面的to构成了动词词组。但其实，即便不知道lead有“铅”的意思，我们也可以分析出来其在该句中是名词，因为introduce为及物动词，后面只能跟名词性的词。
除了单词和语法结构的理解外，学生会发现即便认识句子里所有的词，结构也理解，但是还是没有办法理解句义。这主要因为在处理个别表达时太拘泥于英文结构，缺乏处理信息的灵活性，以及无法理清前后逻辑关联。如：
In a society that judges the personal status of the individual so much by their material worth, it is therefore difficult not to be impressed by one’s own relative ‘worthlessness’ in such an environment. (（剑9 test1 passage1）
这句话中几乎没有很难的单词，但很多考生在理解时还是出现了障碍。首先对于difficult not，如果按照字面翻译，或许会觉得非常绕，不妨就理解为“容易”。以及relative worthlessness 也是大部分学生觉得理解起来非常困难。 尤其是relative，在这里的意思是“相对来讲”，要想深层次理解其含义，就必须搞清楚相对的两方是谁，也就是要结合前文来去客观推断，即博物馆的展品和参观者。
针对上面讲到的情况，建议考生们在备考时除了关注技巧之外，还需要努力提高语言能力，加大文章精读量。在精读过程中，首先要积累生词，尤其是其在语境中的意思应该重点记忆。另一方面，还应该关注句子的语法结构，查缺补漏，针对语法盲点弄清楚其功能，特点和使用方法。 同时可以尝试进行翻译，以测试自己是否真正理解了句义。如果中文不达意，则需要反复推敲前后句子来找到逻辑关联辅助理解。总之，要想在越来越难的阅读上取得不错的成绩，必须需要从基本功层面来提升，以不变应万变。
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雅思听力基础学习知识点！雅思听力想要取得高分还是需要有扎实的基础，这样不关注在考场中面对什么问题，都可以迎刃而解。
雅思听力基础学习知识点
抛开考试的形式不谈，这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了。如何提升考生的听力基础，我们不妨追根溯源，先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些。听力障碍也是有层级的，可将其划分如下：
1.单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。
2.短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give riseto…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是"导致"的意思。
3.句子级：这里包含两个小的层面，个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。
如何解决?
先看个层面，很多老师十分推崇断句听写。这个方法确实有效果。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!
而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。
那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中，如果听了5遍左右还是听不明白，这时候就要看文本了，千万别再钻牛角尖，非听上百遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。
因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的，同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么，大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后，最重要的重点到了，就是要练习跟读。看看人家nativespeaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到自己感觉也和native speaker八九不离十了为止。
至于第二个层面，我们不得不承认的是，对于有些学生，即便文本放在眼前，即便文本中的每个词都认识，他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生，他们薄弱的不是听力，而是阅读，先去好好提升阅读基本功--词汇和语法要紧。
最后希望大家可以在雅思听力考试中取得优异的成绩。更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
雅思听力基础学习知识点
抛开考试的形式不谈，这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了。如何提升考生的听力基础，我们不妨追根溯源，先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些。听力障碍也是有层级的，可将其划分如下：
1.单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。
2.短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give riseto…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是"导致"的意思。
3.句子级：这里包含两个小的层面，个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。
如何解决?
先看个层面，很多老师十分推崇断句听写。这个方法确实有效果。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!
