托福词汇熟词僻义现象考察方式实例剖析
托福词汇中的熟词僻义现象可以说是一个相当容易导致扣分的危险考点。很多同学遇到熟悉的词汇觉得自己撞了大运,却不知道其实都是熟词僻义陷阱。而这样的错误想要避免,大家就需要在面对熟悉词汇时提高警惕防止被偷袭。下面这些真题实例大家可以参考一下。
托福词汇熟词僻义现象考察方式实例剖析
托福词汇题解答需留意熟词僻意现象
在托福词汇题中考生偶尔会考查到熟词僻意的现象,即熟悉的单词考查的却是较为生僻的意思。对于这种类型的题目,考生要从以下三个方面来应对。
首先,注意平时的积累。常考的熟词僻意数量有限,考生在做题过程中如果遇到则可以将其整理到自己的词汇本上并定期进行复习。
其次,考生在背单词的过程中,应多留意所背单词的词性类别及在各类词性下的含义,对于一些已经熟悉的单词,则不妨停留一下看看还有没有其他的意思。
最后,如果考试时确实遇到一个尚未认知的熟词僻意,则可以根据上下文的语境尝试将单词的意思推断出来。
托福词汇题熟词僻义实例分析1
Paragraph 3: the subjects of the paintings are mostly animals. The paintings rest on bare walls, with no backdrops or environmental trappings.
8. The word trappings in the passage is closest in meaning to
A. conditions
B. problems
C. influences
D. decorations
解析
对于绝大多数的考生而言,是非常熟悉trap(v.困住n.陷阱)一词的,考生看到trappings会理所当然地想到为trap的变形,意思应与“困住”相关,但是观察选项却发现并没有此含义的选项。对于本题的词汇而言,考生可以尝试利用上下文来将其推测出来,文中讲到“绘画都是位于光秃秃的墙面上,并没有任何背景和环境上的_____”,因此可以推出大概为“装饰”的意思,所以选择正确答案D. decorations(装饰)。本身trappings就有“装饰,装饰物”的含义。
托福词汇题熟词僻义实例分析2
Paragraph 7: Some species of tuna have specialized grooves in their tongue. It is thought that these grooves help to channel water through the mouth and out the gill slits, thereby reducing water resistance.
8. The word “channel” in the passage is closest in meaning to
A. reduce
B. remove
C. direct
D. provide
解析
对于channel一词,大部分考生熟悉的意思是“n. 频道;海峡”,但此题中channel是用作为动词,这就需要考生在前期要积累到channel作为动词的含义,为“引导,引流”之意,因此选择正确答案C. direct。
托福阅读中的词汇题,是属于一种最基础的题型,考察面较为单一,但是其题量大,占分多,要求考生在备考阶段做好充足的词汇积累,在做题过程中如遇到尚未认知的词汇则要擅于利用上下文所提供的逻辑线索积极进行推测,同时在平常的做题和阅读过程中还要有意识地积累高频出现的熟词僻意,以全面击破词汇题,抢占得分点。
托福口语:6大常见语法错误!
在托福考试中语法虽然没有直接考查,但是却是贯穿在考试始终的。为帮助大家的托福口语提高,小编为大家整理了托福口语常见的6大语法错误,在托福口语备考中大家要纠正哦!
托福口语:6大常见语法错误!
托福口语常见语法错误:
1、时态
时态错误可以算语法错误中而又最不易发现的一种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好,但一转到口头上,就很难保持了。
请看例子
问题:Whydidyouchoosetostudythatsubject?
针对这个问题,可能口语老师会教你用"thereasonwhyI…isthat…"这个句型来回答。但所有考生在第1次作答时,基本上都会忽略所提出问题的时态,而在作答时用一般现在时来回答:ThereasonwhyIchoosetostudythissubjectisthatIaminterestedinlearningitatthattime。很显然,正确的回答应该把句中的choose变为chose,is变为was,am也要相应的变成was:如:ThereasonwhyIchosetostudythissubjectwasthatIwasinterestedinlearningitatthattime.
2、therebe句型与have/has混杂使用
这一问题的出现,要归罪于现在完成时的therebe句型,如Therehasbeenabigchangeinmyhometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都,往往会把therebe与have/has同时出现在一句话中,而句子的含义并非想表达现在完成时。如:Therehavemanywildanimalsinmycountry.而正确的说法为Therearemanywildanimalsinmycountry.或Mycountryhasmanywildanimals.
3、形容词比较级与
在形容词变比较级与时,只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或themost,其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化,但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化,而想当然的再三音节以下的形容词前加more或themost。如:It'smoreeasyformetofindajobwiththismajor.而正确的说法为:It'seasierformetofindajobwiththismajor.
4、形容词ing与ed的区别
你可能可以熟练的背出ing是形容一件事或一种东西,ed是形容人"这一口诀,但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下几组形容词:interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。
什么叫形容人?基本上来讲,可能出现的情况无非以下两种:
A.somebody+be动词+以ed结尾的形容词+介词+something如:I'msurprisedaboutthispieceofnews.
B.somethingmake(s)somebody+以ed结尾的形容词如:Thispieceofnewsmakesmesurprised.
什么叫形容一件事或一种东西?也就是:
A.something+be动词+以ing结尾的形容词如:Thispieceofnewsissurprising.
B.以ing结尾的形容词+名词如:Thisisasurprisingpieceofnews.
5、动词短语忽略成分
有些动词短语的搭配是固定的,只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词,但许多考生很容易忽视这一点。如:listento,goto,lookforwardto,payattentionto等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀,来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。
6、情态动词后不加动词原形
有的考生会因为过度重视时态问题,如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如:IthoughtthereasonwhyIchosetostudythatsubjectwasIcouldgotabetterjobafterlearningthat.而正确的说法则是IthoughtthereasonwhyIchosetostudythatsubjectwasIcouldgetabetterjobafterlearningthat.
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