托福口语中的5种常见代词使用错误
托福口语表达中不重视表述细节是比较常见的一类问题,这类问题如果没被考官注意到可能无伤大雅,但如果恰好出现在一些较为明显的地方则可能会引起扣分,比如口语中对代词的错误使用就很普遍。下面托福培训班小编就来为大家实例讲解托福口语中的5种代词错误使用方式。
托福口语中的5种常见代词使用错误
di一种错误与反身代词的使用有关
反身代词表示“某人自己”,比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教学中笔者发现,学生清楚这种用法,但是不会表达“某人自己的”这个概念,总是说“Teenagers cannot control themselves behaviours”。这句话中,themselves要改为their own才能体现出“某人自己的”这层意思。因此,考生在口语表达时要格外留意这个点。
第二种错误是“格”出了问题。
zui常见的情况是本该用形容词性物主代词(比如their),结果误用了代词的主格或宾格(比如用成了they或者them),或者在主格和宾格之间未能区分清楚(比如分不清they和them)。一个典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas;however,companies regard they as nothing.”。句中regard后面应接宾语,所以they应该改为them才对。
第三种常见错误是一个句子中代词的频繁转换,即所谓pronoun shift.
典型的例子是“When one searches on the Internet,you will potentially get onto illegal websites,which will cause negative consequences to us.”在这句话中one,you和us未能保持一致,让考官不知所云。应该修改为“When searching on the Internet,we may potentially get onto illegal websites,which will cause negative consequences to us.”
第四种常见错误是代词在“性别”上未能与被指代对象保持一致
这在学生的口语中是常见问题。比如学生所说这句话“Studying in a co-educational school,a girl may concentrate more on popular boys,which may cause ignorance of his study.”显然,his的出现与句子主语a girl是不相符合的,应该改为her。
第五种错误是代词在“数”上未能与被指代对象保持一致。
在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics,because she always wants to be pretty.”中,主语是girls,为复数,但是原因状语从句中的代词却是she。改正的方法便是将she改为they体现“数”的一致,同时将wants改为want,实现从句内部的主谓一致。zui终结果为“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics,because they always want to be pretty.”。
以上就是小编为大家带来的托福口语中常见的5种错误的代词形式,常在口语回答细节上出错扣分的同学还请多加注意。
托福口语:常见问题汇总解析
托福口语考试标准中存在一条隐形的标准,那就是地道的发音。也许并不能将发音详细分析为不同的分数段,只声称“不影响理解的发音问题都可以接受”,但听听高分的答案和案例,不难发现其发音都很地道而标准。今天小编就给大家分享一篇关于托福口语常见问题的内容,希望能帮助大家。现在一起来看看吧。
托福口语:常见问题汇总解析
1.元音不标准
每个单词的发音都离不开元音音标,而元音音标的不标准会影响到几乎所有单词的发音。元音分单元音和双元音,单元音问题常见于/?/, 如palace, family, passion等等,而错误的发音是偏向于/a/, 这源于发音启蒙初期,并没有很好地意识到这两个元音发音的区别,嘴型的区别。纠正的关键也在于嘴型的纠正,是纵向张开或是横向张开是关键。
双元音问题也很常见,之前有一个学生,常常把place读成/ples/, 双元音/ei/的发音是由开口音和闭口音的过渡构成的,/e/是其开口音,但如果没有闭口音,就不能构成完整的双元音发音。此类发音误区还常常出现于name, game, take等。出现此类错误时,可以将两个发音分别练习之后进行连读,效果很显著。
2.辅音分不清
辅音音标大多成双成对,如/s/和/z/, /t/和/d/, 分别为清辅音和浊辅音。学生常见的混淆发音出现于/θ/和/δ/, 也就是th字母组合的发音。常见问题为容易将/θ/发成/s/, 如think, thank, thought, three...以及将/δ/发成/z/, 如those, that, them... 当出现此类问题时,学生常常无法感知其中发音的区别,除非对着镜子对口型。一开始的纠正也很艰难,因为惯性思维已经形成,一时间改过来很难,但一定要找对方法,如舌头与牙齿的位置,气流发出的方式,唯有多多练习才能完全习惯并掌握。
辅音问题还常见于/l/, 这个发音与中文里的“了”的音很相像,但用在英语中却常常出现于词尾,这就给大家出了难题。有些同学将hall常常读成/h?r/,闹出笑话。当/l/出现于词尾时,应注意最后一个音类似于中文里的“偶”,而不是所谓的儿化音。常见词有mall, conceal, rainfall...
3.连读太生硬
英语流利的其中一个体现就是连读,连读常常出现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头,如一个椭圆形,发音为an oval /?n?vl/, 学生的反应常常是/ ?n(空一下) ?vl/, 这是因为他们并不习惯连读,也许是老师没有在平时的学习中强调,也许是并没有系统学习过连读技巧。但是,在托福口语中,我们需要听听力,其中有许多口语化的连读现象,不习惯连读就意味着听不出连读的信息,比如在一篇口语Task 5听力中出现过“the speeches from her cousin and some others”, 就有学生听成“the speeches from her cousin and son mothers”,他们表示疑惑的同时也让人忍俊不禁,如果在face-to-face communication 中出现这样的误解,就更加尴尬了。再者,在有限的时间内答题也是需要连读技巧的,连读是流利度提升后的一个体现。
4.略读没意识
在托福口语中有一个语音现象常常被忽视,就是略读。比如What do you think? 一句日常用语,读出来的同时我们会发现what的最后一个字母t是不发音的,且不说发出来是不是错了,如果没有略读,发音就会挤在一起,并且让人觉得很生硬,不地道。这一特点学生可在平时的听力当中去积累和跟读模仿,这是最有效的方法。
以上就是编为大家整理的关于“托福口语常见问题汇总解析”的具体内容,雅思口语常见问题就是元音不标准、辅音分不清、连读太生硬、略读没意识,并且这些问题还常常被大家忽略。现在大家了解了吗?想要托福口语能高分,这些问题还是要重视起来的。
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