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番禺区新航道托福考前培训

291已阅读 2023/12/6 10:14:44
导读 都是“大学”,university 和 college 到底有啥不同?
当我们用中文说起“大学”这个词时,其中包含了不同类别、不同水平的诸多高校,这些学校从规模到学科,甚至是颁发的学位种类都有很大差别,叫法上也包含“学校”“学院”等不同的说法。


都是“大学”,univer
导语概要专业从事托福、雅思等出国英语培训的结构,因材施教,关注学习进程,帮助学生提高学习效率,达到出国留学的标准。
都是“大学”,university 和 college 到底有啥不同?
当我们用中文说起“大学”这个词时,其中包含了不同类别、不同水平的诸多高校,这些学校从规模到学科,甚至是颁发的学位种类都有很大差别,叫法上也包含“学校”“学院”等不同的说法。


都是“大学”,university 和 college 到底有啥不同?

同样的区别也存在于美国的高校中。

在英语语境下,大学往往被统称为“college”,“上大学”也是“go to college”,然而大多数情况下,我们看到的许多大学用的又是“university”。

看到这里,你一定忍不住会问:“那么”College和University到底有何区别?”下面,小编给大家详细介绍一下。

University 比 college 高大上吗?

答案是:不一定。

二者之间不仅仅是学院和大学的区别那么简单哦。

上大学对任何一个年轻人来说都是人生大事。上大学这个短语让人想起新获得的独立、接触到的新视角、新知识,也许还能让人想起初尝酒的滋味。

然而,在美国,很少有人用university来泛指“大学”,即使他们上的是哈佛大学。为什么college成为指代中学后教育时普遍使用的术语?

美国大学为什么会有“College”和“University”两种叫法? 首先我们要明白美国“college ”的含义。

college

在美国如果有人问你本科在哪里读,他们往往都会这样问:“Where do you go to college.” 而不是“Where do you go to university.”

可见,Collge虽然被我们翻译成”学院’,但是College真正的含义是指本科阶段的教育。如哈佛、耶鲁这些综合性大学的本科都称为“college”.

尽管university这个词汇在这两者中历史更悠久,早在13世纪就产生了,但北美的学校和学生却主要用college来指代大多数高校。

这两个词没有严格的定义,但却有各自的属性。

北美的college一般指提供本科学位(比如准学士学位或学士学位)的四年制大学,或者社区学院(两年制高校)。

College一般不提供硕士或博士学位,学生规模通常也没有university大。

University

University则一般都会提供本科和研究生课程,有更大的学生群体能获得高 级学位。

University还可以包含college, 即学院。

一所university旗下可能有艺术学院、科学学院和商学院。比如密歇根大学(university)旗下就有工程学院(college)。

college VS. university

尽管两者间通常是这种关系,但也有例外。

一些college可能比university还大,一些college可能还会提供硕士学位。

更复杂的是,一些符合university标准的高校也许会选择自称为college。

有些高校一开始是college,后来发展成university,但仍保留原来的名字。

人们往往会认为university更有声望更难进,但其实不能根据名称来仓促判断,因为变量太多。

一些college对申请者的要求比university还要高。有些university可能比某些college还小。两种高校都既可能是公立的,也可能是私立的。

以上就是小编分享的全部内容,尽管这两个词从严格意义上来讲不能互换,但两者的差别足以将二者区分开来。

要知道,美国的一些州,比如新泽西州,对于高校取名有规定。在该州,一所高校至少必须有三个学科提供研究生学位才能自称为university。

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课程简介

托福阅读冲刺如何突破提分拦路虎?
托福阅读部分如何提分是很多考生比较关心的问题。面对一些颇有难度的阅读文章,大家往往容易因为各种原因而出错被扣分,而想要提分就需要先解决这些问题。本文将带来托福高分考生指点的阅读常见扣分问题应对方法,帮助大家实现提分目标。托福考试中阅读成绩不理想的情况是比较常见的,很多同学因为生词不认识或是时间太紧张等原因没能拿到理想成绩。因此阅读提分的关键就在于找到应对这些扣分原因的方法。下面新航道小编就来为大家做具体介绍。

托福阅读冲刺如何突破提分拦路虎?

