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对于很多烤鸭来说,雅思阅读判断题始终是最痛苦的“折磨”,甚至很多高分选手都有可能最后败在判断题手下。很多同学对于判断题做法反应往往是跟着感觉走,或者过度依赖一些套路解题,其中的问题之一在于,很多考生容易有一种思维定式:只要题目中定位词在文章中没有出现那么就一定是Not Given。
接下来我们重点来探讨一下判断题“因果关系”考点中那些让你百思不得其解的考题。
雅思阅读
01
题出自剑桥雅思七Test 3 Passage 3 的28题:
Problems in Nordic countries were excluded because they are outside the European Economic Community.(北欧国家的问题被排除在外是因为他们不属于欧共体)。
可以通过Nordic countries等定位到段倒数第二句:
Those confined to particular geographical areas, such as countries bordering Mediterranean or the Nordic countries therefore had to be discarded.
大部分考生都可能单纯根据the European Economic Community在文中段未出现而误选了Not Given。但本题真正的“题眼”在于因果关系,therefore(因此)真正的原因出现在该句的前一句,即“Their initial task was to decide…” 所以Nordic countries被忽视的原因是会议要决定哪些欧洲相关的森林问题涉及的国家最多并可能成为共同行动的主题,这与题干中的原因相矛盾,所以为False。
本题文章与题目中皆有因果关系存在(therefore与because),但原因不是没有出现而是发生了整体错误的情况,所以即使文章中没有出现European Economic Community,也是False。
02
那么,究竟什么情况下才是真的NG呢?
我们来看下一个例题——剑桥雅思五 Test 3 Passage 2的Disappearing Delta,本篇第22题:
Sediment in the irrigation canals on the Nile delta causes flooding. (尼罗河三角洲灌溉水道中的沉积物引发了洪水)。
通过定位词sediment / the irrigation canals / flooding可以快速定位到D段,本段的前半部分介绍到了有关irrigation canals的内容,包括长度(more than 10,000 kilometers)、不能携带沉积物(cannot carry sediment)等,但并没有出现有关沉积物与洪水的因果关系,我们并不知道这些沉积物是否会造成洪水,所以此题选Not Given。题目中的因果关系在文章中并没有任何说明,那么未提及的情况则为Not Given。
以上是对于常见因果考点的基础分析,虽然出题比例不是,但重在提示我们千万不要找不到相关定位词就立刻选Not Given,或者随意乱猜。
跟着感觉走确实够潇洒,但是雅思不要你觉得,判断只要因果考点觉得,你们不要闹啦,就这样,都挺考点的!
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雅思口语作为中国考生最为薄弱的一项,在雅思口语第二部分的准备时间中,大多数考生会花时间去想如何叙说这个故事。要知道,这个做法即耗费时间又不会招引考官的注意力。雅思口语还有哪些陷阱是大家不知道的呢?我们一起来看下吧!
雅思口语陷阱有哪些?
1.Stereotyped Answers
很多学生很喜欢在口语考试中给出一些stereotyped standard answers. 比如说,当学生一进门,考官说“How are you?”的时候,而大多数考生都会习惯性的回答“Fine, thank you. And you?”“你喜欢什么运动?”“篮球”,这些都可能是学生们在考试中给出的答案。尽管老师们一再叮嘱不要在口语考试中给出这样的答案,但是在那种紧张的情况下,这可能是学生们脑子里所能想到的的答案,也有学生们会认为这些都是正确的答案,从小英语老师们都是这么教的。但是我们需要非常清楚地了解雅思口语考试的本质就是人与人的交流。所以雅思口语考试的评分并不是完全的100%客观依照考生的英语水平来决定的。在评分过程中,整个交流过程肯定会将考生的交流技巧纳入考虑范围内。因此,我们可以想象,考官一个下午可能要面对二三十个学生,如果每个学生都给出同样的答案,那么考官肯定会很容易精神疲劳。所以,除了英文口语表达能力外,学生们还应该注重自己答案的originality, 要想方设法让考官对自己的答案感兴趣才是最重要的。同学们一定要对自己有信心,通过练习总结雅思口语技巧,建议大家参加一些雅思口语辅导班。
2.Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以来是很多考生所存在的问题,而要解决这个问题,是需要时间的。很多学生看了一些美剧,在口语考试中经常会有意识的用到一些外国人讲话中的语句用来拖延时间以便让自己有更多的时间去整理思绪,不至于出现尴尬的“卡壳”情况,比如说“well, you know”等等。这样的语句偶尔使用是可以的,但是如果学生滥用的话,那必会适得其反。大多数学生认为说“well”,会显得非常的地道,因为外国人对话中经常说,但其实很多中国考生并不能正确的理解well的用法。当说话的人在想下句话该说什么的时候,会用到well,就好比中文当中的“那个,那个..。”一样。或者well 在某些语境下表示既然这样的话,如何如何…比如说“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?”“Well, in that case, we will probablyhold it indoors。”而很多学生对“you know”的用法更是会让考官百思不得其解。比如说“What’s your major?”“You know,internationalpolitics”. 如果考生之前没有跟考官提及过,考官又如何能够知道?所以考生应该慎用这些词组。
3. Telling the Truth
