崇明设计专业作品集培训
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谢尔丹学院开发了安大略省 个四年制互动设计荣誉学士学位。独特的、多学科的交互设计程序可以培养全局视野和各种技能，为交互设计事业和培养企业家精神奠定基础。
学历 ：Honours Bachelor of Design
学制：4年
你会学到什么？
设计理论和过程
视觉交流和视觉文化
2D和3D设计
数字媒体设计与制作
物理计算和传感器
编程各种设备
商业惯例和企业家精神
典型的 anti-utopia 反乌托邦 主张有这样一些观点，指得是一个不同于理想的社会环境的一种糟糕的状态，也许可以为你的创作提供一些选题灵感：
“技术反映并鼓励人性的阴暗面。”
“技术损害人际沟通。”
“技术增加了监视并侵犯隐私，扩大了权力和财富的不平等。”
“更高的效率和更多选择可能会损害我们的生活质量，使我们变得更加物质主义。“
这些反映思考和社会问题的命题，可以采用“故障美学”这种很直观的表现方式，比如下面的作品：
王安忆不惜使用拗口的语句赞扬他：“《文化苦旅》至少有一种勇敢，它的勇敢在于，它不避嫌疑地让散文这种日见轻俏的文体承载起一些比较重大的心灵情节。”余秋雨的散文呈示出“中国文化的深沉，中国人的坚忍美德，像美丽的檀香木，飘逸着清香”。
区域历史人文特征：历史人物，建筑形制，生活特色，节日。
区域历史环境变迁：不同年代地图看用地变迁，区域发展轨迹。
区域历史存在的问题及矛盾：如经济，政治，治安，环境卫生问题等。
区域气候条件：日照，气温，天气变化，降水，风，地下水等。
区域现状人文特征：生活习俗，特色，节日活动等。
区域行政数据：人口，行政区，产业构成等。
市政基础设施：能源供给，用水供给情况。
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在城市层面也从未思考过如果真正让建筑融入城市公共空间。所以基本上原有的方案没有可改性，经过讨论决定在现有任务书的基础上进行重新设计。在设计前期进行了大量的案例分析，展览空间类型的研究以及采光形式研究。最后结合展品以及城市层面的体量布局选择了一种坡屋顶形式的基础空间单元。
在整体平面布局中选择了一种水平连续的布局方式，所有的展览空间围绕中央的大庭院水平布局，展览空间像是一个个黑盒子插入水平铺开的空间里，然后形成疏密有致的连廊和休憩的空间，所有空间都联系在一起，形成很强的流动感。
服务空间作为窄小的条形空间依附在展览空间的侧面。外立面和内院的立面都运用了连续的玻璃外墙，尽可能让内外空间形成一种连续性，模糊边界感，从城市到室内再到庭院是一种连续流动的空间。在形式操作上也试着去类比白墙灰瓦的江南建筑意向-白墙类比为被弱化的走道空间，由通透的玻璃所形成，而传统的连续屋面形式被类比为穿插其中的具有坡屋顶形式的展厅，整个形态就像一个被玻璃盒子所撑起的连续屋顶空间，它反映了周边的真实城市环境，又在其上延续了连续坡屋顶的传统形式。
下了飞机之后，随着人群进入大厅。踏入一个陌生国家的领土的那一刻，我难以描述我的感受，是有点激动，也许也带有点莫名的恐惧。
虽然说自己的德语已经达到了一定的水平，但是毕竟语言是在国内学的，并没有在这种母语者遍布的环境下和母语者对话过，所以从下飞机到机场大厅我还没有跟一个德国人交流过。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
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课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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