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260已阅读 2023/12/2 15:59:59

导读托福阅读需关注哪些题型？
托福阅读中还有一个麻烦就是托福阅读题型种类比较多，不同的题目需要不同的托福阅读技巧来解决，这里小编为各位总结了一些解题时候的经验，希望能帮助到大家。

托福阅读需关注哪些题型？

托福阅读不同题型解题方法

(一)写在开头的废话：有

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“核心课+吸收课”，快速提升学习效能

托福阅读需关注哪些题型？
托福阅读中还有一个麻烦就是托福阅读题型种类比较多，不同的题目需要不同的托福阅读技巧来解决，这里小编为各位总结了一些解题时候的经验，希望能帮助到大家。

托福阅读需关注哪些题型？

托福阅读不同题型解题方法

(一)写在开头的废话：有句话叫“因材施教”，我觉得做题也遵循这个理儿~不同题型必须用不同方法，才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，没什么捷径可走(although的部分不重要!)，但它终究是一门考试，但凡考试都有考试技巧。技巧对于有实力的人来说是锦上添花、如虎添翼，对没实力的人也可算是雪中送炭、救命稻草，总之用技巧没坏处，只要别完全依赖它就行。

为了能迅速掌握这些技巧，咱们得来点系统训练~

1、识别托福阅读题型：抓住关键词和特色标志;

2、掌握托福阅读技巧：先牢记，再多用。方法这东西，别人说给你听，就记在脑子里了;自己用过，才能记在心里。记在脑子里的得经过特别提醒才会想起来用，记在心里的却会不由自主地主动使用。希望大家在做题的时试试我的方法，如果觉得真的有效，就反复使用，用的次数越多心得就越多，效果也越好;

(二)一个中心，n种题型

1、中心：介绍一位蘑菇前辈提供的非常有效的好方法!用时最多1分钟

请在做托福阅读题前先将全文从头到尾过一遍，方法是读每一自然段的第1句话，及最后一自然段的最后一句，并适当做笔记

注：笔记：记分类的专有名词，特别是名词有两种说法时把2种说法都记下来，还有提出不同theory的人的名字，不必记全拼，写几个首字母能区分开就行。

PS：我通常都不读最后一句，但是每段首句必须读。

在此，我还要再补充一点：请在读文章之前看一眼文章的题目，了解一下文章的核心内容

题型1——细节题

迅速!

(1)特征：According to Paragraph .... A(某专有名词，或含修饰语的名词) ....

(2)方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词A进行定位，正确答案来自原文

题型2——词汇题

飞速!

(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文该词灰框

(2)方法：背《无老师镇魂单词》，解题时只看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适

题型3——EXCEPT题

快速!排除题，排除法!

(1)特征：硕大的EXCEPT

(2)方法：先看选项，再读文章，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项

题型4——举例作用题

迅速!

(1)特征：Why mention ABCDE? 原文该部分灰框

(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句话，通常就是正确答案。例：原文：很多水果都对健康有好处。香蕉促进消化，雪梨能够润喉，苹果滋养皮肤。题目：Why mention 香蕉雪梨苹果?答案：为了说明很多水果都对健康有好处

题型5——代词题

迅速!

(1)特征：The word 某代词 in the passage refers to 原文代词灰框

(2)方法：找到灰框代词之前的一句话里的名词，复数代词找复数名词，单数代词找单数名词，有时也可能对应名词性短语，答案必在代词之前，离得很近，不要找乱了。

题型6——插入句子题

常速!

(1)特征：原文有黑方块，通常是倒数第二题

(2)方法：先看待插入的句子，找最关键的代词，再读原文，找含有该代词指代对象的句子。找到后，将待插入的句子接在这个句子后边。

题型7——理解句意题

常速，可以稍慢!

(1)特征：原文句子灰框，题目冗长(不用看!)

(2)方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。

(3)错误选项：1、省略重点内容;2、与原文意思相反

题型8——总结题

稳住!(一定要检查!)这题2-4分，分值高，别放弃!

(1)特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类

(2)方法：做题前再回顾一遍文章，读每一自然段首句，宏观把握文章结构和脉络(哎哟，这说了等于没说……还是拿例子说话吧!) 答案非常可能来自于考过的部分!(只是个人的一个经验，不权威!)

