海珠区寒假托福培训
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对于托福阅读考试，很多同学在解题本身都没有太大问题。但到了考场上这些同学的表现却往往难以尽如人意，这其实就是托福阅读时间上出现了问题导致来不及做题。如何解决托福阅读时间不够的问题？托福考试的时间比较紧张，这点在托福阅读部分比较明显。一篇文章看似有近20分钟的时间可用，但总计30道题的题量还是会让大家有不小的时间压力。那么面对可能出现的时间不够用的问题，考生应该如何应对呢？接下来新航道小编来详细讲解托福阅读时间安排方面的一些技巧心得。
托福考试对阅读能力较高要求
首先需要明确的一点是，托福考试中对于考生的阅读能力有较高要求，而这种要求不仅体现在阅读部分，考试中的其它部分也都需要运用到大家的阅读能力，因此，提升阅读能力是解决托福阅读时间问题的关键所在。具体来说，托福考试不仅有单独的托福阅读理解测试，而且在口语以及写作方面的测试中也明显的对阅读能力提出了要求。按照ETS的官方说明，托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以大家可以从以下四个方面来提升托福阅读的解题效率减少耗时。
托福阅读答题省时方法技巧汇总分享
1. 背熟词汇才能更快看懂托福阅读文章
想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要学员自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
2. 掌握句式提升托福阅读整体速度
同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的2.语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
3.了解托福阅读文章段落结构加速理解
托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，而这类文章的特点之一就是大都具有明确的文章结构，特别是文章的中心内容和各个段落的大意，往往会在段落的段首第 一句就直接给出，也就是说，考生如果能够熟练掌握学术类文章的大致结构，就能很大幅度提升阅读和理解文章的速度，对于解题中寻找各类核心内容细节案例的题型也会有更高效的定位方法。
4.应对特定题型学会高效解题技巧
除了文章的结构固定外，托福阅读题型中有很多题型都有比较高效的解决方法。比如出现频率较高的主旨题和态度题等等，看似需要通读全文才能解答，实际上都可以依靠快速阅读或者直接寻找中心句主旨句和态度词等便捷方法快速解决，掌握解题技巧后能够为大家节省出很多时间。
托福阅读提速还需学会边读边做笔记
除了上述技巧外，托福阅读考试过程中，学会快速记笔记也是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段。如果大家能够养成边读边记的习惯，会让理解效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。
总而言之，托福阅读时间不够用的问题想要解决并不困难，考生如果能结合上文提到的各类方法技巧，再加上一些练习的巩固，很快就能摆脱阅读时间不足的困扰，高效而准确地做好托福阅读拿到理想成绩。
盘点托福阅读提分必练3大能力
托福阅读备考的一个重要目标就是打磨各项和阅读相关的应试能力，而这些能力的高低也最终会影响到大家的考试表现和得分。那么对托福阅读而言，哪些能力会更有价值呢?下面小编会具体介绍。
盘点托福阅读提分必练3大能力
托福阅读备考高分必备：研读整理能力
1.训练阅读除了需要培养理解文章含义和增强查找信息的能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。
2.练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助大家更快适应此类题型。
3.根据提要或图表对阅读内容进行口头或书面的总结概述，以配合口语和写作部分综合型考题的需要。
4.选取句子或段落练习释义解述(paraphrase)。一方面，阅读测试包含考查对解述语句的辨识能力;此外，在口语和写作部分的综合型考题中也需要运用此项技能，可以同时提升。
托福阅读备考高分必备：信息定位能力
练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。
托福阅读备考高分必备：速读理解能力
1.在掌握语法知识(如：语句结构、代词等)以后，应采用各种手段，努力扩大词汇量，扫除阅读中存在的生字障碍。
2. 练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。
根据英语语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。
3.还可以根据托福考试的题型有针对性地进行一些练习，包括文章中出现的代词(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它们所指代的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和归纳结论的能力;选择阅读中遇到的生字，根据前后语句所提供的上下文线索猜测字义，例如：
· Everyone faces times when one goal or another has to come first; decidingwhich goals are most important is setting priorities.(根据语句结构，划线单字的意义由is提示是指the most important goals)
· A skyscraper， or building more than twenty stories high， is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在这里表示“或者说”，提示划线单字的意义为building more than twenty stories high)
· Unlike her gregarious sister， Jane is a shy， unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (从Unlike所表示的对照关系，可以确定划线单字的意义正是shy， unsociable的反面，即sociable， friendly)
· In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely， many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long， elegant tail feathers， which are used as decorations on ladies’ hats.(从全句的意思，特别是描述其特征的feathers等词，可判断划线单字是指a type of bird)
以上就是托福阅读备考高分必须具备的3大能力介绍，大家如果想要提升阅读得分，那就先从锻炼这些能力开始吧。
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托福写作中使用一些优质句式能帮助考生有效提分，但这需要考生提前积累才能实现。托福写作对考生的写作能力有较高要求，其中一条就是考生的句式运用。如果大家平时没有这方面的积累，仅凭自己想要写出一些高分句式是很有难度的。下面新航道小编会分享托福写作的10个高分经典句式。
一、 the + est +名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
the most +形容词+名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句1：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
例句2：Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
二、Nothing is + er than to + V
Nothing is + more +形容词+ than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
托福写作如何在句式上展现高分水平？
三、 cannot emphasize the importance of too much.
