望城区暑假雅思6分培训
导语概要招生对象 1、高中生成绩或者大学四级成绩的学员; 2、大学生六级水平,相当于雅思5.5-6分基础; 3、参加过雅思6分段课程的学习,短期内希望达到雅思6.5分的学员" 课程特色
望城区暑假雅思6分培训
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
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2018年9月29日雅思大作文题目
Team/group activities can teach more important skills for life than those activities which are played alone. To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
解析&审题
9月29日的雅思写作要求我们讨论的话题涉及我们从事的活动，尤其是体育活动。就学习生活技能而言，参加团队活动比参加个人活动更重要吗？
这类问题，我们的写作思路不外乎有三个：（1）团队活动比个人活动更重要；（2）个人活动比团队活动更重要；（3）团队活动很重要，但个人活动也很重要。
唐老师认为，在这个题目中，团队活动和个人活动并不是相互排斥的(mutually exclusive)，因此我们完全可以辩证地认为这两种活动对于我们培养生活技能而言都很重要，而一旦采取这个思路，我们要解决的问题就变成：团队活动和个人活动各有利于培养哪些生活技能？因此，我们就有必要对生活技能进行分类：自信、责任心、社交能力、合作精神……，然后论证这些能力到底应该在团队活动还是在个人活动中来培养。比如，我们可以论证个人活动有利于培养我们的自信和责任心，而团队活动有利于培养社交能力和合作精神。
因此，本题立论的核心就是找出题目中的life skills这一关键词，将其进行分类，再结合另外两个关键词即group activities和activities played alone进行分别讨论。
分类讨论，这是雅思写作的一个很有用的思维，也能体现考生的批判思维能力。
老师笔记01
Are activities played as a team better than those played individually when it comes to learning life skills? The answer, I think, depends on the life skills in question —self-reliance, responsibility, cooperation, sportsmanship, or the ability to feel happy.
在学习生活技能方面，团队活动是否比个人活动更好？我认为，答案取决于在讨论的生活技能——自力更生、责任感、合作能力、体育精神还是感受幸福的能力。
解析
（1）本段为引入段：本次范文的引入段比较直接，用问答开始，然后亮出自己的观点：哪种活动更好取决于在讨论的生活技能是什么。
（2）individually 个体地；个人地
（3）when it comes to… 当谈到……
（4）depend on 取决于……
（5）in question 讨论中的
（6）sportsmanship 体育精神
02
Activities that are played alone can develop the sense of self-reliance and responsibility in young people. This is because in such activities, success is entirely a matter of personal efforts, and young people will have to learn to rely on themselves and consider the consequences of their own decisions and actions. Further, playing alone requires one to motivate oneself as there is no team pressure and there is nobody else to blame for failure. This intrinsic motivation as a life skill is perhaps more powerful than external motivation in a team. Further still, people can perhaps derive more happiness and satisfaction from their success in individual sports, and this sense of self-recognition is an essential skill in their work and life.
独自从事的活动可以培养年轻人的自立感和责任感。这是因为在这样的活动中，成功完全是个人努力的问题，年轻人必须学会依靠自己，并考虑自己的决定和行动的后果。此外，个体活动需要激励自己，因为没有团队压力，没有别人为失败负责。作为一种生活技能的内在动机也许比团队中的外在动机更强大。此外，人们可能从个人运动的成功中获得更多的幸福和满足，这种自我认同感是他们工作和生活中必不可少的技能。
解析
(1) 本段论述个人从事的活动对培养生活技能的重要性，包括自强、责任心、内在驱动力、自我认同，等。
(2) consequence 后果
(3) motivate 激励
(4) intrinsic 内在的
(5) derive … from… 从……获得……
(6) self-recognition 自我认同
03
Group activities such as team sports can teach at least three life skills that benefit young people forever. Firstly, the social aspect of group activities might be what appeals to young people in the first place. Participation in such activities gives young people an opportunity to spend time with peers in a learning environment and practice their social skills. Secondly, by learning to positively handle the winning and losing outcome in group activities, young people can foster their fair-play sportsmanship, a trait extremely important both in their youth-hood and adulthood. Thirdly, group activities will help people understand the value of cooperation. They will get to know that working as a team is key to success in life, though this sometimes might mean personal sacrifices.
