仙居CNC数控编程培训
仙居CNC数控编程培训
了解数控车床上常用刀具的类型、特点和适用范围。如外圆车刀用于车削外圆表面，其切削刃的角度和形状会影响到切削效果和加工质量。尖形车刀适合加工一些形状简单、精度要求不是特别高的零件，而圆弧形车刀则在加工圆弧轮廓时具有优势。刀具的材质也很重要，不同的材质（如硬质合金、高速钢等）具有不同的硬度、耐磨性和耐热性，要根据加工零件的材料和加工要求选择合适的刀具材质。
夹具知识
数控车床上的夹具主要用于固定工件，保证加工过程中的稳定性。对于盘类或短轴类零件，常用可调卡爪的卡盘（三爪、四爪）进行装夹。三爪卡盘可以自动定心，适用于一些圆形或正多边形的工件装夹；四爪卡盘则可以通过调整卡爪的位置来装夹形状不规则的工件。对于轴类零件，工件毛坯装在主轴顶针和尾座顶针间，这种装夹方式可以提高工件的同轴度。
如何自学数控车床编程入门
一、制定学习计划
确定学习目标
首先要明确自己的学习目标，是仅仅想要了解数控车床编程的基础知识，还是希望能够熟练编写复杂零件的加工程序。如果是初学者，目标可以设定为掌握数控车床编程的基本概念、常用指令的使用以及能够编写简单零件（如轴类、盘类零件）的加工程序。
规划学习时间
根据自己的日常安排，规划出专门用于学习数控车床编程的时间。例如每天安排1 - 2小时进行学习，可以将时间分配为观看视频教程、阅读图文资料、进行编程练习等不同的学习任务。如果时间比较充裕，可以进行更深入的学习，如学习复杂的编程指令、研究不同数控系统之间的差异等。
分阶段学
可以将学习过程分为几个阶段。 阶段主要学习数控车床编程的基础概念，包括坐标系统、编程特点等；第二阶段学习常用的G - code和M - code指令，通过实际案例来理解这些指令的用法；第三阶段进行综合练习，尝试编写完整的数控程序，并且利用仿真软件进行验证和优化。
M04 - 主轴反转
功能：使机床的主轴按照设定的转速逆时针旋转。在某些特殊的加工工艺中会用到主轴反转，例如在攻丝操作中，当使用左旋丝锥时，就需要主轴反转来进行攻丝。
适用场景：主要用于一些特殊的加工工艺，如使用左旋丝锥攻丝或者在某些需要反向旋转主轴的加工操作中。
M05 - 主轴停止
功能：停止机床主轴的转动。在加工结束或者在加工过程中需要暂停主轴转动时使用，例如在完成一个切削工序后，需要更换刀具或者进行其他操作时，先使用M05指令停止主轴转动，以确保操作安全。
适用场景：在加工过程中的工序转换、加工结束或者需要手动操作与主轴相关的部件时使用。
M06 - 自动刀具交换
功能：用于在具有自动换刀装置的数控机床上进行刀具的自动更换。当程序执行到M06指令时，机床会按照预先设定的程序，将当前使用的刀具卸下并换上指定的刀具。
适用场景：在加工中心等具有自动换刀功能的机床进行多工序加工时使用，如在铣削、钻孔、镗孔等多种加工工序交替进行的情况下，需要自动更换不同的刀具来完成不同的加工任务。
工艺分析：加工一个M20的外螺纹，螺距为2.5mm。需要使用螺纹车刀，确定螺纹的加工深度、切削次数等。例如，螺纹加工深度为1.3mm，分三次切削，每次切削深度分别为0.5mm、0.4mm、0.4mm。主轴转速要根据螺纹螺距进行合理选择，一般遵循一定的经验公式，以保证螺纹加工的质量。
编程步骤：
建立坐标系：同样以工件右端面中心为原点。
编程指令：使用G92螺纹切削循环指令，如G92 X19 Z - （螺纹有效长度）F2.5（螺距）。在 次切削时，X的值为19（比螺纹大径略小），然后根据每次的切削深度调整X的值，进行多次切削循环，直到螺纹加工完成。
数控车床编程入门常见问题解答
在数控车床编程入门过程中，会遇到一些常见问题：
逻辑错误：
表现形式：程序的逻辑结构有误，导致程序无法正确执行所需功能。例如，在加工顺序上安排不合理，先进行了精车再进行粗车，这就违背了正常的加工逻辑。或者在进行多次循环加工时，循环的终止条件设置错误，导致循环无法正常结束或者提前结束。
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一、数控编程手工编程的基础知识
数控编程手工编程主要由人工来完成数控机床程序编制各个阶段的工作。在这个过程中，涉及到多个重要的基础知识概念。
首先是对刀点，它是加工时刀相对工件运动的起点，也被称为程序原点或程序执行起点。对刀操作则是使刀位点与对刀点重合的操作，而刀位点是刀具的基准点。换刀点则是换刀时的刀位点。
数控机床加工零件遵循着从零件图代码到程序单，再到控制介质，然后通过数控装置、伺服电机，最终实现机床自动加工的流程。从零件图纸到编制零件加工程序和制作控制介质的全过程就是数控机床程序编制。
