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雅思听力考点中的重点和难点，其中有一点就是数字的表达辨识。下面就为大家将雅思听力数字考点进行总结，其中一些数字表达，以及与数字有关的难点表达考生们在复习的时候要特别注意。
雅思听力考点中的重点和难点
1.基本数字:
(1) 大 数:
英语(精品课)和汉语读数方法的不同使得听音时不能及时反应出实际数字，在日常生活和考试中都会造成一定的麻烦。要想快速准确进行数字对应，首先要弄清两种数字系统的对应关系：
千亿 hundred billion
百亿 ten billion
十亿 billion
亿 hundred million
千万 ten million
百万 million
十万 hundred thousand
万 ten thousand
千 thousand
百 hundred
十 ten
个 one
通过比较我们可以看出，汉语中每位数字都有单独的名称，而英语中只有个，十，百，千，百万和十亿位的数字名称，每个数位的大小均以3位数表示。
如上图数字读作：three hundred twenty five billion, eight hundred sixty seven million, one hundred thirty four thousand and five hundred twenty nine.
掌握数字中的分节号“，”对掌握这种对应关系很有帮助，每个“，“ 左面恰好是英语数字的一个数位名称thousand, million and billion，在汉语中分别是：千，百万和十亿.
请大家试读以下数字：
13，625，004，069
32，006，080，005
Answer:
Thirteen billion, six hundred (and) twenty-five million, four thousand and sixty nine.
Thirty two billion, six million, eighty thousand and five.
(2)分数
分子用基数词，即one, two, three, four…，分母用序数词，即first, second, third, fourth…，分数线不读。
1/3 one third
5/8 five eighths. 分子大于1，分母用复数。
1/4 one quarter
3/4 three quarters
(3) 小数
小数点读成point.
0.35 zero point thirty-five; nought point thirty-five; point thirty-five
(4) teen vs ty
听力中经常出现十几和几十的辩音。teen是长音，并且有明显的n鼻音，而几十ty是短音，且无任何鼻音。若在考试过程中未能分清，则猜几十ty。
2. 电话号码：
(1)电话号码中的0比较特殊，可读作：zero, nought, null, nil, nothing, oh.
Nought在考试中用的比较多，经常会听到nought point 3,(0.3)
3: 0 three nil 足球比赛中较常用。
(2)读电话号码总的规则是： 国家代号，地区代号和具体号码分开来读。如01，021，87654321
对于一个特定地区的电话，一般来说只有7位或8位。
7位的号码，读的时候前三位一组连在一起，后四位一组连在一起。如8645259，读作eight six four, five two five nine
8位的号码，可以四个一组来读。
两个或三个相同的数字可以用double和triple来代替，比如2266555可读作double two double six triple five, or two two six six five five five.
(3)数字之间搭配产生的可能语音现象：连读，失去爆破。如
00 读成double oh ，听起来像w; 1800 往往读成one eight hundred，one的n与eight的ei连读， eight的t与hundred的h失去爆破，只能听到h音却听不到t的音，因此听起来像one hundred的发音。88读做double eight， l与ei连读。
(4)区号经常在电话号码的后面读出来，有时电话号码与区号之间夹杂着干扰信息。所以在听到电话号码后，一定注意后面还有没有数字的出现，很有可能是区号，必须要写上。如果真的失误没听到，补救方法为：找这个地区的名称代替。即直接讲区名写在电话号码之前代替区号。
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雅思写作考试技巧有哪些？为了帮助大家能够在雅思写作考试中取得优异的成绩，下面广州新航道小编为大家整理出关于雅思写作考试技巧的相关内容，希望对大家有一定的帮助。
雅思写作考试技巧有哪些
一、.不要过分迷信模板
