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“核心课+吸收课”,快速提升学习效能
如果你的语言成绩不好,一遍遍过雅思、考托福需要较长的准备时间,如果你想进入理想的学校,语言标化成绩当然是越高录取率越高。
另外重要的是,同学们还需要留出时间来提高自身的专业能力及活动经历。海外院校很注重学生的专业实践能力,多参加一些和自己专业相关的活动或者比赛。不仅能够提高同学们的创作能力,同时也会充实自己的背景提升。
课程简介
ichael Nino Everson 的整个作品集就只有一个设计项目,iOS版的 SoundCloud。他力图深入的描述整个项目的背景、设计思路和过程、实现的细节。
4、细节描述
尽管其他的行业可以在产品最终实现的之后给予解释说明,但是UX行业并非如此。雇主和和客户在看到一个精心制作的产品的时候,非常希望知道你是如何解决问题的。他们想要看到这个实现的过程,而不是单纯的一个魔术般的结果。虽然描述可能因为项目不同而有所差异,但是一般而言,它是由两个部分组成的:概述和UX流程。
首先,应该有概述,概述部分能够帮助雇主和客户快速了解UX设计本身,以下是概述通常会包含的条目:
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《一个人·百座桥——吴礼冠古桥摄影作品集》由100多张珍贵的古桥照片和田野调查、古桥概述、随笔手稿等精美图文组成,其中收录的中国桥梁专家茅以升教授的“桥话”部分手稿为首次公开亮相。
年过古稀的吴礼冠是一名在深工作30余年的退役军人,他利用业余时间,16年里行程23万公里,行走祖国26个省份,拍摄了600多座文保级古桥,以其为主人公的纪录片《一个人·百座桥》今年3月起在央视等频道及各大网络平台播出。
“古桥是有生命的,也是不可再生的,能够保存至今的古桥,已经不多了。把老祖宗遗留下来的古桥保护好,是我们这一代人的责任和义务。”吴礼冠分享说,自己当过铁道兵,在施工连队修过桥梁,因此对古桥有一种特殊的情怀。
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因地借景,充分利用场地内外景观要素
将场地外的好的景致借入,构成一个和谐而充满生机的整体。
五、结合上述所要分析的点进行有目的的拍照、照片宜多不宜少:
感受基地所处空间、发现基地资源、并加以利用:
尊重并延续场所精神,重视历史文化资源的开发与利用,认识和理解场地特征的一个基本目的之一就是为了在历史的发展变化过程中,保持和延续场所精神。
尤其是在城市更新和遗址类景观的设计中,要注意保护场地中的历史文化资源,在进行此类景观设计时,更要细心观察分析场地中遗存的所有实物,不能让任何有价值的资源从手边溜走。
最后在得到大量关于场地的文字、数据、图像等基础调研资料之后,需要依据项目主题进行资料整合,并将得到的最终数据通过图像化的过·程进一步提炼和整理,依此提出主要设计问题,并具体结合场地的限制条件与发展潜力,再进行中期以致后期的设计......好了,你终于可以开始做设计了
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美国院校申请要求托福考试成绩,80分以上将具备更大的竞争力。近年来雅思成绩也逐渐得到美国广大高校的认可,但是院校具体要求仍然需要学生向校方或通过留学中介咨询。
学生若申请美国高中9年级参加SLEP考试,申请10年级可以考SLEP或者托福,11年级最好考托福,个别差点的学校考SLEP也可以,申请12年级,一定要考托福,SAT或者SSAT。除了语言成绩,美国大学研究生申请者需GRE成绩,商科则需要考GMAT,法学专业要考LAST。
加拿大院校基本上都要求雅思和托福成绩,并不是所有院校都需要GRE或者GMAT,但是拥有这些考试成绩会更具竞争力,对于奖学金申请将更加有利。
课程小结
国外设计师的作品集
作品集要能够快速打动和吸引阅读者,从而帮助设计师拿到下一份工作。
作品集不是过往项目的在线存档,它不是为了吹嘘或炫耀过往的项目,它也不是给其他设计师看的,它需要成为一个明确的、有吸引力的设计主张,从而抓住潜在工作机会。
一个精致的作品集 应该展示设计师对于战略问题的解决技巧,以及对于设计如何带来价值的理解。
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提供优质、高效的艺术留学全流程服务。历经多年探索实践,结合众多成功经验,现已建立了一套完整的产品和服务体系,包括留学咨询规划、作品集培训和包装、留学后服务等
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课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
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课程安排时间:
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)
课程周期:
课程周期长短以学员实际所报班级为准,一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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