在准备第二部分的时候,很多学生会花很多的时间去想如何去叙述这个故事。其实,这样做的话,既浪费时间,讲出的故事又不会特别吸引到考官的注意力。因此,的方法是去编一些故事,而不要去说实话。因为通常我们身边很少发生非常值得回忆,值得讲述的故事或人。所以,要在短短的一分钟内想到这样的故事是种非常大的挑战,更不用说考生们再去用英文表达出来。所以考生更应该在考试之前先准备好一些可以套用的故事,然后再将考官的问题套用在这个题目上。即使在部分,考生们也可以做出一些调整,比如说当问到考生在哪里读书时,考生可以自豪地说我是来自某某大学,这所大学是全省乃至全国的大学之一。在整个回答过程中,学生们应该树立自己的积极形象,这样一来,考官就会自然而然地肃然起敬,而对考生的尊敬就很有可能转换成为分数的提高。
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雅思写作教育类话题汇总!雅思写作分为很多话题类型,考生如果想要在一个类型的话题作文中取得高分就得对这类话题有充分的的了解,提前做好充足的准备,下面广州新航道小编就为大家汇总出关于雅思写作教育类话题的相关内容,希望对正在复习备考的你有一定的帮助。
雅思写作教育类话题汇总
雅思写作教育类之雅思写作教育类话题汇总:
雅思写作教育类话题1、教育应该包括哪些内容?
母题:It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfil both these functions? (050312)
提示:本题围绕教育的两大功能来展开(个人与社会),准备好这篇文章即可应付教育类话题中的分支—教育的功能,做到以不变应万变。对于社会角度,可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开,对于个人可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。
子题:大学应当教授理论知识还是实践技能?大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益?准备未来职业的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?大学要不要扩招?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?要不要延长义务教育年限?要不要让农村地区的学生更容易上学?老师要教学生如何判断是非吗?
雅思写作教育类话题2、教育的功能
这一类的考题,会围绕教育的两大功能来展开(个人与社会)。
比如:大学应当教授理论知识还是实践技能?准备未来职业的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验?中学阶段应当提供通才教育还是专才教育?要不要延长义务教育年限?要不要让农村地区的学生更容易上学?老师要教学生如何判断是非吗?
对于社会角度,学生们可以从促进经济发展、增加社会流动性、维护社会稳定这几个方面来展开,对于个人,可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活这几个方面来写。
雅思写作教育类话题3、学习方法
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet and television). To what extent do you agree or disagree?
传统的老师和学校的教学方式和网络教学的比较
提示:
远程教育:anyone、anywhere、 any time
学校/老师:增加interaction、 communication/ 会有老师的moral guide/会有各种方面的课程,比如music/PE..
雅思写作教育类话题4、学校的科目谁来选择?
母题:Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)
提示:这类题目采取的策略就是“双批判”,因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。
子题1:单位选课or老师选课?学生选择所有的科目or根据兴趣自行选择?
子题2:要不要学国际新闻?要不要学历史?要不要中学阶段就学习外语?要不要学数学哲学这类的科目?
雅思写作教育类话题5、什么样的教学方式?
母题:Many people use distance-learning programmes (study material post、TV、Internet、etc.) to study at home, but some people think that it cannot bring the benefit as much as attending college or university. To what extent do you agree or disagree with this opinion? (041113、081023、100515)
提示:远程教育的好处,就在于三个any:anybody、 anywhere、 any time.缺点是缺乏师生之间以及学生之间的interaction,缺乏教师的moral guidance,因为没有体育课且久坐电脑前会引发健康问题。
子题:私立学校好不好、留学好不好、要不要分快慢班、小组学习还是单独学习好?
雅思写作教育类话题6、谁来为学费买单?
母题:Some people believe that university students should pay all the cost of studies because university education only benefit the students themselves not the society as a whole. To what extent do you agree or disagree? (100731)
提示:这些话题都有一个共同的特征:高等教育只对学生自己有好处,因此学生应当自行为高等教育买单,这类题目的写法非常有规律,先驳斥这种理由再交代学生自己支付学费的后果就可以了。
子题:单位要为学生买单吗?(缺点是给单位带来经济负担,这类话题写法和其它单位类话题一样)
雅思写作教育类话题7、孩子们要不要参加社会实践?
母题:Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages? (030308、050514、090926)
提示:gap year好处就是各种能力的锻炼,缺点就是容易受到社会恶习的影响、误入歧途。
子题:要不要参加无偿社会劳动?要不要毕业去农村锻炼?要不要从小远离父母居住?
