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464已阅读 2023/8/17 17:12:43

导读怎样写好托福写作中的结尾段?
托福写作中的结尾段是托福考生最关心的问题之一，有的考生因为时间的原因来不及写结尾段，有的考生不知道怎么写结尾段，还有一些写出的文章都会给人一种虎头蛇尾的感觉，那下面就给大家详细介绍下怎样写好托福写作中的结尾段?

怎样写好托福写作中的结尾段?
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怎样写好托福写作中的结尾段?
托福写作中的结尾段是托福考生最关心的问题之一，有的考生因为时间的原因来不及写结尾段，有的考生不知道怎么写结尾段，还有一些写出的文章都会给人一种虎头蛇尾的感觉，那下面就给大家详细介绍下怎样写好托福写作中的结尾段?

怎样写好托福写作中的结尾段?

怎样写好托福写作中的结尾段?

首先考生们要学会分析托福写作结尾的思路，考生们要在托福独立写作的结尾段上做好收尾呼应的观点，由于独立写作从题材要求上来看本质还是议论文，议论文中对文章结构和论点的要求是很高的，考生的首段就需要阐明观点，然后通过几个中间段落的论述后在结尾段再重申，这样的写法才是比较标准且容易获得高分的正确写法，所以考生托福写作的结尾段一定要做到重申观点;

托福写作结尾的实例：Grades encourage students to learn

这个话题的结尾段可以这样写：Concerning all the details mentioned above, there is every reason to believe that grades contribute much to stimulating a student’s passion for learning

如果考生的写作剩余时间紧张，那么可以将文章开头的陈述观点的句子写到段尾重申，并作为呼应;

还有一种话题：Teachers should be paid according to their students’ performance

结尾段写法：As a result, a number of factors ought to be taken into consideration before such an innovative proposal is finally passed and implemented. Bearing in mind the merits as well as the negative possibilities elaborated above, I would render my support to the notion that teachers can be paid on the basis of their students’ performance.

以上就是小编为大家讲解的怎样写好托福写作中的结尾段内容，考生能不能做到重申观点首尾呼应可以说是大家讨论文写作能力的重要体现，所以考生建议各位考生能够结合内容写好结尾段，最后预祝考生们都能拿到理想的作文成绩!

课程简介

托福听力提分绊脚石有哪些？
听之前就开始看题，预测自己将要听到的段子大概是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去注意，也不那么晕或者走神了。小编就给大家介绍下托福听力提分绊脚石有哪些。

托福听力提分绊脚石有哪些？

解决方法提示：

1.考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?

2.在平时的新托福听力练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。

听力习语障碍

分析：很多朋友可以很好的听懂PARTA的每个单词，但在回答部分，一听到习语就不知所措。

解决方法提示：1.不必要去专门花很多时间去背一本习语书，因为毕竟习语出现的数目还是小的，而且有时候还经常考重复的习语，更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟悉往年考过的习语就足够了。

2.加强自己猜习语的能力。老师建议考生尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思估计个大概出来，然后选答案。这就要注意听到的词，语气，和具体内容了。

一短就愣

分析：这类型问题出现在PARTA极其严重!因为在PARTA里很多时候答句就一句话搞定，这时候考生就愣了，还没反应过来刚才那句话，就开始问：What does the woman mean了。

解决方法提示：

1.立即就从这短答句里判断出到底是YES还是NO，肯定或者否定的回答能帮助解题，特别是一些一般疑问句，有YES或NO的答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的到底是肯定还是否定。

2.结合语气，词汇来判断YES或者NO。

一长就晕

分析：这个问题就出要出现在PARTB，C。因为是段子题，明显会比PARTA长出来许多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。

解决方法提示：

1.听段子题的时候视线不要离开题目，这能帮助你集中精力。

2.听之前就开始看题，预测自己将要听到的段子大概是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去注意，也不那么晕或者走神了。

不知如何读题

解决方法提示：

1.一般来说，在PARTA中，最好抢读2个选项再听，因为这样有助于让你心里有底，有谱。(听的时候就可以放心主要听声音，不盯着题目看也行)PARTB，C中最好将所有题目都扫一遍，分析出此段子大概将要讲的是哪方面的内容，目的也是为了让你心里有谱，可以根据自己的知识展开联想，到时候听起来就会顺利很多。

2.将这类型的托福听力题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。

觉得听懂但老错

分析：觉得自己明明似乎是听懂了这题，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。

解决方法提示：这种情况的出现大部分集中在imply和infer题。因为有时候思考问题的角度不同，很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己在托福听力训练中就去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能按照自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。

慢热

分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分!

