广州纺织品设计艺术留学作品集培训
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场地是纠集自然和人文成为承托自然和人文衍生变化的平台。园林景观设计的目标在于对场地中实质环境与文化内涵的整体设计。
1、场地资料的获得方式
对场地的分析一般通过两种方式来获得基本资料，即通过图纸和现场踏察。
场地分析的作用
场地分析就是设计的前期阶段，对问题的认识和分析过程。对问题有了全面透彻的理解后，基地的功能和设计的内容也自然明了了。
3、为立意提供主题线索
充分挖掘当地文化，场地中以实体形式存在的历史文化资源如文物古迹、摩崖石刻、诗联匾额、壁画雕刻等等,及以虚体形式伴随着场地所在区域的历史故事、神话传说、名人事迹、民俗风情、文学艺术作品等等，都可为园林景区或景点景观立意提供主题线索。如果能够充分的挖掘出场地中的文化因素，那么景观主题的准确定位就不在是设计者的棘手问题了。
不具备参加Test AS德适考试资格的，一般都将进行APS审核部面谈。需要注意的是，无法参加德适考试的申请人可转入一般国内申请人面谈程序，但一般国内面谈程序的申请人不允许转入德适考试。
它主要检查申请人是否真的具有专业知识，是否真的学过成绩单上标明的课程。从这个角度来讲，审核面谈既不是专业考核，也不是语言考试。面谈涉及申请人所学的专业和具体课程。申请人不必将学过的知识全部忆述出来，但仍需要证明学习过成绩单上的课程，能具体描述所学专业课内容，会运用或展示所学内容。
APS审核面谈可申请人群：
中国内地大学已完成第6学期的本科在读生；
中国内地大学已毕业的本科生；
中国内地高校三年制大专毕业生；
成人教育、自学考试、军队院校已经获得学士学位的毕业生。
面试官一般在看你的作品时候，他们需要考虑的是你现在的设计水平符不符合他们的要求，如果录取你能不能直接参与公司项目？所以你的作品集的取舍一定要遵循最好的原则。
最好的原则就是选择你认为最好的作品。你可以先罗列一下，把你大学几年做过的所有的作业，参加过的比赛、练习的作品、毕业设计、实习期的作品，先不用在意质量和完成度把这些都写下来，然后把它们进行分类，你可以按照不同的种类去分，比如logo类，海报详情页，画册类等等。
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伦艺、帕森斯、皇艺钟爱的历年作品集主题？
1） 人文社会主题
-探索人们在数字背景下的集体遗忘，图像与记录的关系
-向那些母亲患有癌症的年轻女性伸出援手，创建一个交流经验的平台
-在中国的亲密关系中每天经历的不公平的情感劳动问题
-让人们了解没有嗅觉的生活的日常误区，创造对这种鲜为人知的疾病的理解和认识
-对中国的父母应对孩子哭闹的方式以及未来可能对孩子的健康产生的影响提供了参考和质疑
2） 政治主题
-分享食物使分享知识的方式非殖民化，并且对构建民族身份产生作用
-批判单位将政治图像作为其战略来进行传播的行为
-通过英国乡村节庆活动探讨爱国主义与民族主义等历史变化
-对智利社会起义期间因警察枪击而无端失去的所有眼睛的致敬
-计划生育政策与“多余的孩子’
3） 身份认同与人的连接
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RoSSo Zhou同学 －获得OFFER：
罗德岛设计学院 服装设计BA
纽约视觉艺术学院 Design program BFA
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设计问题/挑战：通过简单的一两句话来表明你正在处理什么问题，或者面临什么挑战。
用户研究：根据需求、动机或者痛点来阐明你的用户所面临的情况。这部分还应该包含你研究的信息工具（移情图，角色等）。你还可以提到竞争分析（根据用户需求评估竞争对手的优势与劣势）。
想法和思路：你应该提供以下问题的答案，包括如何解决问题，为什么选择这个方案，以及影响你决策的主要因素。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！