(3)错误选项：A. 错误：文中没有提及;与原文意思相反 B. 相对错误：过于细节

希望上面的介绍对于各位的托福阅读有帮助。

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课程简介

托福不同分数水平，在美国生活是什么体验？
托福考多少分，才能顺利的开展在美国的留学生活？这个问题相信大家心里都有数：考满都不一定够用。托福专注的是校园学术，也就是说，托福备考的过程其实就是适应美国大学课堂的过程。至于日常生活的沟通该怎么办，托福表示：我不管。所以，不同托福分数对应的英语水平，到了美国大学去生活会是什么样子？我们可以根据已有的数据和众多网友的表述展开大胆的猜测。

40分以下

比起托福，相信小伙伴参加的更多是国内的英语四六级考试。四级如果能考到五百分，那么六级基本就稳了，而这个水平换算到托福，也就是40分的成绩。

如果小伙伴们托福40分不到就出国......其勇气令人钦佩。

托福40分不到的情况下，词汇量不足4000。要知道，母语是英语的孩子，5岁的时候词汇量就能达到5000个。所以可以这样理解：托福40分不到，在美国生活相当于处于一个语言不通的状态，日常沟通只能用最简单的单词，跟五岁以下的孩子聊聊天。

在这种情况下，如果小伙伴想听课和开展社交，实在太难为自己，也太难为周边小伙伴了，努力学一阵英语再去尝试吧。

托福不同分数水平，在美国生活是什么体验？

40-60分

并不比40分以下的小伙伴强多少，但好在日常的寒暄已经没问题了。问路出行什么的在手机的帮助下也能搞定，点餐购物能顺利结账，最基本的生存需要还是可以满足的，但是上课？还要继续学习。

60分-80分

80分是很多大学设置的最低分数线，想申请美国大学，最少要达到这个分数。如果把80分平均分配到每个单项上，基本都能达到High - Intermediate的等级。

此时，如果单看课堂表现，听课过程中教授语速不太快、反复强调的重点，小伙伴们还是能勉强听懂的。但是更多情况下，一遇到密集的信息和抽象复杂的概念就理解无能了。在看课本的时候，往往会从无数生词中遇到几个熟悉的单词。遇到论文、小组作业、presentation......先抱一大摞书查资料以及一本字典查单词是常见操作。

至于课堂之外，想融入环境中也不简单。点餐时最熟练的可能是快餐店里的固定搭配，生活上需要帮助必须用上很多拟声词和肢体语言来表述。跟同学聊天，大家都笑的时候只能跟着笑，脑子里问自己“他们在笑啥”？

80分-100分

托福100分算是个不错的成绩，但是来到美国大学课堂，依然会让你怀疑考了个假托福。

教授讲课的时候，感觉好像听懂了，但又好像没听懂。与80分相比能更多地获取一些信息，但是理解就......更何况老师还特喜欢天马行空的讲，小伙伴就很容易天马行空的跑偏。

课本上不会的单词依旧是那么多，词典还是不能撒手。难得想问教授问题探讨一下专业知识，需要在脑海里先把语言组织一遍再小心翼翼的开口。

跟同学聊天，倒是能听懂他们的笑话，但是笑点在哪还需要反应一会。

100分以上

110分以上与100分以上相比，在英语能力上相差不大，只是细节上做得更好。到了100+这个阶段，英语优势更多地在于心态和学习力。这些能考到100+的小伙伴一般更有底气，即便遇到了语言障碍，潜意识里也会觉得自己一定能很快调整好，现在这样只不过是没适应，然后凭借其英语学习的经验让自己迅速融入环境。

顺便一提，能考到100分以上甚至110分以上的成绩，小伙伴们的词汇量应该有12000的储备，差不多能跟美国的小学生无障碍沟通了。努努力再积累一下，20000词汇量就达到了本土中学生的词汇水平，学海无涯啊~

总之，留学生活中的很多日常英语交流要点，是托福考试没有考到的，需要小伙伴们自己切身感受不同表达方式所透露出来的小心机。托福考试是适应留学生活的基础，跨过这一关，不仅是获得留学机会，更是获得在语言不通环境里坚持下去的底气。

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托福阅读文章两种主要结构详细分析
托福阅读的文章以学术性文章为主，在篇章和段落结构方面都有较为明显的特点。所以考生如果能够掌握这些结构特点，阅读文章时就能更有针对性的找到解题线索。下面就来分析一下托福阅读学术性文章的结构特点。

托福阅读文章两种主要结构详细分析

托福阅读学术性文章篇章结构介绍

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

( 1 ) Topic 话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件 ; 在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。

( 2 ) Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据 ; 若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因 ; 若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期。在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。