团体活动，如团队运动，至少可以教三种让年轻人永远受益的生活技能。首先，群体活动的社会方面可能就是最吸引年轻人的因素。参加这样的活动使年轻人有机会在学习环境中与同龄人共度时光，并锻炼他们的社交技能。其次，通过学习积极地处理群体活动中的胜负，年轻人可以培养他们公平竞争的体育精神，这是他们青年时期和成年时期都极为重要的特征。第三，群体活动有助于人们理解合作的价值。他们会知道，团队合作是人生成功的关键，尽管有时这可能意味着个人的牺牲。
解析
(1) 本段讨论团队活动对培养人们（尤其是年轻人）社交能力，体育精神和合作精神的作用。
(2) appeal to 吸引
(3) foster 培养
(4) sacrifice 牺牲
04
To conclude, though group activities can teach people many important life skills, people can gain a lot of other essential skills from solo activities as well. As it is hard to tell which set of skills is more important, we cannot reach the consensus of opinion as to which kind of activities is more useful in the development of our life skills.
总之，虽然团体活动可以教会人们许多重要的生活技能，但是人们也可以从个体活动中获得许多其他的基本技能。因为很难说哪组技能更重要，我们无法就哪种活动更有助于发展我们的生活技能达成共识。
解析
（1）本段为结论段，总结前文观点，同时直接回答题目问题：我们无法断定是团队活动还是个人活动更重要。
（2）essential 核心的；重要的
（3）consensus of opinion 一致意见
（4）as to 关于
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7分范文
Are activities played as a team better than those played individually when it comes to learning life skills? The answer, I think, depends on the life skills in question —self-reliance, responsibility, cooperation, sportsmanship, or the ability to feel happy.
Activities that are played alone can develop the sense of self-reliance and responsibility in young people. This is because in such activities, success is entirely a matter of personal efforts, and young people will have to learn to rely on themselves and consider the consequences of their own decisions and actions. Further, playing alone requires one to motivate oneself as there is no team pressure and there is nobody else to blame for failure. This intrinsic motivation as a life skill is perhaps more powerful than external motivation in a team. Further still, people can perhaps derive more happiness and satisfaction from their success in individual sports, and this sense of self-recognition is an essential skill in their work and life.
Group activities such as team sports can teach at least three life skills that benefit young people forever. Firstly, the social aspect of group activities might be what appeals to young people in the first place. Participation in such activities gives young people an opportunity to spend time with peers in a learning environment and practice their social skills. Secondly, by learning to positively handle the winning and losing outcome in group activities, young people can foster their fair-play sportsmanship, a trait extremely important both in their youth-hood and adulthood. Thirdly, group activities will help people understand the value of cooperation. They will get to know that working as a team is key to success in life, though this sometimes might mean personal sacrifices.
To conclude, though group activities can teach people many important life skills, people can gain a lot of other essential skills from solo activities as well. As it is hard to tell which set of skills is more important, we cannot reach the consensus of opinion as to which kind of activities is more useful in the development of our life skills.
（346 words）
Team/group activities can teach more important skills for life than those activities which are played alone. To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
解析&审题
9月29日的雅思写作要求我们讨论的话题涉及我们从事的活动，尤其是体育活动。就学习生活技能而言，参加团队活动比参加个人活动更重要吗？
这类问题，我们的写作思路不外乎有三个：（1）团队活动比个人活动更重要；（2）个人活动比团队活动更重要；（3）团队活动很重要，但个人活动也很重要。
唐老师认为，在这个题目中，团队活动和个人活动并不是相互排斥的(mutually exclusive)，因此我们完全可以辩证地认为这两种活动对于我们培养生活技能而言都很重要，而一旦采取这个思路，我们要解决的问题就变成：团队活动和个人活动各有利于培养哪些生活技能？因此，我们就有必要对生活技能进行分类：自信、责任心、社交能力、合作精神……，然后论证这些能力到底应该在团队活动还是在个人活动中来培养。比如，我们可以论证个人活动有利于培养我们的自信和责任心，而团队活动有利于培养社交能力和合作精神。
因此，本题立论的核心就是找出题目中的life skills这一关键词，将其进行分类，再结合另外两个关键词即group activities和activities played alone进行分别讨论。
分类讨论，这是雅思写作的一个很有用的思维，也能体现考生的批判思维能力。
老师笔记01
Are activities played as a team better than those played individually when it comes to learning life skills? The answer, I think, depends on the life skills in question —self-reliance, responsibility, cooperation, sportsmanship, or the ability to feel happy.
