吉华街道展示设计专业作品集培训
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1??选题不明确，有些同学怕选一些好的主题重复，太小众的主题又怕没思路，导致选题很晦涩，这会使你的作品集显得很杂乱，没有明确主题；
2??内容简单，确少内涵和创意。有些作品虽然符合要求，但是讲的还是以前的陈词滥调，这些“安全作品”也往往不会取得成功；
3??过于“意识流”。有些同学的作品有很多天马行空的想象，但是没有自己切身实地的感受，这类作品过于脱离现实，也是不可取的；
4??缺乏原创性，依赖二手资源。有些作品缺乏创造力，全是由一些现成的元素组成的，但考官并不是要考察你的模仿能力，对于此问题，我们可以加入制作过程，展示你是如何获得一手资料的，从而获得考官的青睐；
因地借景，充分利用场地内外景观要素
将场地外的好的景致借入，构成一个和谐而充满生机的整体。
五、结合上述所要分析的点进行有目的的拍照、照片宜多不宜少：
每次设计前我们好像都有那么一点无从下手，不知道分析些什么，知道分析的具体方向、好像又说不太清，如果把它规整的分为几个步骤，条理清晰，按部就班就不会那么不知所措了～
一、首先要先了解设计具体涵义：
所谓设计，魅力在于它尺度的丰富性，它大到区域化的思考和布局，中到城市尺度的绿地、公园、街道公共空间，小到人的尺度还有体验，包括家具、植物、铺装。设计与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义：设计是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素。使得建筑群与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。
将场地外的好的景致借入，构成一个和谐而充满生机的整体。
五、结合上述所要分析的点进行有目的的拍照、照片宜多不宜少：
每次设计前我们好像都有那么一点无从下手，不知道分析些什么，知道分析的具体方向、好像又说不太清，如果把它规整的分为几个步骤，条理清晰，按部就班就不会那么不知所措了～
一、首先要先了解设计具体涵义：
所谓设计，魅力在于它尺度的丰富性，它大到区域化的思考和布局，中到城市尺度的绿地、公园、街道公共空间，小到人的尺度还有体验，包括家具、植物、铺装。设计与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义：设计是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素。使得建筑群与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。
作用：体现设计师的分析分解能力
内容：需求分析和产品架构
结构逻辑：
产品有市场并且定位明确，在这样的环境下提出和确定的需求才是有效需求；
设计师在交互设计和视觉设计过程中首要明确内容就是需求（我要做什么）；需求分析内容可以根据“马斯洛需求”确定自己产品需求层级。
项目需求来源（来自公司业务战略的需求）：公司层战略、业务层战略、职能层战略；来自运营、市场、客户，以及老板或领导的需求；
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玻璃亭子及其周边景观
2.2景观空间设计：
2.2.1 形态说明：
Juliana公园的形态与市政厅及亭子相呼应，以自由流畅的自然曲线作
为主要形态。南侧的景观广场中的绿地形成高低起伏的微地形，形态上与市政厅建筑波浪形屋顶形成呼应。北侧公园的道路形成蜿蜒曲折的曲线，并与项目场地中的河水形成若即若离的形态。
最后，一定要指定好学习计划，按着计划来学习。
QUESTION
你觉得自己具备了哪些优势是导师比较看中的？你认为能够考上北服应该具备哪些素质呢？
ANSWER
我觉得老师对我的毕业设计比较感兴趣，可能从中看到我的一些优势吧。能够考上北服首先得有一定的专业素养，能独立完成一个系列；其次对于专业问题有自己的见解，不人云亦云。
QUESTION
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！