而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。
那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中，如果听了5遍左右还是听不明白，这时候就要看文本了，千万别再钻牛角尖，非听上百遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。
因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的，同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么，大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后，最重要的重点到了，就是要练习跟读。看看人家nativespeaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到自己感觉也和native speaker八九不离十了为止。
至于第二个层面，我们不得不承认的是，对于有些学生，即便文本放在眼前，即便文本中的每个词都认识，他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生，他们薄弱的不是听力，而是阅读，先去好好提升阅读基本功--词汇和语法要紧。
最后希望大家可以在雅思听力考试中取得优异的成绩。更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
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课程小结
广州雅思培训怎样记忆雅思词汇？对于广大备考雅思的小伙伴们来说，背诵词汇是比较费时间的，而且需要每天拿着词汇书不断重复去做的。很多人都抱怨背了几遍都记不住，看了前面忘记后面，复习了后面忘记前面的词汇。而且背诵完的词汇当时记住了，但是听听力，做阅读题的时候还是会忘记，或者不能马上反应出这个词汇或者词组的意思。
广州雅思培训怎样记忆雅思词汇？
记忆单词是有很多技巧和方法的，下面就来介绍几种常用的记单词的方法：
1. 构词记忆法构词法：
是通过分析词根构词法是通过分析词根、前缀、后缀、派生、合成等记忆单词。
据统计，在实际应用中可覆盖到70%左右的英语词汇，因此是相对较为行之有效的传统记词法。
推荐考生可将构词记忆法作为大批量单词记忆的方法。例如bonus在拉丁语中为形容词，经过性别变化有bona，bonum，副词为bene，在英文中相对应的是good 和well, 因此在英文单词中bon,和bene开头的单词基本均带有“好”的色彩，像是benefit 利益，benign 良性,良好,亲切的，bounty 奖金,慷慨好施，等等。
2. 形象记忆法
形象记忆之所以一直受到追从是在于它把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。形象记忆又分很多种，相对用得较为广泛的应该是谐音形象记忆，就是把有些知识按照其他熟悉的同音语言去理解，使之生动，有趣。那么作为以中文为母语的学习者而言当然是汉字。用谐音记忆法通常会有意想不到的效果。
例如： ache------a+che，可以理解为“啊。。。车。。。撞到了--------痛”。3卡片记忆法自己制作单词卡片，卡片写上词形、词性、词义、音标、搭配、例句等，随身携带进行单词记忆。可以按照字母顺序，每日几词的方式。4对比记忆法英汉对比。
如：radar(雷达)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧), shark(鲨鱼)，fee(费)等。
3. 分类记忆法
在此之所以推荐此方法是因为雅思考试场景性强，而这些场景下面会涉及特定的一些场景词汇，若按照场景来进行记忆的话相对不会太枯燥，也会较有针对性。
例如：在旅游场景下，大家可以结合其出题思路来进行词汇的拓展和记忆。比如此场景的出题思路之一是旅游前的准备，包括衣食住行种种方面，像衣着方面，会穿些比较舒服的衣服(comfortable clothes)。
如果去爬山，那么要穿stout boots(结实的靴子)，而如果去海滩，则要穿sandals(沙滩鞋);如果想去钓鱼，要带fishing gear(钓具)，如果要去烧烤，则要带grill(烤架)。鸭圈：对于不同的烤鸭来说，应该选择不同的方法，选择，寻觅对自己最合适的方法，或者对以上的方法进行改良和结合。
广州雅思培训怎样记忆雅思词汇？
记忆单词是有很多技巧和方法的，下面就来介绍几种常用的记单词的方法：
1. 构词记忆法构词法：
是通过分析词根构词法是通过分析词根、前缀、后缀、派生、合成等记忆单词。
据统计，在实际应用中可覆盖到70%左右的英语词汇，因此是相对较为行之有效的传统记词法。