在学习生活技能方面，团队活动是否比个人活动更好？我认为，答案取决于在讨论的生活技能——自力更生、责任感、合作能力、体育精神还是感受幸福的能力。
解析
（1）本段为引入段：本次范文的引入段比较直接，用问答开始，然后亮出自己的观点：哪种活动更好取决于在讨论的生活技能是什么。
（2）individually 个体地；个人地
（3）when it comes to… 当谈到……
（4）depend on 取决于……
（5）in question 讨论中的
（6）sportsmanship 体育精神
02
Activities that are played alone can develop the sense of self-reliance and responsibility in young people. This is because in such activities, success is entirely a matter of personal efforts, and young people will have to learn to rely on themselves and consider the consequences of their own decisions and actions. Further, playing alone requires one to motivate oneself as there is no team pressure and there is nobody else to blame for failure. This intrinsic motivation as a life skill is perhaps more powerful than external motivation in a team. Further still, people can perhaps derive more happiness and satisfaction from their success in individual sports, and this sense of self-recognition is an essential skill in their work and life.
独自从事的活动可以培养年轻人的自立感和责任感。这是因为在这样的活动中，成功完全是个人努力的问题，年轻人必须学会依靠自己，并考虑自己的决定和行动的后果。此外，个体活动需要激励自己，因为没有团队压力，没有别人为失败负责。作为一种生活技能的内在动机也许比团队中的外在动机更强大。此外，人们可能从个人运动的成功中获得更多的幸福和满足，这种自我认同感是他们工作和生活中必不可少的技能。
解析
(1) 本段论述个人从事的活动对培养生活技能的重要性，包括自强、责任心、内在驱动力、自我认同，等。
(2) consequence 后果
(3) motivate 激励
(4) intrinsic 内在的
(5) derive … from… 从……获得……
(6) self-recognition 自我认同
03
Group activities such as team sports can teach at least three life skills that benefit young people forever. Firstly, the social aspect of group activities might be what appeals to young people in the first place. Participation in such activities gives young people an opportunity to spend time with peers in a learning environment and practice their social skills. Secondly, by learning to positively handle the winning and losing outcome in group activities, young people can foster their fair-play sportsmanship, a trait extremely important both in their youth-hood and adulthood. Thirdly, group activities will help people understand the value of cooperation. They will get to know that working as a team is key to success in life, though this sometimes might mean personal sacrifices.
团体活动，如团队运动，至少可以教三种让年轻人永远受益的生活技能。首先，群体活动的社会方面可能就是最吸引年轻人的因素。参加这样的活动使年轻人有机会在学习环境中与同龄人共度时光，并锻炼他们的社交技能。其次，通过学习积极地处理群体活动中的胜负，年轻人可以培养他们公平竞争的体育精神，这是他们青年时期和成年时期都极为重要的特征。第三，群体活动有助于人们理解合作的价值。他们会知道，团队合作是人生成功的关键，尽管有时这可能意味着个人的牺牲。
解析
(1) 本段讨论团队活动对培养人们（尤其是年轻人）社交能力，体育精神和合作精神的作用。
(2) appeal to 吸引
(3) foster 培养
(4) sacrifice 牺牲
04
To conclude, though group activities can teach people many important life skills, people can gain a lot of other essential skills from solo activities as well. As it is hard to tell which set of skills is more important, we cannot reach the consensus of opinion as to which kind of activities is more useful in the development of our life skills.
总之，虽然团体活动可以教会人们许多重要的生活技能，但是人们也可以从个体活动中获得许多其他的基本技能。因为很难说哪组技能更重要，我们无法就哪种活动更有助于发展我们的生活技能达成共识。
解析
（1）本段为结论段，总结前文观点，同时直接回答题目问题：我们无法断定是团队活动还是个人活动更重要。
（2）essential 核心的；重要的
（3）consensus of opinion 一致意见
（4）as to 关于
向上滑动阅览
7分范文
Are activities played as a team better than those played individually when it comes to learning life skills? The answer, I think, depends on the life skills in question —self-reliance, responsibility, cooperation, sportsmanship, or the ability to feel happy.
Activities that are played alone can develop the sense of self-reliance and responsibility in young people. This is because in such activities, success is entirely a matter of personal efforts, and young people will have to learn to rely on themselves and consider the consequences of their own decisions and actions. Further, playing alone requires one to motivate oneself as there is no team pressure and there is nobody else to blame for failure. This intrinsic motivation as a life skill is perhaps more powerful than external motivation in a team. Further still, people can perhaps derive more happiness and satisfaction from their success in individual sports, and this sense of self-recognition is an essential skill in their work and life.
Group activities such as team sports can teach at least three life skills that benefit young people forever. Firstly, the social aspect of group activities might be what appeals to young people in the first place. Participation in such activities gives young people an opportunity to spend time with peers in a learning environment and practice their social skills. Secondly, by learning to positively handle the winning and losing outcome in group activities, young people can foster their fair-play sportsmanship, a trait extremely important both in their youth-hood and adulthood. Thirdly, group activities will help people understand the value of cooperation. They will get to know that working as a team is key to success in life, though this sometimes might mean personal sacrifices.
