大学英语六级阅读理解高频词汇
基础词汇类
动词:
accelerate:/æk'seləreɪt/ vt. 加速,促进。例如:The new policy will accelerate the development of the economy.(新政策将加速经济的发展) 13。
consume:/kən'sju:m/ v. 消耗,耗尽。如:This car consumes a lot of fuel.(这辆汽车消耗很多燃料) 13。
dispose:/dɪ'spəʊz/ vi. 除掉;处置;解决;处理(of)。例如:We should dispose of the waste properly.(我们应该妥善处理垃圾) 13。
名词:
budget:/'bʌdʒɪt/ n. 预算。例如:The government has to cut down the budget this year.(单位今年不得不削减预算) 13。
candidate:/'kændɪdət/ n. 候选人。如:There are several candidates for this position.(这个职位有几个候选人) 13。
campus:/'kæmpəs/ n. 校园。例如:The campus is very beautiful in spring.(校园在春天非常美丽) 13。
形容词:
absolute:/'æbsəlu:t/ a. 无条件的;完全的。如:He has absolute power in this company.(他在这家公司有绝对的权力) 13。
liberal:/'lɪbərəl/ a. 慷慨的;丰富的;自由的。例如:He has a liberal attitude towards life.(他对生活有一种豁达的态度) 13。
mild:/maɪld/ a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的。如:We had a mild winter this year.(我们今年有一个温和的冬天) 13。
逻辑关系相关词汇
表示转折:
but:但是。这是最常见的转折词,例如:He is rich, but he is not happy.(他很富有,但是他不快乐)。
however:然而。在文章中常用来引出与前面内容不同的观点或情况,例如:She studied hard. However, she still didn't pass the exam.(她学习很努力。然而,她仍然没有通过考试)。
表示因果:
because:因为。用于解释原因,例如:He was late because he missed the bus.(他迟到了,因为他错过了公共汽车)。
as a result:结果。用于表示前面原因导致的结果,例如:He didn't study hard. As a result, he failed the exam.(他没有努力学习。结果,他考试不及格)。
表示并列:
and:和,并且。连接并列的成分或句子,例如:He likes reading and writing.(他喜欢阅读和写作)。
in addition:此外,另外。用于补充说明,例如:He is good at math. In addition, he is also interested in English.(他擅长数学。此外,他也对英语感兴趣)。
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二、大学英语写作常见错误与规避策略
(一)词汇与用法错误及规避
拼写错误
拼写错误是比较常见的问题。这可能是由于对单词记忆不准确或者粗心造成的。例如将“necessary”写成“neccessary”。为了避免拼写错误,在平时记忆单词时要准确记忆单词的拼写,多进行拼写练习。可以通过默写单词、做拼写测试题等方式来强化记忆。同时,在写作完成后仔细检查,也有助于发现和纠正拼写错误。
用词不当
有些学生在写作时会出现用词不当的情况。这可能是对单词的词义、词性或者用法掌握不准确。比如“随着技术的发展”,错误地写成“Asthe development of technology”,正确的用法应该是“With the development of technology”,这是没有弄清“with”和“as”的差别。为了避免用词不当,在学习单词时要全面掌握单词的用法,包括它的搭配、适用语境等。在写作时,如果对某个单词的用法不确定,可以查阅词典或者参考相关的英语用法书籍。
词性错误
词性错误也时有发生。例如“由于他的粗心大意,使他陷入了严重的麻烦中。”错误翻译为“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”,这里“careless”是形容词,不能做主语,正确的应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble.”。在学习单词时要明确单词的词性,在构建句子时确保单词的词性使用正确。
(二)语法错误及规避
时态错误
时态错误在学生作文中较为常见,主要表现在对时态把握不准或者时态混乱。例如在描述过去发生的事情时,本应该用一般过去时,却用了一般现在时。这说明学生对英语时态的掌握不够牢固。为了避免时态错误,要系统地学习英语时态的构成和用法,并且在写作时根据所描述事情的时间背景准确选择时态。同时,写完句子后可以检查句子中的动词时态是否一致,比如在同一个句子中,如果前面用了过去进行时“was walking”,后面也要用相应的过去进行时“were”(如果主语是复数)。
主谓不一致
主谓不一致是语法错误中常见的一种。例如“Mysister go to school every day.”,主语“my sister”是第三人称单数,谓语动词应该用“goes”。这种错误往往是由于粗心或者对主谓一致规则掌握不好造成的。要牢记主谓一致的规则,如第三人称单数做主语时,一般现在时的谓语动词要加“s”或“es”;复数主语后面的谓语动词用原形等。在写作时要仔细检查句子的主语和谓语是否在人称和数上保持一致。
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