托福口语:怎样在人机模式下表现出色?
许多中国考生刚开始面对托福口语考试时,常会难以适应人机对话形式的考试安排。也有一些同学觉得托福口语的话题范围是在太广把握不了。下面小编会分享托福口语备考适应人机对话形式和话题难度的一些心得经验。
托福口语:怎样在人机模式下表现出色?
托福口语开始人机对话形式如何适应?
托福考试iBT(internet-Based Test)本身是计算机上的考试,而口语要求大家对着话筒说,恐怕是很多饱受中国传统教育的学生最难适应的一点。在小编看来,其实大家可以把这个口语考试想得简单一些,类似于你在电话上跟朋友聊天,只是这个朋友不太爱说话,通常只问问题,并且希望你滔滔不绝让他开心。如果这样想,口语考试本身就变简单了。同学们如果能将自己的通话录音再回放,这个考试的心理防线基本上就能突破。而假如大家觉得人机对话形式给出的时间限制太短或是比较有限,这其实就是要求大家学会长话短说,切入重点,如果能做到字字珠玑,妙语连珠,那就堪称完美了。
当然,考生想要从新手菜鸟变成高分学霸,就需要在蜕变过程中多做计时训练并策略性地安排答案。譬如,在口语TASK3-4这两个阅读+听力+口语的综合题目中,小编建议大家可以把答案安排到秒,像是阅读总结15-20秒,听力总结45-40秒这样的形式就很好。另外,对于时间和实践的结合,大家当然要通过夜以继日的练习来逐步把握。小编希望大家能够明白一点,那就是如果你在规定时间内说不完答案,你的评分等级就很难拿到GOOD。虽然小编也看过有老师的说法是哪怕考生考试说不完,但是能暗示考官知道你有说完整的能力,这也能拿到GOOD,但鉴于如今托福口语考试评分越趋严格,小编还是认为在有限的时间内完成回答是非常必要的,顺利答完才算是高分保障。
托福口语话题太广泛把握不好怎么办?
的确,托福口语考察大家的英语能力的多个方面,听说读写基本上都能零死角涉及。这也是为什么许多擅长口语同学在其它科目也往往能有很不错的表现。而说到托福口语的话题广泛这个问题,的确可以算是一个比较棘手的问题。尤其是独立问题TASK1-2,虽然考察的内容都是关于学生的个人话题,主要基于大家的自身经验,但具体话题的广泛度还是很有难度的。
比如某到题目要求考生描述一个学习习惯,或是比较100年前的人的卫生境况,又甚至个人的职业选择等等。这些题目对缺乏准备的同学来说都是比较漫无边际的,而其准备时间却只有15秒,作答时间45秒。这对于许多同学来说,想要在15秒内破题,45秒中全面展现观点,即便是拿中文来陈述难度都很大,更何况用英文。因此,基于这样的一个考试形式,小编还是建议各位考生能够进行系统性的学习与归纳。大家需要结合大量练习来训练自己的快速思考能力,如此才能保证即使遇到难题,考生也能有基础有方法地进行破解。
以上就是关于托福口语备考适应人机对话形式和话题难度的一些心得经验分享,还在为口语备考而发愁的同学不妨来参考学习一下。
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托福听力中如何识别强调句?
托福听力中的强调句常常能够给予考生解题线索的提示,但是很多同学都不清楚如何辨识这种强调句。下面小编会为大家讲解托福听力中识别强调句的方法技巧。
托福听力中如何识别强调句?
1. 强调句子本身含义
听段子时,要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。比如:“Especially”一词后面的内容一定是考点,因为它本身就表示“尤其是”,体现了ETS的“求异思想”。再比如:“new theory”周围也一定存在考点,因为这体现了ETS的“求新思想”。
有时ETS 为强调某事,还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们,例如:“indeed(真正得)”、“certainly(当然)”、 “Just remember(一定要记住)”、“And again.(再说一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、 “Most importantly(zui为重要的是)”、“One thing I should mention(我应该提及的是……)”、 “Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。
2. 强调解释性内容
要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如:“…, which is / that is…(那就是说……)”显然,“which is / that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念),而特意添加上去,用来进一步加以解释的。
所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不胜枚举。
3. 强调论证例子
要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如:“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道:考生明白了后面的举例,自然也就理解了前面的概念,然后再考前面的概念也就顺理成章了。
这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不胜枚举。
4. 强调zui终观点结论
听段子时,要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如:“I concluded that…(我的结论是……)”,不可否认,结论性言语在哪里都是zui重要的,所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
类似的结构还有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、 “in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等举不胜举。
5. 强调对比性内容
听段子时,还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如:“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、“in contrast to(与……对照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。
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