解决方法提示：

1.提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。

2.练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。

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托福口语如何避免"低分'表达
在托福口语中，评论一个考生的得分高低，不仅仅是归结于其表达的流畅，或是口齿清楚，对于托福口语评分来说更为深层的原因就是，能不能对于主题有深度的理解，表达深刻。比如在谈论这个话题：Describe a job that you would like to do in the future.的时候，一个学生说：I think good job is no job but have much money.我们暂且不去评论这个学生的语法问题，但从学生想要表达的内容上来看，一个好的工作就是不做事就有钱拿，这样的观点，可能很难得到考官的赞同。所以这样的回答所能得到的分数就可想而知了。那么我们在托福口语考试中如何避免这样的表达呢?

托福口语如何避免"低分'表达

一.首先要有足够的个人想法

我们就以工作这个话题为例，什么样的工作才算是好工作哪?有人喜欢工作well-paid，secure，有人则更看重challenging，exciting，认为那样的工作才worthwhile， rewarding。有没有free time，公司是否提供较好的pension benefit，medical benefit，working condition，和colleague是否相处融洽也都是很多人在择业前考虑的因素。可一个工作也总有不让人满意的地方，如果工作太demanding，职员会感到它stressful。又或者这个工作boring，dangerous，要不就是工人们必须在difficult environment中工作，都会造成负面的情绪。

比如，我们在谈论工作的时候可以说：Money is good, but I want a job which is also rewarding in other ways. It shouldn’t be boring like some other jobs, and there should be always something unexpected. Thus I’ll feel I am doing something worthwhile.

二.其次，加深对个别话题的了解

就工作这个话题而论，由于很多考生是尚未走出校园的学生，对工作不甚了解，就是由于这种不了解，所以无法很好的回答考官的问题，而偏偏对于学生后期的发展打算又是托福口语考题中的一个组成部分，所以，做好一些背景知识的补充，先去了解一些相关的知识，就显的尤为的重要了。

比如，我们应该去了解一些常见的岗位，和不同岗位的职责。如对各种岗位职责的描述：

I have to supervise and know about what’s going on in all the different parts of the company. I have to represent the company in all important decisions.

I am a qualified accountant and a member of the management team. I monitor my company’s financial performance, as well as supervising the budgets for various projects and controlling their costs.

My job is around the development and training of the managers in the store where I work, and ma.ki.ng sure they do their jobs well. Also, I’m responsible for the recruitment of new staff.

I give advice about all sorts of different things connected with food, such as advice on how to market it, developing new recipes; I also write articles about it.

三.此外，在论述的时候，也可以结合一些时代的特色

比如在谈论工作时，我们可以谈论现代工作的工作节奏很快，员工们不得不为heavy workload拼命，很容易feel tired， feel fatigued，feel frustrated，feel depressed，每天都必须do paperwork，meet tight deadlines，很少有时间take a holiday。这些问题都越来越被重视，特别是当人们意识到繁重的工作量还能导致很多的symptom，stress-related illness，比如high blood pressure，ulcer, fatigue，对于其心情的影响是毋庸置疑的，bad mood，low spirit会使整个公司面临low morale的困扰。可喜的是，很多公司都在着手解决这个问题，比如提供sports facility, create appealing working environment。而员工自己也要学会arrange time，来increase efficiency，而且经常做些运动来relax，这样可以使自己feel refreshed，keep fit在工作中have good performance。

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托福听力：术语解释题要这么解答
做好托福听力确保较高得分的要点之一是对容易出错的考点提前做好应对准备。虽然托福听力大部分题目难度不高，但也有些题目或者信息点容易遗漏错过，或是在提问方式上存在一些陷阱误导。面对这类疑难题目考点，大家就需要多加注意了，下面小编就来为大家具体介绍。

