上海插花专业作品集辅导
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尊重并延续场所精神，重视历史文化资源的开发与利用，认识和理解场地特征的一个基本目的之一就是为了在历史的发展变化过程中，保持和延续场所精神。
尤其是在城市更新和遗址类景观的设计中，要注意保护场地中的历史文化资源，在进行此类景观设计时，更要细心观察分析场地中遗存的所有实物，不能让任何有价值的资源从手边溜走。
最后在得到大量关于场地的文字、数据、图像等基础调研资料之后，需要依据项目主题进行资料整合，并将得到的最终数据通过图像化的过·程进一步提炼和整理，依此提出主要设计问题，并具体结合场地的限制条件与发展潜力，再进行中期以致后期的设计......好了，你终于可以开始做设计了
洮州行吟》
内容简介：
临潭历史悠久、文化璀璨、山川秀美、人杰地灵，千百年来一直是陇右汉藏聚合、农牧过渡、东进西出、南联北往的门户。临潭文化底蕴深厚，历代许多著名诗人如李白、杜甫、王昌龄、岑参、苏轼等，都写下了与临潭相关的、脍炙人口的诗篇。近现当代以来，临潭出现了如张戈、马国良、张尊荣、李城、扎西才让、牧风、敏彦文、王小忠、李志勇、花盛、李锐、张俊立、马锋刚、胡憬新等诗人，他们的作品被文学名刊或权威选本重点选载、推介。近年来临潭诗人出版各类诗集《相知的鸟》《七扇门》《转身》《六个人的青藏》《小镇上》《洮水流韵》等40多部，扎西才让获得了全国少数民族文学创作“骏马奖”，花盛被评为第四届甘肃诗歌八骏。临潭诗歌创作在国内外享有一定声誉。
我原有的设计没有过多的思考过博物馆设计中需要思考的很多核心的问题，比如展览空间的空间类型，针对不同的展品的采光形式的研究，以及最核心的问题：作为公共空间如何呈现它的公共性，以及作为文化建筑如何起到文化传播的功能
至于这个问题，也是一个老生常谈的问题了。常常会看见部分学生好像对专业没什么感觉或者哪个专业都觉得有意思或者在两到三个专业中无法确定。 这个除了对不同专业理论知识的了解与认知有个初步判定外，可以结合该专业的就业工作类型比如在现实生活中的应用场景是哪些，让自己进一步确定。
另外，觉得最重要的是执行力，要真正的开始着手做一些东西帮助自己更进一步判定。其实艺术设计类不会是单纯的单一专业，很多专业本身存在交叉，或者说跨界设计。前期可以从2D到3D简单区分进行筛选，最最重要一般会建议学生在2个模糊专业中通过设计一个项目去了解自己更擅长或更喜欢哪一板块，进而判定专业。（当然，这个一般需要专业老师做项目指导），最好的方法就是通过做项目的过程中判定或筛选。
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弱势群体类：精神疾病患者、认知障碍、医疗资源匮乏群体、视听障碍、丧失语言能力患者、触觉残障、孤独患者
· 身体感知类：建立亲密、情绪与生理、身体容器、拥抱和触摸、身体与非身体、人体器官
· 社会学议题：家庭关系、代际隔阂、老龄社会、社区关系
· 非物质与物质连接：情感与技术、信念与流行、行为与状态、时间与空间
· 可持续：新材料发明、reduce、recycle、reuse、redesign
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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