( 3 ) Attitude 态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic 话题 Aspects 方面 Attitude 态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的 "T A A 篇章结构 "。托福文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

托福阅读学术性文章段落结构解析

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

( 1 ) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么。

( 2 ) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence 主旨句 Detail 细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的 "TS D 段落结构 "。托福文章段落大都遵循这种结构，我们通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

以上就是对托福阅读学术性文章篇章和段落结构的特点分析，希望各位同学能够了解这些细节知识，以提升对托福阅读文章的理解速度。

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托福阅读如何做好句子简化题？
托福阅读中的句子简化题很多同学都做不太好，要不就是没看懂句子原意，要不就是找不准句子的重点没法选出正确选项。本文将通过3个实例，为大家讲解托福阅读句子简化题中通过把握作者意图来解题的实用技巧。常有同学觉得托福阅读中的句子简化题难做，几个选项看着都差不多实在区分不出其中的差别。其实想要做好托福阅读简化题，只需要从作者意图的角度入手就能发现解题突破口。下面小编就结合真题实例为大家具体介绍。

托福阅读句子简化题解题思路实例分析

例1 [结果]These plants are termed opportunists because [原因]they rely on their seeds’ falling into settings where competing plants have been removed by natural processes, such as along an eroding riverbank, on landslips, or where a tree falls and creates a gap in the forest canopy.

A. Because [原因]their seeds grow in places where competing plants are no longer present, [结果]dandelions are classified as opportunists.

B. [结果]Dandelions are called opportunists because [原因]they contribute to the natural processes of erosion and the creation of gaps in the forest canopy.

C. The term opportunists apply to plants whose seeds fall in places where they can compete with the seeds of other plants.

D. The term opportunists apply to plants whose falling seeds are removed by natural processes.

托福阅读如何做好句子简化题？

你发现原句中有个because，就知道这句话是在解释，必定有因有果。我们先去找因和果。结果是这些植物被称为机会主义者，原因是它们依赖种子掉进一个环境，后面说这个环境里竞争性的植物已经被移除了，即没有竞争性的环境。对句子稍做整理后变成，因为它们依赖自己的种子掉进一个没有竞争性的环境，所以这些植物被称为机会主义者。

有同学会问，后面的such as要怎么处理。一般我们有个原则，在句子当中如果是补充的信息，那很重要;如果是重复的信息，应该是不重要的。所以看such as只要明白一点，它到底给前面的什么内容举例。看例子的内容，会发现说的都是地方，说明是给setting举例，那么就可以把它放在一边。

于是，我们明白作者原句的意图是在解释有因果的关系，那么四个选项中正确的答案必定在逻辑关系和讲话的意图上和原句是一样的。发现A、B、C、D中只有A和B是有因果的，再进一步看具体的内容，可知A的原因和结果都与原句一致，为正确选项。

例2 [转折前]Estimates indicate that the aquifer contains enough water to fill Lake Huron, but unfortunately, [转折后]under the semiarid climatic conditions that presently exist in the region, rates of addition to the aquifer are minimal, amounting to about half a centimeter a year.

A. Despite the current impressive size of the Ogallala aquifer, the region’s climate keeps the rates of water addition very small.

B. Although the aquifer has been adding water at the rate of only half a centimeter a year, it will eventually accumulate enough water of fill Lake Huron.

C. Because of the region’s present climatic conditions, water is being added each year to the aquifer.

D. Even when the region experiences unfortunate climatic conditions, the rates of addition of water continue to increase.

这个题目原句中有一个but unfortunately，说明这句话前后有一个转折，那么它最核心的意义是作者前后表示的不同。

看转折前：aquifer地下蓄水层还有足够的水来填满休伦湖。虽然我们不知道休伦湖有多大，但你明白作者的意图是说水很多。

转折后：在这个半干旱的条件下，补充率很小。Amounting to后面给出补充率的数字，是重复内容不重要。

所以明确转折前说水量大，转折后说补充率小。然后我们看四个选项，正确答案一定在逻辑关系的表达上是跟But属于同一个范畴。A有despite，表示转折、让步;B有although，让步;C有个因果，原文没有存在因果;D有even表示让步。所以在四个选项中我们会优先考虑A、B、D这三个选项。

仔细看A选项，despite后的内容表示水量大，和原句转折前相同;而逗号后的内容表示补充率小，和原句转折后相同。所以A是正确选项。

例3 Numerous insects occupy the marsh, feeding on living or dead cordgrass tissue, and redwing blackbirds, sparrows, rodents, rabbits, and deer feed directly on the cordgrass.