推荐考生可将构词记忆法作为大批量单词记忆的方法。例如bonus在拉丁语中为形容词，经过性别变化有bona，bonum，副词为bene，在英文中相对应的是good 和well, 因此在英文单词中bon,和bene开头的单词基本均带有“好”的色彩，像是benefit 利益，benign 良性,良好,亲切的，bounty 奖金,慷慨好施，等等。
2. 形象记忆法
形象记忆之所以一直受到追从是在于它把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。形象记忆又分很多种，相对用得较为广泛的应该是谐音形象记忆，就是把有些知识按照其他熟悉的同音语言去理解，使之生动，有趣。那么作为以中文为母语的学习者而言当然是汉字。用谐音记忆法通常会有意想不到的效果。
例如： ache------a+che，可以理解为“啊。。。车。。。撞到了--------痛”。3卡片记忆法自己制作单词卡片，卡片写上词形、词性、词义、音标、搭配、例句等，随身携带进行单词记忆。可以按照字母顺序，每日几词的方式。4对比记忆法英汉对比。
如：radar(雷达)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧), shark(鲨鱼)，fee(费)等。
3. 分类记忆法
在此之所以推荐此方法是因为雅思考试场景性强，而这些场景下面会涉及特定的一些场景词汇，若按照场景来进行记忆的话相对不会太枯燥，也会较有针对性。
例如：在旅游场景下，大家可以结合其出题思路来进行词汇的拓展和记忆。比如此场景的出题思路之一是旅游前的准备，包括衣食住行种种方面，像衣着方面，会穿些比较舒服的衣服(comfortable clothes)。
如果去爬山，那么要穿stout boots(结实的靴子)，而如果去海滩，则要穿sandals(沙滩鞋);如果想去钓鱼，要带fishing gear(钓具)，如果要去烧烤，则要带grill(烤架)。鸭圈：对于不同的烤鸭来说，应该选择不同的方法，选择，寻觅对自己最合适的方法，或者对以上的方法进行改良和结合。
宁乡环球雅思7分培训
提起雅思听力地图题，考鸭们都一头雾水,地图题真的有这么难?我们一起来讨论以下这道题吧!
雅思听力地图题
与之前的地图题相比，C13T1S2的地图题可谓又上升了一个难度，主要体现在以下两个方面：
一、图上已知信息更加复杂;
二、需要排除干扰。
首先，地图题读题内容主要包括：方向标、已知地名、路径以及路名。
烤鸭们在通读以上几点内容后，会发现D选项和I选项附近的已知地名都包含了Supermarket，所以在听题时，要注意同时借助其他有区分性的信息定位到D选项和I选项。
因此，除了Supermarket这个定位词外，对D选项，还需要另外借助High Street和Chemist;对I选项，还需要另外借助School Road。
下一步，也是最重要、更有难度的一步，即干扰信息排除，找到正确的答案句。
通过Section 2的背景句介绍，以及地图上方标注的“ Proposed traffic changes in Granford ”，烤鸭们可以预测出来，这道地图题的叙述场景属于区域规划和改造。
对于这一类场景，雅思官方经常围绕以下时间点进行描述：改造前，改造后，改造计划。通过单词proposed(提议的)，可以预测出这道地图题涉及到的时间为：改造计划。
事实上，区域规划和改造的地图题并不是次在雅思地图题中出现，剑8中test4的section 2就是一道以区域规划为背景的题目，但是并未设置干扰，所以比较简单。
除去地图题之外，区域规划和改造更多的是出现在选择类题目中，例如C6T1S2、C11T2S2都是为剧院改造场景的配对题。其中，C11T2S2涉及到的时间段与我们现在讲到的地图题是相同的，都是改造计划。
已经做过C11T2S2的烤鸭们，可以先尝试去总结一下这一类题目中的常见干扰和答案句特点。
(默认大家已经做完剑C11T2S2，并进行了总结)
改造计划中常出现的答案句为：决定、计划怎么。
相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：plan to do, be going to, be planning to, decied to do, hope to等，听到这些词所在的句子，大多数情况下就是答案句了。
改造计划中常出现的3点干扰是：1)目前如何;2)过去怎样;3)想做但是因为种种原因没有做成。
相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：1)目前：At present/now; 2)Before/used to; 3)we are planning to …., but ….。其中第3点中的干扰信息一定要格外小心。
相应的语言点有所了解之后，有一个小技巧烤鸭们不妨也适当地运用一下，即转折词but的使用。以目前题目来看，but还是比较好用的一个用来排除干扰的词，but一般具有否定前面内容的作用。