To conclude, though group activities can teach people many important life skills, people can gain a lot of other essential skills from solo activities as well. As it is hard to tell which set of skills is more important, we cannot reach the consensus of opinion as to which kind of activities is more useful in the development of our life skills.
（346 words）
课程简介
雅思阅读8分备考方法!很多参加雅思考试同学们都觉得雅思阅读应该是最容易拿高分的一门科目了，但是如果考生想要考到7分到8分的成绩还是比较困难的，那么今天广州新航道小编就为大家整理出关于雅思阅读高分备考方法，希望可以帮助大家在雅思阅读考试中拿到理想的成绩。
雅思阅读8分备考方法!
一、词汇
不象大学四六级雅思阅读是没有官方大纲词汇的，市面上的雅思词汇书基本上分为两类。一类是通识词汇(英语中最常见的高频词汇)与雅思剑桥真题词汇的结合，另一类就是雅思阅读文章分类词汇，按照雅思阅读文章的类型：分成生物类、环境类、科技类、社会类等等。
1.通识词汇与剑桥真题结合版
对于英语基础较弱的同学推荐此类单词书，因为此类词汇书至少涵盖了英语中的高频词汇(比如高考大纲词汇3500或者大学四级词汇4500)，同时搜集了剑桥真题4-11(目前剑桥真题出到第11本)的高频阅读词汇，背完了这些词汇那基本上满足了雅思阅读对于词汇量的要求。
2.阅读文章分类词汇版
对于英语能力弱或一般的同学，不推荐此类单词书，除非是已经拥有5千以上词汇的同学。因为如果按照文章题材分类：生物类、科技类、环境类、社会类等，分类词汇书似乎解决了很大的一个问题，把每个类别的词归类给学生以便背诵，但是英语中最常用的核心高频词很多是无法按照这个类别进行分类的。分类词汇中每个类别的词汇有很大一部分都是难词、生僻词，这类词汇雅思阅读是不考察的直接拿来定位就好。如果学生使用这个词汇书，很多英语基础高频词反而不认识，那么雅思阅读的文章读起来压力还是非常大达不到提分的效果。
二、语法(长句理解)
说到雅思阅读所需的语法知识，其实不需要学生有多么完备的语法知识。总的来说中国学生所接触的语法基本都来自于两个派系：薄冰或者张道真。大家现在follow的英语语法规则都来自于他们这两位大师。但实际上老外是很少去讲语法的，很多国际学生到国外读高中三年，就从没学过语法。没有必要去细抠语法，细心的同学会发现雅思阅读文章中就有一些句子很难用我们所接受的语法去解释。在雅思阅读的考察中，学生只要掌握基本的语法规则即可，说的再精简些，雅思阅读最核心的语法是如下两个：后置定语以及指代。
上述内容就是关于雅思阅读的高分备考方法，希望通过上述文章可以提升同学们的阅读水平，争取在雅思阅读考试中取得自己满意的成绩。
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雅思口语与其他项目不同，由于考场机经的原因，单项专攻时间不宜准备过长。口语话题按照大类可以分为基本情况介绍(如考生的学习和工作、家乡、城市、建筑、爱好、人物、节假日、派对、科技、发明等)，而精分一下则可以扩展至大约二十几个。一般应控制在一到二个月左右。间隔短了可能复习不够充分，心理上容易产生紧张焦虑;间隔长了可能出现效率低的现象。所以雅思口语考试的准备要趁热打铁。
雅思口语考试需要复习多久?
至于针对每个话题的具体操作方法，笔者以"学习"这个话题来具体描述。考生首先应该明确每部分的涉猎范围、出题模式，同时也应按照该话题在三部分的顺序由浅至深地依次回答，答题时可以先自己口头做一遍，再看参考答案和得分点，看到自己离高分答案的尚存差距，有则改之，无则加勉。如果每个话题都能照此方法复习，那么必能熟练掌握口试流程并对每个话题做到在理解上驾轻就熟。
比如涉猎范围和出题模式，在关于"学习"的三部分考题中，部分是关于考生的就读专业、专业选择原因以及对课业的好恶等。而第二部分则是对学校的描述、课程的描述等。第三部分更进一步地谈论到社会层面的问题，如谈及教育问题，让你给出建议等。
至于参考答案和得分点，比如看到选择专业的原因，一般参考答案会提及自己对此比较感兴趣，如I enjoy every minute of it，或者说It suits me。虽然理论上讲口语不应该有什么参考答案，但是对基础相对比较薄弱的考生而言，这是能一招制胜且不露痕迹的"葵花宝典"。在短时期能使考生对口试的大致范围做到胸有成竹。
更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
雅思口语考试需要复习多久?