A. Insects feed only on dead cordgrass, while most other marsh inhabitants feed on live cordgrass.

B. The marsh is a good habitat for insects, but a relatively poor one for birds and animals.

C. Although cordgrass provides food for birds and animals, it gives insects both food and a place to live.

D.Cordgrass provides food for numerous insects, birds, and other animals.

这个题目中有一个and，表示并列的关系。那么我们需要考虑并列前和并列后两部分的内容。并列的内容我们往往会取同，打包处理。原文意思是，and前说很多昆虫占据沼泽地，它吃这样的一种植物，and后说这些鸟类去吃这种植物，两部分并列在一起。

看四个选项，A选项中有个while，表示对比，逻辑关系不对;B有个but表示转折，逻辑关系不对;C有个although表示让步，逻辑关系不对。所以在逻辑关系上唯一比较符合原句的就是D选项。具体来看D选项，意思是这种植物给昆虫、鸟类、其他的动物提供了食物。

如果仔细阅读，你会发现C选项其实说得也很有道理：尽管这种植物给鸟类和其他动物提供了食物，但它给昆虫既提供食物又提供住的地方。似乎这句话更能够表示原文的意思，但是大家不要忘记，虽然它翻译成中文在语义上与原句差不多，但在作者讲话的逻辑意图和句子表示的功能上有所不同。原文没有用任何的转折、让步、比较这样一种取反、表示不同的逻辑关系表达，所以你就不能考虑although。大家要注意，内容说起来差不多，但是作者讲话的逻辑关系、意图不对，我们自然不考虑。所以这道题的答案选D选项。

以上就是托福阅读句子简化题中把握作者意图思路技巧的实例讲解，希望能够给大家提供一些帮助参考。

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托福阅读到底如何考察词汇？纠正认识误区才能提升成绩
托福考试对考生的词汇有较高要求，这一点相信大部分托福考生都有所体会。而在听说读写四个科目中，又以托福阅读的词汇要求更为直接明白。不过即便如此，托福阅读对词汇的考察也自有其标准，有些对阅读词汇的错误看法要及时纠正，来看下面的具体介绍。

托福阅读到底如何考察词汇？纠正认识误区才能提升成绩

一、托福阅读需要知道一点专业词汇这不假，但绝非很难很专的词汇!

di一是托福阅读考察的词汇是偏于专业性质的，原因是这样：托福考试是为了看考生的英语水平能否保证其在大学中顺利学习专业知识，因此考察的内容是偏重学术的方面的，而阅读文章也多从大学课本的简易内容中选取。所以在背单词的时候对于学术词汇给予一定程度的重视是合理的。

第二是托福阅读考察的专业词汇难度有限。这点也是很自然的，因为托福毕竟是一门英语水平考试，又不是专业考试。难度较大的专业词汇在阅读中确实会出现，但根本不是考察的内容，而且其意思可以很容易地猜出来。

举个例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，这是OG阅读题中的一个原句。这句话中的cetacean就是一个过分专业而无需背的单词，你只要认识了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)动物，而且是哺乳动物，这就相当于知道了cetacean的意思了。需要记忆的是mammal，whale，dolphin这种比较常用的专业词汇，而不是cetacean这种生僻的类型，把精力放在背这种艰涩的单词上是很不值得的。

二、托福阅读确实是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数。为什么呢?

第yi是因为托福阅读中有一种题目叫做词汇题，词汇题是这样的一种题：你认识这个单词就肯定能做对，而且能很快地做对。你不认识这个单词就是经过层层推断，耗费了很多时间还很容易得到错误的结果，所以说解决词汇题的王道就是认识这个单词。那么词汇题在托福阅读中究竟有多重要呢?光是题数就占了很高的比例，由此可见词汇题的重要性。换句话说，考生只要把词汇题解决了，就能轻松拿下托福阅读中的一大块分数，还为做其它题节省了宝贵的时间。

托福阅读的词汇题中考到的词汇是什么难度呢?大概是6级的词汇，也有稍难一些的。所以为了保险起见，单词的水平要达到6级以上，这样就可以把阅读中单词题的分数拿满。

第二是阅读速度的问题。对于中国考生，托福阅读的一大障碍在于时间不够用，读文章的速度太慢了。不是说认识单词就能快速读懂文章，而是说单词量太小阅读速度必然大打折扣!

