1 、没有把单词归类
很多同学背单词的时候是按照字母顺序的,或者是乱序的,就好像你在家里的书房放了好多书,但是想找的时候却找不到。如果你能把书分门别类,这一堆是语言类的,这一堆是哲学类的等等,那么你在讨论哲学类话题的时候就能立马找到你的储备呀。一个道理,背单词的时候应该是按照话题类别去记忆,如cooking相关的词汇,stir-fry, steam等词汇就应该在一起背。那么别人问你这个话题的时候,你就能快速反应。
2 、没有找到一个单词的相关连接
什么样的学生背单词的质量呢?cooking,做饭做饭,c-o-o-k-i-n-g cooking做饭。这种学生说英文的时候容易出现语法错误以及很容易卡壳。出现语法错误是因为会注意不到词性,说成类似I cooking everyday这种话。这类学生属于雅思考场的分选手。还有一种情况就是学生会在脑子里面翻译,说话很慢,转不过来。 那怎么办呢?建议背一个单词的说话要去记住它的词性,以及和它相关的东西。打比方,你记dog 这个单词,如果你想变得跟老外一样,那你得不单是记住它的词性,还得在脑子里面建立一个和dog相关的神经网络,如dog的叫声,dog的样子,dog的种类,dog的引申义,如狗腿子,狼心狗肺等~这样你在用和听一个单词的时候就会做一个合理的预测,接下来人家要说的话就是和这些神经网络相关的东西。
3 、重复太少
我经常教学生怎么偷懒,怎么少背单词,但是多重复运用,比如我们记一个短语have a butterfly in my stomach很紧张,我就是建议学生用在不同话题里面去,如class话题,上课have a butterfly in my stomach;在等待的一次经历have a butterfly in my stomach;在遗失的重要物品这个话题have a butterfly in my stomach;在extreme sport这个话题have a butterfly in my stomach;在独自旅行的话题have a butterfly in my stomach;在迷路这个话题have a butterfly in my stomach...你会发现其实有些单词老师当堂讲的时候你就几乎记住了,然后课下你再去做作业的时候,你又重复了几遍这个表达,然后你发现自己可以脱口而出了。
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