至于针对每个话题的具体操作方法，笔者以"学习"这个话题来具体描述。考生首先应该明确每部分的涉猎范围、出题模式，同时也应按照该话题在三部分的顺序由浅至深地依次回答，答题时可以先自己口头做一遍，再看参考答案和得分点，看到自己离高分答案的尚存差距，有则改之，无则加勉。如果每个话题都能照此方法复习，那么必能熟练掌握口试流程并对每个话题做到在理解上驾轻就熟。
比如涉猎范围和出题模式，在关于"学习"的三部分考题中，部分是关于考生的就读专业、专业选择原因以及对课业的好恶等。而第二部分则是对学校的描述、课程的描述等。第三部分更进一步地谈论到社会层面的问题，如谈及教育问题，让你给出建议等。
至于参考答案和得分点，比如看到选择专业的原因，一般参考答案会提及自己对此比较感兴趣，如I enjoy every minute of it，或者说It suits me。虽然理论上讲口语不应该有什么参考答案，但是对基础相对比较薄弱的考生而言，这是能一招制胜且不露痕迹的"葵花宝典"。在短时期能使考生对口试的大致范围做到胸有成竹。
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雅思阅读遇到生词怎么办?相信很多考生都担心这个问题，本身做题时间就很紧促，想想如果再遇到生词可怎么办?新航道小编为大家整理了关于雅思阅读遇到生词的如何解决。
广州雅思_阅读遇到生词怎么办?
遇到生词主要原因是自己掌握的单词量不够，不管是在哪儿个方面增加单词量都会对我们有所帮助。
考生也可以将生词作为定位词，有些生词是雅思的考官们特意放在那里的，目的就是要出题。该文章的作者为了更好地表达思想，在文章中对于一些非常重要的概念或者是人们难懂的术语或词汇等所作的解释。这就要求大家把生词当成定位词，在它周围寻找问题的答案。
考生还可以猜测词义，猜词的能力的高低是雅思考生阅读能力高低的一个体现。大量的生词是大家必须具备根据上下文猜词的能力。而且这个能力也是非常有用处的。
考生如果遇到的生词是动词或者是形容词， 判断方向性就可以， 不知道具体意思不影响你把题做对。这一点很重要，因为这两种词性基本上是一种修饰的作用为重，所以半段方向非常重要。
考生切记在平常做题的时候遇到生词就查字典，在日常的备考中就培养好心理素质和做题态度，在考场中才能有所应对。
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广州雅思_阅读遇到生词怎么办?
遇到生词主要原因是自己掌握的单词量不够，不管是在哪儿个方面增加单词量都会对我们有所帮助。
考生也可以将生词作为定位词，有些生词是雅思的考官们特意放在那里的，目的就是要出题。该文章的作者为了更好地表达思想，在文章中对于一些非常重要的概念或者是人们难懂的术语或词汇等所作的解释。这就要求大家把生词当成定位词，在它周围寻找问题的答案。
考生还可以猜测词义，猜词的能力的高低是雅思考生阅读能力高低的一个体现。大量的生词是大家必须具备根据上下文猜词的能力。而且这个能力也是非常有用处的。
考生如果遇到的生词是动词或者是形容词， 判断方向性就可以， 不知道具体意思不影响你把题做对。这一点很重要，因为这两种词性基本上是一种修饰的作用为重，所以半段方向非常重要。
考生切记在平常做题的时候遇到生词就查字典，在日常的备考中就培养好心理素质和做题态度，在考场中才能有所应对。
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课程小结
雅思听力考试技巧之猜答案!很多考生在雅思听力考试时难免会有听不清楚的地方，那么就得学会根据上下文去猜答案，今天广州新航道小编就为大家讲讲雅思听力考试猜答案的相关技巧，希望大家可以认真学习。
雅思听力考试技巧之猜答案!
