托福考试一般考哪些内容
托福考试采取机考形式,综合考查听、说、读、写英语语言能力,考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
托福考试,对阅读、听力、口语、写作能力进行综合测评。考试不遇到加试的话,一共3个小时,考试顺序为阅读、听力,休息10分钟,口语、写作。
1、阅读
阅读文章节选自大学程度的教科书,涉及某个学科或主题。
阅读部分主要测试考生阅读并理解教科书和其他用英语写成的*资料的能力。
3-4篇文章,每篇文章有 10 个问题
分数范围 0-30 分
考试时长 54-72 分钟
考察要点:
阅读文章涵盖各种不同科目的内容。如果考生对某个主题不熟悉,不必担心,回答问题所需的信息全部包含在文章中。
阅读文章可划分为三种基本类型:
解释说明型(exposition)
立论型(argumentation)
历史题材型(historical)
通常,一篇文章会对关于主题的信息从不同的角度或观点进行阐述。这一点我们在阅读过程中要特别注意。
通常题目中至少会有一道题考查考生是否理解全文的结构。常见的文章结构大致有以下几种:
分类(classification)
比较/对比(compare/contrast)
原因/结果(cause/effect)
问题/解决方法(problem/solution)
在回答阅读部分的问题时,考生不需要知道任何特殊的背景知识,但文章会对比较难的单词或短语给出解释。
阅读部分考察的4种题型:
传统的单项选择,即题目带有 4 个选项,只有 1 个正确答案
多项选择题,即题目有多个选项,正确答案也不只一个
插入题,题目带有 4 个选项,只有一个正确答案,要求考生在文章中*合适的位置“插入一句话”
总结题六选三,深入理解类题目,即题目有 4 个以上的选项,而且有不止 1 个正确答案
2、听力
考试的听力材料包括讲座,课堂讨论以及对话,主要测试考生在*环境中理解口语的能力。
在整个测试过程中,考生可以对回答问题时可能用到的内容做笔记。
2-3 个对话和 3-4 个 lecture,每个对话包含 5 个问题,每个 lecture 包含 6 个问题
分数范围 0-30 分
考试时长 41-57 分钟
考察要点:
考试所选的讲座材料均真实反映了课堂上的听说情景。在一些讲座中,教授满堂灌输,偶尔有学生提问或提出意见;在另外一些讲座中,教授可能会通过提问题鼓励学生参与讨论。
听力对话场景可能是学生与教授或助教在办公室的交谈,或者是学生和大学工作人员之间有关服务方面的对话。办公室对话的内容通常与*内容或课程要求有关。服务对话的内容是关于非学习的校园活动,如缴纳公寓住宿费、课程报名或者在图书馆询问信息。
听力部分包含四种题型:
单项选择题:4 个选项,只有 1 个正确答案
多项选择题:多个选项,正确答案不止 1 个
排序题:排列时间的先后顺序,或排列某个过程的步骤
搭配题:将一些对象或文本与图表中的分类进行搭配,或在单元格里打钩
排序题和搭配题在实际考试的时候,出现的几率不大。但是在新流出的TPO56-65里面,出现了排序题和搭配题,这类题目本质上还是细节题,考察的是考生有没有真正听懂文章里列举的例子。
3、口语
考生应该在课堂内外成功应用英文与人交谈。
口语部分考查考生在*环境和校园生活中有效交谈的能力。
4 道试题
分数范围 0-30 分
考试时长 17 分钟
考察要点:
第 1 道题是独立口语任务,题目内容涉及考生熟悉的话题。这道题要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答,也可利用任何与题目有关的想法、观点或经历来回答。
另外 3 道题是综合口语任务。回答这类题时,考生必须综合利用多种语言技能。要求考生首先读,听,然后用口语作答。考生可以记笔记,并利用这些笔记回答问题。
和雅思不一样,托福口语部分一样是机考。考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答所有口语题目。考生对麦克风讲话的内容将被录音。回答经数码技术处理后被传送至 ETS,然后由经认证的评分员评分。
4、写作
在所有要求用英语写作的*领域中,考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。
写作部分考查考生在*领域中的英文写作能力。
考生需要完成 2 道写作题目
分数范围 0-30 分
考试时长 50 分钟
考察要点:
通常考生需要用课上学到的知识写论文和作文。这要求考生能够将课堂,讲座内容与阅读教材和其他材料相结合,这种类型的写作被称为综合写作。在这种写作题型中,考生必须:
对听到和看到的材料做笔记,在写作前利用笔记组织信息
准确地从原文材料中总结、释义和引用信息
写出听到的信息与读到的信息之间是如何联系的
考生还必须会写表达并支持自己观点的论文,这种类型被称为独立写作。在这种写作题型中,考生需要依据自身的知识和经历表达并支持一种观点。
确定1个主题思想以及支持该思想的重要观点
计划如何组织论文(例如,利用提纲)
利用推论、例证和细节展开论述
使用有条理的方式表达信息
运用有效的连接词(过渡词组)来连接观点,帮助读者理解思路的脉络
运用语法和词汇有效表达
准确地使用语法和词汇;恰当地使用习惯用语
遵循拼写,标点和格式的惯例
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