套用模板，本身并不是一个问题，甚至于在一定程度上，套用模板可以帮助基础较差的学生短期内完成雅思写作的任务。但是当模板过于详细，或者不分题型共同套用同一个模板时，严重的错误就发生了。个问题模板过于详细，很明显在中国大陆的雅思考官对于写作模板都烂熟于心，简单的四段式和五段式已被认为有模板的痕迹而开始阻碍学生向高分冲刺，更不必说每段都详细写好只需套入话题那样的模板了，同学们在准备的过程中一定要避免这样的详细模板。第二个问题只准备一个模板来应对各种各样的题型。雅思考试写作部分作为一个任务完成型的考试，基本分的得分点在于考生文章的结构，而结构则是由每个题目不同的提问来决定的。因此，在准备的过程中，一定要分题型分别准备模板结构，而不是套用同一模板在每一个题目中，这样的后果无疑会无法完成任务而失去基本分数。三立在线雅思小编提醒大家注意加强雅思写作学习，多做雅思写作真题。
二、不要重字数轻审题
在一个小时的紧张时间限制下，很多学生害怕浪费时间而审题草草了事， 而这对应对现如今出题越来越限制的雅思大作文显然是不合适。举个例子 在最近的7月15日的考试中，大作文考题为有人认为成年人学习practical skills应该在学校学，有人认为应该在家自己学讨论双方观点。本身属于较为简单的一个教育类题，但是考后看学生和网上的回忆，很多同学甚至于基础较好的学生都将它与另外一道题混淆。Some people think that with the computer and Internet students can learn at home without going to school. But others believe students can learn more effectively with teachers at school. Discuss both views and give your own opinion。(有些人认为学生可以用电脑和网络在家学，另一些人认为学生跟着老师在学校学更有效)那么在原题中，practical skills 就是题目的限定词，侃侃而谈广泛在家学和在学校学的同学就掉进了这个陷阱，审题不清而未自知。
当然除了这两个最常见的问题外，还有很多别的问题，比如重难词难句而轻句子间的逻辑关系，这一点由于我们中西文的差异，考生比较难以通过自己的力量进行纠正，但是通过质优的范文并进行仿写，相信还是能够达到较为好的效果。总结一下为了得到雅思写作的基础分数，正确的审题和合理的结构无疑是最重要的两步。
上述内容就是小编为大家整理的关于雅思写作考试的技巧的相关内容，希望帮助大家在雅思写作中取得优异的成绩。更多关于雅思写作的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
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半年的时间说长不长，说短不短，要在6个月的时间内备考雅思口语，也不是很容易，不过如果你有良好的备考习惯，还是会考出好分数的。
半年如何备考雅思口语
半年如何备考雅思口语?广州新航道小编觉得首先口语可以找老师总结的一套题库答案， 然后每个素材或多或少地做修改去背诵，这样省下了不少的备考时间。
雅思口语考试的四个评分标准是词汇，语法，流利和发音。为了使自己说的更加流利和LOCAL，可以把自己说的话录下来，然后反复地给自己听，纠正自己的错误。就这样大概每天准备3-4个话题，到后面越说越熟。至于P3和P1，主要还是开拓思路，不能死记硬背，因为很多时候都是随机出题。
注意事项1：建议part2的部分一定要提前准备，否则直接裸考很有可能在考场上大脑一片空白，语无伦次。如果基础很好，而且备考时间很充足的话(1个月以上)，可以自己去把素材一个一个写出来，然后自己背诵。半年如何备考雅思口语?如果基础不是很好，或者备考时间比较短的话，可以去背下别人的答案。
好了以上就是广州雅思小编为大家整理的半年如何备考雅思口语，希望对大家能够有所帮助。更多关于雅思考试的资讯与详情，可关注广州新航道雅思频道，或咨询广州新航道在线老师。
申请季通过了!经过了密锣密鼓的准备!终于!拿到offer可以前往心仪大学开始新的人生学习的旅程。当我们抱着充满激情的人心准备在大展身手，可能发现被一个叫Essay的小伙伴(到了大学的最后的一年，这个小伙伴升级成为了Dissertation/Thesis)搞得手忙脚乱……
昂首挺胸地交上去份Essay，然而教授评分后的评语写着: Your writing is amusing, but it is not an academic writing. 翻看前面的评语，海般的红色修改意见几乎要冲出屏幕对我造成真实伤害。在那一刻，我怀疑自己学了假英语，写了假论文。
正为分数的少的听到心碎的声音、准备绝食午餐的时候，神拉住了我：我居然比别人家的孩子高三分!惊喜了三秒后，我开始思考：轻易通过语言要求的我(TA)们，为什么会在大学次的论文作业惨遭滑铁卢?雅思七八分的英语还不足以应对大学作业吗?很快地，我就悟出了一个真理：没有掌握游戏规则。
的人应该凭借实力取胜，但是掌握游戏规则也是制胜的关键。正如在打台湾麻将的时候不能按照四川麻将的玩法，不然一定惨输。而偏偏在次的论文作业中，我和别人家的孩子都犯了这个错误。虽然我们在前面的语言考试中取得不错的分数，偏偏大学课程里的Essay Assignment要求的是Academic Writing。无论我们的语言能力有多好，只要不符合Academic Writing的规定，Essay依然不能被评为甚至很有可能被判定为不合格。
首先，让我们搞清楚Academic Writing是什么?