雅思听力猜题技巧解析
在雅思的听力考试中，填空和选择几乎各占据了半壁江山。在做听力时，如果学会如何正确地审题也就是“猜”题，这就算是赢在了起跑线上。下面我将着重阐述对雅思听力中填空题和选择题的猜题预测技巧。
雅思听力猜题技巧一、明确雅思听力出题原则：正态分布非常实用。我们可以根据"中间多，两边少"的原则对题目进行分析，猜测和猜答、十分有效，具体到答题过程中就是考生首先要判定题干信息是否正确，假如正确、打勾，假如不正确，应把正确答案填在空白处。根据正态分布的规律，正确答案中必然会有打对勾的题目，所以假如考生只能够做出一道题目，不妨将剩下两个空全部填上对号;假如考生一道题目也做不出来，不妨将三个空全填对号，这样考生至少就可以答对2/3的题目同时更多的答题技巧可以参考一下雅思听力考题回答几大要领。
雅思听力猜题技巧解析二、有效回避答题陷阱。
雅思听力考试三步做题法：
步：尽量在读题时间内读完题目，并标出要害词(key words，也可称为信号词)。
第二步：听录音，边听边定位题目中的要害词，即找出其在录音中出现的地方，第三步：定位出要害词后，在其后或其前找到问题的答案。通常会出现答案考前的陷阱，在做题时当答案出现在路标词即要害词后面，我们通常可以顺藤摸瓜听到答案，但假如答案给在要害词前面，也就是碰到了“答案置前陷阱"。
上面就是广州新航道小编就为大家整理的关于雅思听力考试技巧猜答案的相关内容，希望大家可以认真学习争取在雅思听力考试中取得优异的成绩。
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雅思听力考试技巧之猜答案!
雅思听力猜题技巧解析
在雅思的听力考试中，填空和选择几乎各占据了半壁江山。在做听力时，如果学会如何正确地审题也就是“猜”题，这就算是赢在了起跑线上。下面我将着重阐述对雅思听力中填空题和选择题的猜题预测技巧。
雅思听力猜题技巧一、明确雅思听力出题原则：正态分布非常实用。我们可以根据"中间多，两边少"的原则对题目进行分析，猜测和猜答、十分有效，具体到答题过程中就是考生首先要判定题干信息是否正确，假如正确、打勾，假如不正确，应把正确答案填在空白处。根据正态分布的规律，正确答案中必然会有打对勾的题目，所以假如考生只能够做出一道题目，不妨将剩下两个空全部填上对号;假如考生一道题目也做不出来，不妨将三个空全填对号，这样考生至少就可以答对2/3的题目同时更多的答题技巧可以参考一下雅思听力考题回答几大要领。
雅思听力猜题技巧解析二、有效回避答题陷阱。
雅思听力考试三步做题法：
步：尽量在读题时间内读完题目，并标出要害词(key words，也可称为信号词)。
第二步：听录音，边听边定位题目中的要害词，即找出其在录音中出现的地方，第三步：定位出要害词后，在其后或其前找到问题的答案。通常会出现答案考前的陷阱，在做题时当答案出现在路标词即要害词后面，我们通常可以顺藤摸瓜听到答案，但假如答案给在要害词前面，也就是碰到了“答案置前陷阱"。
上面就是广州新航道小编就为大家整理的关于雅思听力考试技巧猜答案的相关内容，希望大家可以认真学习争取在雅思听力考试中取得优异的成绩。
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2019年1月和2月一共有8场雅思考试，参加过这两场考试的同学们应该有还对于考试的场景历历在目，尤其是2月底的两场考试，连续上了微博热搜，也是好好的火了一把，甚至有人调侃说，BC为了上热搜真是不择手段了。
那么，这8场考试里到底发生了什么，为何会这么有热点，就让我们一起来仔细看个究竟。
2019年1-2月雅思阅读考情分析及趋势解读
01 整体趋势
首先，在备考的小烤鸭们都知道，雅思阅读的题型有14 种之多，如果我们按照答题方式来看的话，可以分为以下几种：
*填空类题型(summary，sentence completion，三种图表题和简答题)
* 判断题
* 匹配类题型（段落信息匹配题，人名信息匹配题和分类信息匹配题）
*选择题（单选题、多选题和句子匹配类选择题）
* List of Headings
* Summary 选词填空
从上图我们可以看到以下几种趋势：
1. 填空和判断题仍占阅读考试的比例 （55%）
填空题（29%）和判断题（26%）两大题型总共占了今年开年首两个月份的半壁江山，而且每次考试大家都一定会遇到这两类题型，说明雅思官方仍旧将这两类题型作为他们最宠爱的“宝贝”。