以上这些关于托福阅读词汇的错误认识还请大家了解和及时调整思路，这样考生才能更好地应对考试词汇要求，拿到更为理想的阅读成绩。

课程小结

句式汇总整理 | 现代人与教育主题语料分享
关于托福写作如何积累和准备素材的问题常有考生会问，而市面上现在比较常见的这类教材虽然也有不少，但其中收录的词汇句式质量往往并不理想，有些其实也比较过时老套。下面就由小编来提供一些质量更高的精选词汇句式，比如热门话题现代人与教育的语料，一起来看。

句式汇总整理 | 现代人与教育主题语料分享

托福写作热门话题：成功SUCCESS类高分词汇句式汇总

1. Education is one of the key words of our time，a man without education，man of us believe，is the victim of adversity.教育是我们时代的关键词之一，一人没有受过教育的人，我们很多人认为，是逆境的牺牲者。

点评：本句谈及教育的重要性。

2. Education has a key role to play in one’s personal growth and a nation’s further development. 教育在个人成长和国家的发展中发挥了重要的重要。

解析：has a key role to play in…… 在……方面可以发挥重要的重要

3. People differ greatly in their views over whether people are easier to get educated than before. 关于是否人们比过去更加容易接受教育，人们的观点差异很大。

4. It seems easier for people to get well-educated in the present day society. 当今社会，似乎人们更加容易接受良好的教育。

解析：get well-educated = receive fine education v 接受良好的教育

5. The Internet greatly diversifies people’s option of receiving education. 互联网使得人们接受教育的选择更加多元化。

解析：diversify = enrich v 使多样化

6. With the popularity of on-line education, people could acquire and update knowledge via drawing on rich on-line educatioal resource. 由于网络教育的流行，人们可以通过利用丰富的在线教育资源，学习知识，不断充电。

解析：update knowledge v充电(学习)

7. Distance education is highly convenient, because learners can be free to take any suitable course through an on-line course selection system. 远程教育高度便利，因为学习者可以通过在线的选课系统，自由选择适合自己的课程。

点评：本句还可以对比网络教育以及课堂教育。

8. It can effectively surmount geographical barrier and enhance the flexibility of learning，therefore，many learners in remote areas have access to fine teaching resources 网络教育有效地克服了地域的障碍，提高了学习的灵活性，因此，很多偏远地区的学习者也有机会获得良好的教育资源。

9. In this sense, distance learning provide people with more opportunities to receive fine education, some special learning group, such as disabled learners, ill students or busy employees, could serve as perfect examples. 因此，远程学习给人们提供了更多的机会去接受良好的教育，一些特殊的学习群体，例如残疾学习者，生病的学生，忙碌的企业职员都是很好接受网络教育的例证。

解析：serve as perfect examples 是很好的例证

10. In addition to the availability of various cyber educational resources, the state support in education is another stimulating factor that facilitate various education 除了各种在线网络教育资源，国家在教育方面的支持是另外一个因素，对于各种教育提供便利。

解析：facilitate v 使容易;有助于……

11. Education is the driving force of productivity, in this sense, the government of many developed and developing country attach great importance to the instruction. 教育是生产力的驱动力，因此，很多发达国家和发展中国家的单位高度重视教育。

解析：attach great importance to = lay more stress on = give priority to v 更加重视……

12. Thanks to the support from the government such as popularizing free elementary education or promoting the salary of teachers， more and more people have access to fine education, especially for those who coming from poverty-stricken families or remote rural areas 因为单位支持，例如普及预约的基础教育或者是提高教育者的薪水，很多人有机会接受良好的教育，尤其是对于那些来自贫困的家庭或者是遥远的乡村地区。

解析：thanks to 多亏了

13. Past several decades witnessed obvious multiplication of family income, which enables those who cannot afford high tuition fees of university to receive higher education. 过去很多年，人们的家庭收入增加，这使得很多不能支付大学教育的人有机会接受高等教育。

14. Meanwhile, more and more people begin to recognize the significance of education and the pleasure of life-long learning, that is why so many training organizations spring up overnight. 同时，很多人认识到教育的意义和终身学习的乐趣，这就是为何很多的培训机构一夜之间涌现出来。

15. Even those retired old men now have more opportunities to develop their personal interest by means of selecting their favorite training courses. 即使，退休的老人现在又更多的机会通过选择自己喜爱的培训课程发展自己的个人兴趣。

16. It is indeed easier for modern people to receive good education because of the availability of diverse mode of education, the assistance from the government and the increase of family income 现在人接受良好的教育确实是更加容易，因为人们可以利用各种教育的模式，因为单位支持教育，因为家庭收入的增加。

解析：indeed adv 确实

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