有学者是这么定义的：”Academic writing refers to a style of expression that researchers use to define the intellectual boundaries of their disciplines and their specific areas of expertise (Hartley, 2008).”大部分的学术论文都是根据Academic Writing 的要求来完成的。在Research Community 中，论文承载着成果的发表和意见交流。对于很多研究者来说，研究成果是宝贵的，同时也希望自己的成果能够被尊重。因此，区别于普通写作，Academic Writing的文风是偏向严肃、正式的。
那么怎样才能写出规范的学术文章呢?
01避免或节制使用人称(I, me)
在平常的作文或者考试中，我们习惯性地使用”I”来描述自己的角度。然而在学术报告中，特别是社会科学类或者是工科类的论文，文章的大部分内容是立足客观实验和研究之中，I或me的表达会使文章看起来变得非常主观性。相比之下，第三人称的叙述能让文章整体更具客观性和严肃性。我们可以比较一下两种写法：
I visited the local care home and asked carers to participate in this project.
The author visited the local care home, and introduced this research project to carers.
这两个句子表达的意思非常相似，但是用词却不一样。你觉得哪种表达更正式、客观呢?
02规范表达，避免不正规的缩写
从以前学英语开始我们就知道缩写的好处：省时间。在Academic Writing中，学者们也常常利用缩写节省空间;同时，Academic Writing也对缩写的使用作出了详细的规定。我们常用的缩写有they will=they’ll, it’s=it is, i.e.=in other words, e.g.=for example等等，但要注意这些缩写在学术文章的正体内是不可以出现的!不要忘记，学术文章是高冷的，需要时刻保持严谨和严肃的风格。
03杜绝抄袭!杜绝抄袭!杜绝抄袭!
“In the past ideas came from the brainNow they come from Google.” --The College of Everthing
Plagiarism是论文的禁忌。还记得前段时间一位北大研究生因为论文抄袭被撤销学位的新闻吗?很多人以为，抄袭就是把别人的东西直接“偷”过来当成自己的成果。当踏入论文这个坑，你会明白事情不是这么简单：如果写作格式不正确同样也会被当成抄袭——这就是为什么我们要了解相关的Writing style(写作格式)。
Writing Style能够让我们有逻辑地、科学地、严谨地表达和传送自己的研究成果，使学术交流变得为规范;同时也为了尊重其他人的研究成果。常见的包括：
写作格式Writing Style 常用学科
American Psychology Association (APA) 社科类文章
American Medication Association (AMA) 医学科学类文章
Modern Language Association (MLA) 人文科学研究
!!!值得注意的是，写作规范并不是一成不变的：相关的研究学会会定期更新相关的写作规则，因此在开始码论文之前不要忘记查阅相关的要求~
Turnitin是大学里常见的抄袭查重软件，大家以后会经常遇到这位可爱可恨的小伙伴。
真正地了解Academic Writing还需要一段时间和联系，许多大学为了规范的学术写作会特意为学生开设为期半年到一年的训练课程。这篇小文只是带着大家稍稍眺望一下前方的道路，探探水。无论论文多难写，都不要忘记“诚实”二字，忠于自己，忠于学术。学习这条路，长路漫漫其修远兮!
Reference:
Academic Writing. Writing Center. Colorado Technical College; Hartley, James. Academic Writing and Publishing: A Practical Guide. New York: Routledge, 2008.
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