了解完以上内容后，烤鸭们要注意，除了要听方位词和已知信息去定位选项外，还要同时留意是否在说“改造计划”，如果是属于3点干扰，即使定位到某一选项，也要继续听。
都说实践出真知，让我们做一道题来实战一下。
例如C13T1S2第14题，需要找到New Traffic Lights的位置。
首先烤鸭们可以听到Traffic Lights定位到题干，在同一句中，紧跟着出现图中已知新增Station Road和方位词junction，如果没有干扰的话，这道题可以根据这两点选到选项A了。但是，烤鸭们要注意本句中一开始就出现了already，所以这句并不是答案句。
继续往后听，会听到but we are planning ….， 这句话才是在讲计划是什么。其中，根据提到的School Road junction，可以判断出答案为选项E。
其他的题目烤鸭君就不提前剧透啦，赶紧去做做剩余的几道题试一试吧~更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
雅思听力地图题
与之前的地图题相比，C13T1S2的地图题可谓又上升了一个难度，主要体现在以下两个方面：
一、图上已知信息更加复杂;
二、需要排除干扰。
首先，地图题读题内容主要包括：方向标、已知地名、路径以及路名。
烤鸭们在通读以上几点内容后，会发现D选项和I选项附近的已知地名都包含了Supermarket，所以在听题时，要注意同时借助其他有区分性的信息定位到D选项和I选项。
因此，除了Supermarket这个定位词外，对D选项，还需要另外借助High Street和Chemist;对I选项，还需要另外借助School Road。
下一步，也是最重要、更有难度的一步，即干扰信息排除，找到正确的答案句。
通过Section 2的背景句介绍，以及地图上方标注的“ Proposed traffic changes in Granford ”，烤鸭们可以预测出来，这道地图题的叙述场景属于区域规划和改造。
对于这一类场景，雅思官方经常围绕以下时间点进行描述：改造前，改造后，改造计划。通过单词proposed(提议的)，可以预测出这道地图题涉及到的时间为：改造计划。
事实上，区域规划和改造的地图题并不是次在雅思地图题中出现，剑8中test4的section 2就是一道以区域规划为背景的题目，但是并未设置干扰，所以比较简单。
除去地图题之外，区域规划和改造更多的是出现在选择类题目中，例如C6T1S2、C11T2S2都是为剧院改造场景的配对题。其中，C11T2S2涉及到的时间段与我们现在讲到的地图题是相同的，都是改造计划。
已经做过C11T2S2的烤鸭们，可以先尝试去总结一下这一类题目中的常见干扰和答案句特点。
(默认大家已经做完剑C11T2S2，并进行了总结)
改造计划中常出现的答案句为：决定、计划怎么。
相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：plan to do, be going to, be planning to, decied to do, hope to等，听到这些词所在的句子，大多数情况下就是答案句了。
改造计划中常出现的3点干扰是：1)目前如何;2)过去怎样;3)想做但是因为种种原因没有做成。
相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：1)目前：At present/now; 2)Before/used to; 3)we are planning to …., but ….。其中第3点中的干扰信息一定要格外小心。
相应的语言点有所了解之后，有一个小技巧烤鸭们不妨也适当地运用一下，即转折词but的使用。以目前题目来看，but还是比较好用的一个用来排除干扰的词，but一般具有否定前面内容的作用。
了解完以上内容后，烤鸭们要注意，除了要听方位词和已知信息去定位选项外，还要同时留意是否在说“改造计划”，如果是属于3点干扰，即使定位到某一选项，也要继续听。
都说实践出真知，让我们做一道题来实战一下。
例如C13T1S2第14题，需要找到New Traffic Lights的位置。
首先烤鸭们可以听到Traffic Lights定位到题干，在同一句中，紧跟着出现图中已知新增Station Road和方位词junction，如果没有干扰的话，这道题可以根据这两点选到选项A了。但是，烤鸭们要注意本句中一开始就出现了already，所以这句并不是答案句。
继续往后听，会听到but we are planning ….， 这句话才是在讲计划是什么。其中，根据提到的School Road junction，可以判断出答案为选项E。
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