从官方的出题角度来看，正如我们之前一直强调的，这两类题型主要考察考生细节定位、简单的语法识别运用、同义替换识别和运用、句子理解和句间关系掌握等能力，因此大家在备考这两类题型时也一定要从该方面入手。
2. 匹配题比例仍为第三
从单个题型的占比来看，匹配题的比例紧随其后，也就意味着基本每场考试都会出现至少一种匹配题。
而从难度上来说，匹配题的难度是中等偏上，对于考生的考察点都设置了更高的难度。备考匹配题需要考生有同义替换识别能力、句意理解能力、过硬的扫读和跳读能力，并且还需要考生能够娴熟的将几种能力结合。
此外，需要提醒的是，匹配题对于同义替换的考察比填空和判断都要难，不仅仅局限于同义词、近义词的识别，更需要考生有较好的识别上下义和解释说明型替换的掌握能力。
3. LOH题、选择和选词填空也不能忽视
从题型比例来看，剩余三种题型所占比例都不是很高，但是从难度来说都属于偏难的题型，而仅仅在开年两个月份的8场考试中，每一类都至少考到过两次，也是不容小觑的。
这三类题型从考试的整体趋势上来说都是越来越难的，例如选择题考察的不止词汇量和同义替换，也考察大家对于题干提问点的把握，这点在剑桥真题中体现的非常明确；而选词填空除了选项对于词汇量的考察外，题目对于文章的高度概括和偶尔的题目顺序颠倒也让很多考生头疼不已；至于LOH题就更不用说了，很多考生可以说对LOH是闻之丧胆。
而总的来说，这三类题型都是在考察大家扎实的基础，因此目标分数较高的考生不仅要做好随时遇到这些题型的准备，也要不断夯实基础，以不变应万变。
02 与2018年同期对比
从上图我们可以看到，填空、判断、匹配和选择题的占比整体的出题比例顺位基本没有变化，但整体都有所下降。而与之相对应的是LOH题，我们可以明显看到在去年的同期考试中LOH并不多（仅有1场，7道题），而通过今年1、2两个月不完全统计就可以看到其考察比例大大增加，至少出现了3-4场，因此大家一定要重视起来。
小结一下，通过整体趋势和两年同期对比数据，我们可以看出雅思阅读的整体趋势没有大变化，但是却越越来越侧重能力考察，难度在不断的增大。
03 题型组合
今年1-2月这8场考试中，有7场考试的Passage1都采用了填空+判断组合，总题量13道题的形式。这一趋势其实并不新鲜，基本从17年开始都是如此。而此安排在《剑桥真题系列13》中也是十分吻合的。
当然我们也要注意到，2月16日的考试采用了段落信息匹配+判断+选词填空这种较难的组合作为Passage 1 的考题组合。因此提醒了我们不要过于依赖规律，还是应该在考场上随时灵活应对，合理利用时间。
除了Passage 1的规律外，我们还发现其他题目的出题规律与剑桥真题系列中基本保持了一致，例如基本上每场考到LOH题的文章，该题型都基本上会出7-8道题，题量较大；而单选题也基本上都出现在第三篇文章中。因此备考时认真练习剑桥真题并总结规律就显得至关重要了。
04 备考建议
1. 练习与总结相结合
从我们上述分析可以看出，考试和剑桥系列真题之间还是非常一致的，因此在备考时一定要多练习。但同时建议大家一定要巧练，不能只是盲目的做题对答案，一定要在做完之后总结生词、同义替换并分析错题，做到练习与总结的结合才能真的起到效果。
2. 注重基础的提升
除了练习真题之外，每个人都有可能会遇到基础上的问题，此时就一定要结合自己的弱项提升词汇、句子的理解、并且一定要增加阅读基础能力的训练（例如隐晦替换的识别、扫读和跳读练习等）。此处给那些亟待提升基础的同学推荐一下《胡敏雅思第七代教材（基础版）》和《胡敏雅思第七代教材（强化版）》，书中的Part1和Part2可以帮助大家解决基础方面的问题。
3. 考前结合九分达人系列真题进行强化练习。
练习完剑桥真题后，《九分达人真题》系列可以帮助我们更加贴近真实考试，了解常考的文章题材和话题。此外，九分达人在1-2月这8场考试中又有命中3场的好成绩，如果大家运气好的话还有可能会遇到原题哦~
最后，祝福各位备考的小烤鸭们，雅思是一项语言能力考试，从提升基础入手，勤加练习，相信大家都可以拿到理想成绩的！
那么，这8场考试里到底发生了什么，为何会这么有热点，就让我们一起来仔细看个究竟。
2019年1-2月雅思阅读考情分析及趋势解读
01 整体趋势
首先，在备考的小烤鸭们都知道，雅思阅读的题型有14 种之多，如果我们按照答题方式来看的话，可以分为以下几种：
*填空类题型(summary，sentence completion，三种图表题和简答题)
* 判断题
* 匹配类题型（段落信息匹配题，人名信息匹配题和分类信息匹配题）
*选择题（单选题、多选题和句子匹配类选择题）