托福听力：术语解释题要这么解答

托福听力疑难考点解读：术语解释

术语解释类考点在托福听力的讲座类LECTURE中是较为常见的，因为讲座类内容都是学术相关的主题。既然我们听到的是学术类的文章，那么必然会讲到文章中的学术术语。而且很多情况下这个学术术语都会以板书的形式出现在屏幕上，并且停顿1-2秒钟。即当听到“something is called X”, 或者“we can call it X”的时候，大家要警惕了这个术语或者概念就非常有考到的可能。

术语解题考点提问方式简介

这种题目的问题形式大多是“what does the professor say about the X”, “what can we imply about X”做错这个题的考生一是忽略了这个考点。另外，更重要的是考生在听到这个术语出现的时候，只是把术语记了下来，却忽略了后面更重要的解释。

如何在备考中应对术语解释考点题?

在平时的练习中，要解决这个问题，首先一定要对诸如called这样表示定义的词敏感，听到学术词的时候通过简写形式把术语简写下来。听完后面的解释后，重点记下核心形容词，动词等有明确指向性的词，以及表示否定或转折的重要信息，只要做到了这几点，术语解释就基本攻克了。

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托福口语高频扣分语法点介绍
托福口语高频扣分语法点介绍，注意这7个容易顺口说错的细节，托福口语中很多同学都会在不经意间出现各种口误说错的情况，这些错误虽然可能不影响大家的整体表达，但如果太过密集频繁还是很容易被扣掉印象分的。想要避免这些口误现象，托福考生需要先了解7个易错口语点，托福口语表达过程中出现口误在所难免，少量口误其实无伤大雅，但如果太多就不是好现象了，可能会导致一定扣分。如何才能有效减少托福口语表述中的口误问题?下面新航道小编会具体讲解7个口语中特别容易出错的口误点。

1. 冠词

英语中的冠词即a, an以及the。我发现中文里并没有冠词，实际上，很多语言都不使用冠词，但在英语中，我们使用它们。要学好并精通英语，你必须学会使用它们，大多时候，你只需要用到其中2个即可。"An"通常置于以元音开头的名词之前，但我常常听到会有人在不合时宜时候使用冠词。

托福口语高频扣分语法点介绍

2. 性别

中文里以"TA"(第一声)作为第三人称单数代词，男"他"女"她"读音相同。当然书写的时候区分男女性别。英语中"TA"的书写跟汉语一样，但区别于汉字，英语中"他"和"她"的发音也不同。我时常听到多年说英语的人依然对性别指称混淆不清。其实，只要多加训练，你的大脑就会自动输出你想要表达的正确性别指称。

3. 此外，当句子中出现第三人称单数代词时，大多动词后需要在其后加上"s"。

其实，你只需要记住"s"跟在"他/她/它"或具体的名称后面就好了。重申一下，注重这一点并付诸于实践，即使你只在心中默念，也会收到很好的效果。

4. 另一个常见错误即名词的复数问题。

在中文里，我们用量词"许多狗"来表达复数概念。而在英语中，我们在名词后加"s"代表复数，"dogs"即表达许多狗的概念。

5. 动词的时态也是困扰中国英语使用者的难题之一。

在英语学习中，学好它们并无捷径可走。我们说"Yesterday, I walked to school"而不是"yesterday I walk to school."。涉及到不规则动词，它并不适用于一般动词变换规则，它的过去式变换表可以在网上找到。比如，我们说"Yesterday, I ran to school"而不是"Yesterday I run to school"。

6. 对介词用法混淆不清。

这是我观察到的第二大高频错误，并没有特定的规则能把"In, at, of, with....."的用法变得简单。此外，有时候介词的使用还因英式英语和“堕落”的美国英语的不同而有所不同。

7.动词的省略。

在中文里，当用形容词修饰主语时，不一定非要有动词才能构成完整的句子(我并不是中文专家，碰巧对这个知道一点点)。你可以说，"我很好(I very good)",但在英语中，你必须加上be动词，"I am very good"才是完整、正确的形式。

我认为语言学习者更容易去将一种语言机械生硬的翻译成另外一种语言。当然这有时候也凑效。然而久而久之就造成了我们常说的"中式英语"。这种情况在那些只专注于词汇学习而忽视口语练习的学习者身上表现的特别明显。

课程小结

托福独立口语高频话题解题思路实例分析：哪份工作薪资高？
考生在备考独立口语时可能练习了不少口语话题，但因为缺乏有效批改，就连自己也不知道练习到底有没有成效。下面小编就来分享一些来自托福讲师针对独立口语高频话题学生答案的专业批改。

托福独立口语高频话题解题思路实例分析：哪份工作薪资高？

本期托福独立口语高频话题

Which of the following job do you think should be paid the most:

1. doctors

2. teachers

3. police officer?