托福阅读备考先过词汇关

托福考试中词汇是比较重要的考点,而阅读则是考察词汇量的主要部分之一,因此考生想要做好阅读,首先就需要解决词汇问题,特别是在考试中遇到生词时的应对技巧。托福阅读中的文章很多都是从一些原版刊物上选取改编而成的,因此文章涉及到的话题范围也相当之广,科学文化、自然科技、历史艺术、天文地理等等无所不包。而这就会造成文章中常会出现各类大家在背托福单词时也没有接触过的生词。因此,考生首先要有在托福阅读中遭遇生词“偷袭”的心理准备。有些同学做阅读遇到生词就会产生恐慌心理影响发挥,这其实是完全没有必要的,应对生词完全可以通过采用这些方法来进行合理应对不影响做题:

1. 如果生词本身是属于专业性的词汇,那么这些词汇出现的目标就并不是为了考察大家的词汇量,而是检查考生应对生词的应变能力。而且这些生词本身也常会成为出题点,考生只要围绕这类词汇多加留意就会发现不少用于理解生词和解答题目的线索。

2. 其次,生词常会附带有解释说明,有时候紧跟在词汇之后以同位语形式出现,有时候则会给出线索让大家结合上下文得出解释。托福考试阅读的大部分生词都是以这种形式存在的,大家如果不认识这类词汇,直接在词汇周围其实就能找到解答,不用担心会出现不认识生词就做不了题的情况。

托福阅读如何通过限时难关?

除了生词问题外,考生在做托福阅读时还有一个比较容易遇到的问题就是时间限制。大家都知道托福考试的时间限制是比较严格的,阅读部分也是如此,考生假如在备考中没有专门做过限时方面的训练,实战中发现做题时间不够用也就很正常了。面对时间不够用的情况,小编建议大家具体情况具体分析,到底是阅读速度太慢还是解题效率偏低,找到耗时太多的原因之后再进行一些针对性的训练来解决问题。另外,如果时间问题真的很严重,甚至到了会影响整体答题节奏的地步,那么大家也不妨考虑对于某些明显会消耗很多时间的阅读题目采取直接猜答案跳过的方法来进行应对。虽然放弃一道题目有点可惜,但如果能够因此而获得更多时间做对更多后面的题目,小编认为这种牺牲其实也是完全值得的,毕竟有舍才能有得。

托福阅读怎样攻克理解难关?

最后要说的就是托福阅读中出现的看不懂文章的情况。文章看得太快,或者看到后面忘了前面都会造成文章看不懂的问题。而降低速度又可能导致时间不够用。可能大家会因此觉得不知道如何平衡两者之间的关系。小编的建议是考生自己通过多做题来尝试找到速度和理解力之间的平衡点。如果出现看不懂的情况就适当放慢速度,能看懂了再稍微提个速,反复测试之下应该很快就能找到最适合自己的阅读速度,既能保证读文章的效率又不会影响对文章的理解。这样一来问题就得到解决了。

关于托福阅读中提分前需要解决的3个问题,小编就先为大家讲解到这里,假如你需要提升一下托福阅读分数,那么参考本文内容,相信会让你找到满意的答案。


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托福考试时间、内容及规则
2.考试内容

托福考试的顺序为阅读、听力、口语、写作,时长约4个小时,在一天内完成。托福考试各单项为30分,总分为120分。

阅读(时长为60-80分钟)

3-4篇学术文章

每篇文章约700字

每篇文章设12-14个问题

听力(时长为60-90分钟)

4-6段讲座,某些讲座包含课堂讨论

每段讲座时长3-5分钟

每段讲座设置6个问题

2-3段对话

每段对话时长3分钟

每段对话设置5个问题

口语(时长为20分钟)

2个独立试题:考生依据话题,阐述自己的观点

4个综合试题:以阅读和收听的信息为基础,进行口语表述

写作(时长为50分钟)

1个综合试题:以阅读和收听的信息为基础进行写作

1个独立试题:就某个话题阐述论点

3.考试注意事项

托福网考允许考生在考试进行当中做笔记。考场将发给每位考生一支铅笔和三张专用草稿纸。考试完毕后考生须在退场前将铅笔和草稿纸如数退还。考试计时由计算机系统控制并显示在显示屏上。禁止考生携带和放置个人计时器。

耳机的音量由考生在计算机上通过鼠标调整。

考生在考试时,只需使用计算机的键盘、鼠标和耳机进行考试,不得擅自触摸和拔插计算机其他部件。因考生非正常使用而导致计算机及耳机损坏(如将耳机电缆拉断),由考生负责赔偿。