* List of Headings
* Summary 选词填空
从上图我们可以看到以下几种趋势：
1. 填空和判断题仍占阅读考试的比例 （55%）
填空题（29%）和判断题（26%）两大题型总共占了今年开年首两个月份的半壁江山，而且每次考试大家都一定会遇到这两类题型，说明雅思官方仍旧将这两类题型作为他们最宠爱的“宝贝”。
从官方的出题角度来看，正如我们之前一直强调的，这两类题型主要考察考生细节定位、简单的语法识别运用、同义替换识别和运用、句子理解和句间关系掌握等能力，因此大家在备考这两类题型时也一定要从该方面入手。
2. 匹配题比例仍为第三
从单个题型的占比来看，匹配题的比例紧随其后，也就意味着基本每场考试都会出现至少一种匹配题。
而从难度上来说，匹配题的难度是中等偏上，对于考生的考察点都设置了更高的难度。备考匹配题需要考生有同义替换识别能力、句意理解能力、过硬的扫读和跳读能力，并且还需要考生能够娴熟的将几种能力结合。
此外，需要提醒的是，匹配题对于同义替换的考察比填空和判断都要难，不仅仅局限于同义词、近义词的识别，更需要考生有较好的识别上下义和解释说明型替换的掌握能力。
3. LOH题、选择和选词填空也不能忽视
从题型比例来看，剩余三种题型所占比例都不是很高，但是从难度来说都属于偏难的题型，而仅仅在开年两个月份的8场考试中，每一类都至少考到过两次，也是不容小觑的。
这三类题型从考试的整体趋势上来说都是越来越难的，例如选择题考察的不止词汇量和同义替换，也考察大家对于题干提问点的把握，这点在剑桥真题中体现的非常明确；而选词填空除了选项对于词汇量的考察外，题目对于文章的高度概括和偶尔的题目顺序颠倒也让很多考生头疼不已；至于LOH题就更不用说了，很多考生可以说对LOH是闻之丧胆。
而总的来说，这三类题型都是在考察大家扎实的基础，因此目标分数较高的考生不仅要做好随时遇到这些题型的准备，也要不断夯实基础，以不变应万变。
02 与2018年同期对比
从上图我们可以看到，填空、判断、匹配和选择题的占比整体的出题比例顺位基本没有变化，但整体都有所下降。而与之相对应的是LOH题，我们可以明显看到在去年的同期考试中LOH并不多（仅有1场，7道题），而通过今年1、2两个月不完全统计就可以看到其考察比例大大增加，至少出现了3-4场，因此大家一定要重视起来。
小结一下，通过整体趋势和两年同期对比数据，我们可以看出雅思阅读的整体趋势没有大变化，但是却越越来越侧重能力考察，难度在不断的增大。
03 题型组合
今年1-2月这8场考试中，有7场考试的Passage1都采用了填空+判断组合，总题量13道题的形式。这一趋势其实并不新鲜，基本从17年开始都是如此。而此安排在《剑桥真题系列13》中也是十分吻合的。
当然我们也要注意到，2月16日的考试采用了段落信息匹配+判断+选词填空这种较难的组合作为Passage 1 的考题组合。因此提醒了我们不要过于依赖规律，还是应该在考场上随时灵活应对，合理利用时间。
除了Passage 1的规律外，我们还发现其他题目的出题规律与剑桥真题系列中基本保持了一致，例如基本上每场考到LOH题的文章，该题型都基本上会出7-8道题，题量较大；而单选题也基本上都出现在第三篇文章中。因此备考时认真练习剑桥真题并总结规律就显得至关重要了。
04 备考建议
1. 练习与总结相结合
从我们上述分析可以看出，考试和剑桥系列真题之间还是非常一致的，因此在备考时一定要多练习。但同时建议大家一定要巧练，不能只是盲目的做题对答案，一定要在做完之后总结生词、同义替换并分析错题，做到练习与总结的结合才能真的起到效果。
2. 注重基础的提升
除了练习真题之外，每个人都有可能会遇到基础上的问题，此时就一定要结合自己的弱项提升词汇、句子的理解、并且一定要增加阅读基础能力的训练（例如隐晦替换的识别、扫读和跳读练习等）。此处给那些亟待提升基础的同学推荐一下《胡敏雅思第七代教材（基础版）》和《胡敏雅思第七代教材（强化版）》，书中的Part1和Part2可以帮助大家解决基础方面的问题。
3. 考前结合九分达人系列真题进行强化练习。
练习完剑桥真题后，《九分达人真题》系列可以帮助我们更加贴近真实考试，了解常考的文章题材和话题。此外，九分达人在1-2月这8场考试中又有命中3场的好成绩，如果大家运气好的话还有可能会遇到原题哦~
最后，祝福各位备考的小烤鸭们，雅思是一项语言能力考试，从提升基础入手，勤加练习，相信大家都可以拿到理想成绩的！
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