数控编程的方法包括手工编程和自动编程。手工编程适用于被加工零件形状不复杂和程序较短的情况。在手工编程时，编程人员要从零件图样分析、工艺处理、数值计算、编写程序单直至程序校验等各步骤均由人工完成；而自动编程则是由计算机辅助编程或编程机辅助编程，有语言编程、图形编程、语音编程和视觉编程等多种形式。
编程还涉及到标准纸带，常用的有五单位（每排5列孔）和八单位（每排8列孔）两种，国际上8单位穿孔纸带有EIA（美国电子工业协会）和ISO（国际标准化组织）两种标准，二者在位数、校验方式（EIA奇校验，ISO偶校验）和规律性（ISO规律性更强）等方面存在区别。
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2. 数控车床加工工艺与项目仿真实践
在一些高校的课程实践中，如沈阳航空航天大学的《数控车床加工工艺与项目仿真实践》课程，采用“分层次项目引领型”课程结构。
（1）项目流程
以工作任务为中心，依据企业工作流程，通过任务下发、图样分析、加工工艺分析、工装夹具的选择、程序编制、虚拟仿真、加工及检测等环节进行训练。
（2）能力培养
通过这样的实践课程，学生的编程能力、工艺分析能力和数控机床操作能力得到训练，并且在项目引领下实现理论与实践的统一。同时，在形式上通过【任务描述】【知识目标】【技能目标】【知识准备】【任务实施】【检测评分】【任务反馈】等环节，引导学生思考，突出重点和难点，有利于增强学生的工程实践能力，培养学生的劳动精神和工匠精神，为以后从事机械行业奠定基础17。
3. 综合零件加工
在企业实际生产或职业技能竞赛中，常常会遇到综合零件的加工任务。
（1）工艺规划复杂性
这种零件可能包含多个不同类型的特征，如内外圆柱面、内外锥面、螺纹、槽等。工艺规划时需要综合考虑各个特征之间的关系，合理安排加工顺序，避免重复装夹和多次定位带来的误差。例如，对于有内孔和外圆的零件，可以先加工外圆，然后以外圆为基准加工内孔，这样可以提高内外圆的同轴度精度。
（2）编程与加工挑战
在编程方面，要根据不同的加工特征编写相应的程序段，并且要保证程序的连贯性和准确性。在加工过程中，要不断调整切削参数，以适应不同材料和加工要求。同时，由于综合零件的加工时间较长，还需要注意刀具的磨损情况，及时更换刀具，以确保加工尺寸的精度。
数控车床机械加工技能常见问题与解决方法
1. 刀具相关问题
（1）刀具寿命与磨损判断
在机床自动加工过程中，需要判断刀具的良好状况以及使用寿命。可以通过切削时听声音、切削过程停机定时检查或触摸刀尖、根据表面光洁度分析判断等方法来判断刀具的磨损情况。如果刀具磨损严重，会导致加工尺寸偏差、表面粗糙度变差等问题，此时需要及时更换刀具。
明确数值的单位和类型：在程序中使用数值时，要明确数值的单位和类型。例如，在设置切削速度时，要清楚速度的单位是米/分钟还是毫米/分钟；在处理角度值时，要确定是使用度还是弧度。对于不同类型的数值（如整数、浮点数）也要进行正确的定义和使用。可以在程序的注释中注明数值的单位和类型，方便自己和其他人员查看。
进行数值范围的检查：对输入的数值进行范围检查，确保数值在合理的范围内。例如，在设置刀具半径补偿值时，要检查补偿值是否在刀具半径允许的范围内，如果超出范围就提示错误并要求重新输入。对于一些与加工尺寸相关的数值，也要检查是否在零件设计尺寸允许的范围内。
使用常量和宏定义：对于一些经常使用的数值或者固定不变的数值，可以使用常量或者宏定义。这样可以避免在程序中多次使用硬编码的数值，减少数值错误的可能性。例如，将圆周率π定义为一个常量，在需要使用π的地方直接调用这个常量，而不是在每个地方都输入近似值3.14，这样如果需要提高精度或者修改π的值时，只需要在常量定义处修改即可。
程序头和解释信息不足的预防
建立标准的程序头模板：公司或者团队可以建立一个标准的程序头模板，模板中包含零件名称和编号、版本、操作编号和在DNC系统中的存储位置、程序员姓名、创建日期、上次修订日期和程序执行时间等必要信息。程序员在编写程序时，按照这个模板来填写程序头信息，确保程序头信息的完整性。
增加程序内部注释：在程序内部，对关键的代码段、变量、函数等进行注释说明。注释要详细解释代码的功能、目的以及相关的工艺要求等。例如，在一个加工复杂形状零件的程序中，对于一些特殊的加工路径或者刀具选择的地方，要注释为什么采用这样的方式，是基于零件的材料特性、加工精度要求还是其他因素。
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2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
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