(再怎么强调...的重要性也不为过。)
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的...)
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that +句子(全世界都知道...)
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、There is no doubt that +句子(毫无疑问的...)
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of is that +句子(...的优点是...)
例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、The reason why +句子 is that +句子(...的原因是...)
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、So +形容词+ be +主词+ that +句子(如此...以致于...)
例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.
时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
十、Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V(虽然...)
例句：Rich as this country is, the qualities of peoples' living are by no means satisfactory.
by no means = in no way = on no account一点也不.
虽然这个国家很富有，但国民的生活质量却一点都不令人满意。
相信上面的这10个高分经典句式，大家只要熟练掌握，就可以在托福写作中更加游刃有余地写好文章拿到理想分数了。
相信这些也是困扰绝大部分同学的问题。
那南京托福培训班老师也据此整理了托福写作备考的“六宗罪”，一件件地把写作备考过程中同学们最关注的问题说清楚，捋明白。
目录：
托福写作题型
托福写作评分标准
托福写作模板
托福写作时间要求
托福写作字数要求
托福写作训练方法
前文内容见：托福写作怎么提高(一)
这篇文章重点和大家聊一聊：托福写作的时间要求
之前其实有专门写过一篇：如何合理安排托福写作时间
两者结合使用，效果更佳。
托福综合写作Writing部分的时间是20分钟，托福独立写作Writing部分的时间是30分钟。
考试开始后屏幕右上角会出现倒计时，倒计时结束之后就不允许再往文本框里输入新内容了。
因此在平时的备考过程中，需要关注限时要求，保证每篇文章都能在限时规定内完成。
建议综合和独立的写作时间作如下的安排：
/ 综合写作：20分钟 /
1- 笔记补全部分：2-3分钟
听力音频结束之后会跳转到写作界面，阅读文章会再次出现在写作界面的左侧，此时20分钟倒计时开始，考生可以开始写作。
建议在写文章之前，先花2-3分钟时间补全听力笔记，将笔记过程中听到了但是没来得及记的、记下了但是记得比较潦草的内容做适当的补全，从而节约写作部分的时间。
补全过程中，优先考虑句子主谓宾结构的完整，保证整句内容的清晰明确。简写的单词和符号等可以不着急补。
2- 正文写作部分：约15分钟
立场段信息还原：2分钟以内
立场信息比较简单，通常只有2句话，所以这一部分内容可以尽快完成;
理由段信息还原：每段4分钟，共计12分钟左右。
理由段的写作时间受每一段信息丰富程度影响，信息越密集，还原所需要花费的时间就越久。
因此理由段的写作时间也是一个动态调整的过程，建议每段尽量在4分钟以内完成。
假设理由段一花了较多时间，那理由段2在打字速度、句式复杂程度等方面就需要做精简，从而实现节奏调整与补全写作进度。
3- 复查：1-2分钟
复查是整个写作考试中非常重要的环节，通过复查，能够有效地减少文章中的语言表达错误，提高准确性，从而满足考评标准，取得满意的分数。
复查的建议时间是1-2分钟，复查的重点是平时练习过程中积累的错题，就常错项进行重点的检查，而非简单地快速浏览文章。
这里也就需要再次强调错题整理的重要性，它是有效复查的依据。
在平时的备考过程中，通过批改或者自查发现的问题一定要做及时的整理和规律的回顾复习，知错才能改错。
并且在知错的前提下，在新的练习中要有意识地提醒自己规避同样的错误，进而获得提高。
综上，综合写作部分20分钟的时间分配是：3(补全笔记)+15(文章写作)+2(复查)
/ 独立写作：30分钟 /
1- 确定立场与理由：3分钟左右
明确的立场与理由是准确回应题干的关键。很多同学都会在理由不完整的情况下先动笔开始写，寄希望于写作过程中能有一些灵感，帮助自己成功找到第2个理由。
而这种尝试最终一般都会出问题：
要么是写到一半发现对立立场可能更加好写;
要么是直到第 一个主体段写完也没有想出第2个理由，立场论证难以为继。
不管是哪种情况，在没有明确的立场以及对应的两个理由的前提下贸然动笔，都不利于文章的有效展开和对限时要求的满足。
因此南京托福培训班老师建议先确定立场和理由再动笔，磨刀不误砍柴工。
2- 正文写作：25分钟
独立写作正文包括结构段(开头加结尾段)与主体段(理由段)两部分。
结构段建议写作时间：5分钟以内
开头和结尾段大部分同学都倾向于使用模板快速完成，模板的使用利弊皆有。
通过模板搭建的内容框架大致都是没有问题的，但是在具体的内容展开和对于题干的回应上， 需要同学们适当调整语言表达，更多地去体现语言表达能力，而非受模板限制，照搬照抄题干表述，或者生搬硬套模板，导致内容的衔接僵硬，逻辑诡异。
同时推荐在写作过程中优先完成开头和结尾。
一方面可以保证文章结构的完整性，不至于让主体段影响了结尾的质量;
另一方面，相对简单的结构段写作也可以为理由的确定匀出更多的时间，保证理由的明确与完整。
主体段建议写作时间：10分钟*2
独立写作主体段2段即可。
让步段不是必须的，每段完成时间控制在10分钟以内，单段的字数要求在130词左右，大概是5秒钟1个词的频率，要求其实并不算高。
主体段的写作节奏和综合写作理由段一样，可以进行动态调整。首段花的时间多了，第二段的打字速度、句式复杂程度、细节内容丰富程度等依据剩余时间灵活变通。