如遇计算机系统故障或死机,请考生不要紧张,立即举手示意考务人员帮助重新启动考试系统。停机期间考试的计时停止。重新启动系统后将从停止时刻开始。

4.考场规则

考生须服从考务人员的指令,不得大声喧哗扰乱考场秩序。有问题须举手示意等待考务人员前来解决。

考生在考场的任何违规或舞弊行为都将被如实报告给ETS,违规或舞弊行为将会影响考生的考试成绩甚至考试资格。因违规舞弊而被取消考试成绩或考试资格的考生不得申请更改、退考或退款;情节严重者有可能被禁止参加以后的考试。

违规舞弊行为包括但不限于:

代替他人考试或请他人*

采取任何形式协助他人进行舞弊或本人舞弊

在考场内携有或使用上述违规物品

通过不正当的手段获取考试信息

将草稿纸(全部或部分)或试题内容带出考场

不听从监考人员指令或警告

故意毁坏考场设施或考试设施

故意扰乱考场秩序或影响他人考试

监考人员认定的属于违规或舞弊的其他情况。

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怎么提升托福阅读的做题能力?
托福阅读考试中的文章都是科普文章,理解起来比较难,对考生们的文章阅读能力考查有比较高的要求,所以考生们在备考托福阅读的时候,提升阅读能力是非常重要的,那么下面深圳托福培训班小编就为大家介绍关于提升托福阅读解题能力的技巧。

怎么提升托福阅读的做题能力?

1.人名、地名和专有名词

这些概念在文章中出现的时候,一般都会出现大写字母或引号等标记,非常有利于信息索引和定位。此外,当提到这几个具体的概念时,文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点,因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

2.时间和数字

一般来说,出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关,作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的,因此,除非文章中出现了数据堆积的现象,考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题,一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词,二是无论文章中的时间和数字是什么形式,考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字,以便于之后做题时的查询。

3.主题段和主题句的关键词

托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的,因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时,文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。

4.举例主体

有的时候,为了说明某些理论和观点,文章中会出现大段的举例文字。实际上,托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少,而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此,考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了,至于例子中所阐述的具体信息,可以适当忽略。

5.新概念和局部核心概念

所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时,之前没有出现过的概念。这种新概念的出现,意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题,所以,新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念,对于这种概念来说,无论是作为观点还是举例大家都应该注意,因为它显然是作为重点在文章中被强调的。

6.重要的逻辑关系

很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容,但是忽略了信息之间的逻辑关系,因而对信息关联理解不准确,这也是一种严重的错误。因此,在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避生丢失信息之间的关联信息。


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托福听力考试技巧要领
托福听力考试的情况你是否了解呢?大家都希望自己的托福听力提升分数,但你真的清楚托福听力高分的方法吗?今天小编就为大家详细介绍一下,希望对各位有所帮助。

托福听力考试技巧要领

托福听力提升方法

1、后续阅读:

对于非英语国家的人来说,当他们理解英语表达的意义时,他们需要对他们在大脑中听到的英语进行一个转换和解码的过程(转换和解码是指将源语言英语转换成我们的母语汉语)。然后,在转换的过程中,有一个输入和输出的过程。输入是英语通过耳朵输入大脑;输出是汉语在大脑中的输出,与英语的意思表达一致。

托福听力提高在英语输入的过程中,大脑输入英语单词的发音,这是英美两国人民所使用的英语的正确发音。如果这些单词的发音能与你脑中记忆单词的发音相匹配,那么你很快就会输出储存在你脑中的单词的意思,并利用你的语法知识来理解句子,这对你来说很容易理解。

然而,如果由于某些原因,你输入大脑的单词的正确发音是你记不清的单词的发音,那么很难成功匹配它们,或者匹配它们需要很长的搜索时间。无论哪种情况,在倾听的过程中都会有很多难以理解甚至无法理解的东西,也就是说,理解障碍都会导致问题无法顺利解决。

你不明白的是你的听力能力缺乏什么,你需要练习来弥补。弥补的方法是进行以下阅读训练练习,纠正大脑中储存的单词的错误发音,根据英美家庭的正确发音进行纠正,使其与发音一致。那么下次你听到这些话的时候,我相信你不会很难理解的。当然,我说的是,只有单词的发音有问题,而单词的意思是,它可以准确地记忆,没有任何偏差。

归根结底,跟读实际上是对单词发音的纠正,也是对英语中一些语音现象的纠正和模仿,如连续阅读和爆炸。

所以,我希望那些在背单词时不注意单词发音的学生一定要注意它。如果你忽略了单词发音的重要性,那么,从今天起,我希望你能注意到它!如果你不想因为忽略了一个单词的发音而影响你的听力水平,那么请做后续的阅读练习!