雅思写作教育类话题8、家庭教育
母题:Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control. Discuss in both sides and give your opinion. (041120, 100520)
提示:写一下各自的好处就可以了,最后的结论是早年的时候要教授他们明辨是非对于做错的事情要惩罚,但是也要适可而止让其兴趣爱好得到自由发展。
子题:穷人家的孩子是否早当家?家长是否应该为五岁小孩的犯罪负责?要不要把小孩趁早送到学校去?老师对儿童的智力和社会发展所起的作用大于家长吗?同龄人压力(peer pressure)的利弊?
最后希望大家可以在雅思写作考试中取得优异的成绩,早日实现自己的学校之梦。有疑问的同学,可咨询广州新航道在线小编。
很多刚开始接触雅思的同学都会遇到一个问题,那就是——“雅思考试的A类,G类和UKVI类有什么区别?我到底该报哪一个呢?”今天广州新航道小编就为大家整理了相关方面的内容,希望能对大家有所帮助。
事实上,雅思考试一共分为三种类型:
▲ 普通雅思考试
▲ 用于英国签证及移民的雅思考试(UKVI)
▲ 雅思生活及技能考试
普通雅思考试
普通雅思考试就是我们平时说的A类和G类考试。
A代表Academic,意为学术类考试,适用于出国留学申请本科、研究生及以上学位,或获得专业资质;
G代表General Training,是培训类考试,适用于英语国家移民申请(如澳大利亚、加拿大、新西兰及英国),或申请培训及非文凭类课程。
在雅思官网的考位查询页面,每场雅思考试都会标注本场考试的种类,如果在考试类型一栏中只显示A,那这场考试只有学术类考试;如果显示A/G,那就代表本场考试既有学术类也有培训类,不管是留学人群还是移民人群都可以参加。
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▲雅思报名官网截图
A类和G类雅思都分为听说读写四个单项,且听力和口语的题型是完全相同的,它们主要的区别在阅读和写作上,因为A类考试面向留学生,所以考题更侧重于学术内容,题目难度也要比G类要高很多。
(关于A类和G类的难度差别,雅思爸爸自己的说法是:A类和G类的难度没有可比性!)
A类和G类具体的题型差异见下表
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用于英国签证及移民的雅思考试
IELTS for UKVI考试的全称是IELTS for UK Visas and Immigration,中文名称是“用于英国签证及移民的雅思考试”。UKVI雅思在考试题型、内容、评分标准上都与普通雅思考试完全相同,但报名费却比普通雅思考试更高。
既然题目完全相同,为什么要区分这两种考试呢?
开设UKVI雅思考试主要是为了满足英国签证与移民局所规定的特殊考务要求。雅思官网的信息显示,以下几种情况需要参加UKVI考试:
▲所有英国院校英语强化课程(pre-session)或预科课程(foundation)或语言课程(language course)或本科以下课程申请;
▲出国留学就读英国高等教育机构/Tier4高度可信担保方的本科,研究生及以上学位(仅当院校明确要求申请者提供用于英国签证及移民的雅思成绩时适用);
▲获得专业资质
也就是说,要去英国直接就读本科、硕士和博士学位课程的同学,只要学校不做要求,考普通雅思即可。但如果有小伙伴要读非学位课程,比如中学、大专、本科和硕士预科、语言班、大一文凭课程等,就要考UKVI雅思。
对自己英语水平不太自信的同学可以直接报考UKVI雅思,因为它既可以用于申请大学的正式课程,也适用于申请语言班。
由于英国签证与移民局也加入到了UKVI雅思考试安全级别的监管之中,所以承办这类雅思考试的考点都有更高的监控级别和更加安全的监控技术,能够严格保证考场的纪律和安全。
相比于普通雅思考试,参加UKVI雅思考试的人数更少,所以国内的UKVI雅思考场也比较少,建议要参加这类考试的同学尽早预定考位。
雅思生活及技能考试
雅思生活技能类考试的设立是为了满足英国签证与移民局对于配偶,探亲类签证的申请者证明其英语听说能力的特定需求。考试分为CEFR(欧洲语言共同参考框架)A1、A2及B1三个级别。
欧洲语言共同参考框架(Common European Framework of Reference for Languages,CEFR)是欧洲委员会在2001年11月通过的一套建议标准,用于描述外语学习者语言能力程度的标准体系,现已成为全球通用的语言能力分级的重要参考依据。
CEFR将语言学习者大致划分为初级使用者(A)、独立使用者(B)、熟练使用者(C)三个级别,并进一步细分至六个等级:A1、A2、B1、B2、C1、以及C2,每一个级别都给予相应的语言能力描述。
雅思生活技能类考试只测试考生的口语和听力水平,用时在16~22分钟左右。在考试中,每位考官都会同时与两名考生进行对话,并根据信息获取、信息传递、口语表达和参与讨论四个标准对考生的英语能力进行测评。