“把想写的都写完”固然是需要追求的理想状态，但是比这个更重要的，是“先把该写的写完”，即优先保证文章结构的完整和段落篇幅的大致一致，避免第 一个主体段洋洋洒洒，第二个主体段紧紧巴巴。
单就整篇文章的写作时间而言，应该是在25分钟左右。
复查时间：1-2分钟
复查的重要性和复查的内容重点这里就不再多提，可以参考综合写作部分的复查要求，重视复查，并且在优先的时间内容做高效的复查。
综上，独立写作部分30分钟的时间分配是：3(审题与思路确定)+25(文章写作)+2(复查)
/ 结语 /
限时训练的重要性再怎么强调都不为过，在写作备考过程中应该以明确的时间要求自我约束，养成限时的习惯，并且根据实际的时间支出去做灵活的调整，先计时，再限时。
了解自己现有能力和标准时间的差距，知晓造成差距的原因，最终弥补差距，满足限时的要求。
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托福听力中如何听清强调内容？
很多中国考生反应托福听力听不大清，不知道如何辩解托福听力的内容，本文中小编将为大家讲讲有关托福听力中如何听清强调内容？
含义强调
托福听力中如何听清强调内容？
做托福听力时，考生要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。
解释强调
考生要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如：“…, which is / that is…(那就是说……)”显然，“which is / that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念)，而特意添加上去，用来进一步加以解释的。
所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不胜枚举。
举例强调
考生要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如：“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。
这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“for instance”、“such as…” “namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不胜枚举。
级别强调
考生要特别注意那些“带有级别比较(比较级或最 高 级)性质的词或结构”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因为有比较就有观点，是观点就是考点。所以这种带有级别比较(比较级或最 高 级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。
类似的结构还有“-er”、“-est” “more”、 “most”、 “mostly”、 “first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。
结论强调
考生要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“I concluded that…(我的结论是……)”，不可否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
类似的结构还有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、 “in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等举不胜举。
对比强调
考生还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如：“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、 “in contrast to(与……对照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand”、“instead”、 “likewise” 、“in the same way”等等。
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众多托福的考生们都知道想要考的好TPO不能少，可是究音怎么利用TPO来得高分知道人知少之又少。
托福口语备考为什么要做TPO？
1.首先考生应该明确做TPO的目的
在备考托福口语的时候考生一定要明确做TPO的目的并不是背答案，而是通过考生真正的自己去做题达到了解托福口语考试中题目的出题思路，提升定位答案能力，最终驾驭托福考试，明确的知道自己的每一个题目的每一个答案为什么对为什么错的目的。
2.其次，应该根据TPO中口语题目的特点，在不同的备考阶段选择不同的题目进行练习。
根据TPO口语中的题目的难易程度，小编认为可以把它们分为三部分。第1部分是TPO1-15，这一部分因为题目比较简单，词汇和句型的应用也相对比较容易理解，所以适合在基础阶段备考托福口语的考生使用。第二部分是TPO1630因为在这其中出现的题目比较闲难出现了一些考生不熟悉的单词或者句型在答题思路上也有所调整，比较复杂，所以这些题目适合正在提高阶段或者强化阶段的考生使用。第三部分是在TPO31-48因为这些题目比较新，无论从出题形式上看还是和解题思路上看都和真实的托福口语考题比较相似，所以考生可以用它们作为模考的资料。
3最后，避免使用误区
考生在做TPO的时候，不要脑子中只想着口语单项那点事儿。托福口语考试特别是综合口语考试中把听说读写都融合在一起了，比如考生的lecture4部分怎么都说不好考生应该综合的从听力，阅读，口语等方面进行分析，哪一方面薄弱补哪里，不应该一味的在口语部分转圈。其次考生不能在备考的时候抱着这套题我做过就不再做了的想法。考生需要注意，TPO的题目并不是一次性的，并没有保质期，如果考生想出成绩，至少要做三谝。
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1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程：
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