2、听写:

众所周知,听写是提高听力能力的重要组成部分。在提高托福听力考试的过程中,听写主要体现在以下几个方面。

托福听力高分首先,听写是测验你是否能听懂单词的有效方法。通过纸笔反映你所听到的,记录下你所掌握的单词,那些你没有掌握或把握不牢的单词就会被反映出来,这些单词就是你需要掌握的单词,也就是你的弱点。

其次,听写是检查你是否理解言语现象的有效方法。我们知道托福听力文章中有很多英语语音现象,如连续阅读和吞咽。这些语音现象是听力过程中需要克服的困难。如果你能在听写的重复过程中准确地识别和处理这些语音现象,那么你的听力水平一定会有很大的提高。

第三,听写是检查你是否真正理解句子的好方法。听不是听单词,但最终的目的是达到对句子最准确的理解。通过句法和语法,我们可以掌握几个词所表达的句子意义。听写是检验句子理解能力的有效方法。

最后,听写是防止游荡的有效方法。许多学生报告说他们在听的过程中经常分心。我们来听写吧!

以上就是托福听力考试的提分方法介绍了,希望对各位学子的托福听力提升带来了一些帮助。

课程小结
托福词汇熟词僻义现象考察方式实例剖析
托福词汇中的熟词僻义现象可以说是一个相当容易导致扣分的危险考点。很多同学遇到熟悉的词汇觉得自己撞了大运,却不知道其实都是熟词僻义陷阱。而这样的错误想要避免,大家就需要在面对熟悉词汇时提高警惕防止被偷袭。下面这些真题实例大家可以参考一下。

托福词汇熟词僻义现象考察方式实例剖析

托福词汇题解答需留意熟词僻意现象

在托福词汇题中考生偶尔会考查到熟词僻意的现象,即熟悉的单词考查的却是较为生僻的意思。对于这种类型的题目,考生要从以下三个方面来应对。

首先,注意平时的积累。常考的熟词僻意数量有限,考生在做题过程中如果遇到则可以将其整理到自己的词汇本上并定期进行复习。

其次,考生在背单词的过程中,应多留意所背单词的词性类别及在各类词性下的含义,对于一些已经熟悉的单词,则不妨停留一下看看还有没有其他的意思。

最后,如果考试时确实遇到一个尚未认知的熟词僻意,则可以根据上下文的语境尝试将单词的意思推断出来。

托福词汇题熟词僻义实例分析1

Paragraph 3: the subjects of the paintings are mostly animals. The paintings rest on bare walls, with no backdrops or environmental trappings.

8. The word trappings in the passage is closest in meaning to

A. conditions

B. problems

C. influences

D. decorations

解析

对于绝大多数的考生而言,是非常熟悉trap(v.困住n.陷阱)一词的,考生看到trappings会理所当然地想到为trap的变形,意思应与“困住”相关,但是观察选项却发现并没有此含义的选项。对于本题的词汇而言,考生可以尝试利用上下文来将其推测出来,文中讲到“绘画都是位于光秃秃的墙面上,并没有任何背景和环境上的_____”,因此可以推出大概为“装饰”的意思,所以选择正确答案D. decorations(装饰)。本身trappings就有“装饰,装饰物”的含义。

托福词汇题熟词僻义实例分析2

Paragraph 7: Some species of tuna have specialized grooves in their tongue. It is thought that these grooves help to channel water through the mouth and out the gill slits, thereby reducing water resistance.

8. The word “channel” in the passage is closest in meaning to

A. reduce

B. remove

C. direct

D. provide

解析

对于channel一词,大部分考生熟悉的意思是“n. 频道;海峡”,但此题中channel是用作为动词,这就需要考生在前期要积累到channel作为动词的含义,为“引导,引流”之意,因此选择正确答案C. direct。

托福阅读中的词汇题,是属于一种最基础的题型,考察面较为单一,但是其题量大,占分多,要求考生在备考阶段做好充足的词汇积累,在做题过程中如遇到尚未认知的词汇则要擅于利用上下文所提供的逻辑线索积极进行推测,同时在平常的做题和阅读过程中还要有意识地积累高频出现的熟词僻意,以全面击破词汇题,抢占得分点。


番禺区新航道托福考前培训
一个好的托福培训必须要有测试学员托福能力的系统,因为只有在课前精确判断出学员的英语水平,才能杜绝因对学员托福水平判断失误导致的换班风险和学习效果差的现象。
一个好的托福培训必须要有测试学员托福能力的系统,因为只有在课前精确判断出学员的英语水平,才能杜绝因对学员托福水平判断失误导致的换班风险和学习效果差的现象。


课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

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