托福独立口语参考范文

Although teachers and police officers are also quite important for the whole society, I still believe that doctors deserve the highest salaries.

First, it takes a lot of time and money to be a doctor. To get fully prepared, medical students need to take almost 15 years to acquire the basic knowledge and practical skills both at school and in the hospital, not to mention the high tuition fees. So doctors should be paid the most to cover the cost.

Besides, doctors often have little time to spend with their families, while earning a good salary allows them to use the money to compensate their families and thus they can be more concentrated on their own jobs.

托福口独立语模板分析

说一下本题的几个常见错误发音：

1. although 的th不要忘记咬舌，而且不要乱加r。

2. society 很多人都读成了socierty，喜欢在/?/ 后边加r，这个发音是错误的，要注意，类似的还有：campus, delicious,famous, tedious都会有这个问题，需要引起重视。

3. almost 注意不要读成alr most(很多同学会在l的尾音后边加r)类似的还有：also, always, altogether, cool，注意都不要加r

4. 同理：medical, practical 不要在cal后边多了r

5. police，务必和politics分开：politics重音在第一音节/'p?l?t?ks/，police重音在第二音节/p?'li?s/ 且o的发音不同。同时，和please分开：police的p后边有元音/p?/，please/pli?z/的p后边没有任何元音，只是单纯的轻辅音，请不要受汉语拼音的影响。

6. officer /??fis?(r)/重音在第一音节，要跟official/?'f??(?)l/ (重音在第二音节)区分开，而且official的cial不要乱加r。

7. deserve 这个词的s发的是z的音，音标是/d?'z??(r)v/

8. doctor不要吞c，否则就成了daughter了。

9. own 不要吞n这个鼻音，容易被大家发成owe，也要发音准确。

一些实用表达方式整理

1. deserve the highest salary

值得被给予最高的工资 (deserve sth.)后边还提到：deserve to be paid the most 一样的意思，不一样的用法(deserve to do sth.)

2. it takes a lot of time and money to do sth.

做某事花费很多时间。(前面的it是形式主语，最后的to do sth.才是真正的主语。这里请注意：to do 不定式或者that引导的主语从句可以做真正主语，但是doing sth.不可以!比如：It takes a lot of time and money doing sth.就不行)

3. not to mention的用法

“更不用说”，这个词组后边只能接名词/名词性质的词组，如果你想要接句子，还是需要这么说才行：not to mention the fact that...加同位语从句即可。

4. have little time to do sth.

没有时间做某事，就相当于：have no time to do sth.这里的little其实就是一个否定词，几乎没有=没有。类似的还有few，不过这个词的特点是要接可数名词，而且是可数名词的复数形式。比如：路上几乎没有车。There are few cars on the road. 不可以不加s。

5. be concentrated on sth.

集中精力做某事。大家还可以说be focused on sth.或者concentrate one's efforts/ attention / energy / mind on sth. 也可以说make a concentrated effort to do sth.

托福独立口语参考答案分享

Although teachers and police officers are also quite important for the whole society, I still believe that doctors deserve the highest salaries.

First, it takes a lot of time and money to be a doctor. To get fully prepared, medical students need to take almost 15 years to acquire the basic knowledge and practical skills both at school and in the hospital, not to mention the high tuition fees. So doctors should be paid the most to cover the cost.

Besides, doctors often have little time to spend with their families, while earning a good salary allows them to use the money to compensate their families and thus they can be more concentrated on their own jobs.

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一个好的托福培训必须要有测试学员托福能力的系统,因为只有在课前精确判断出学员的英语水平,才能杜绝因对学员托福水平判断失误导致的换班风险和学习效果差的现象。

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