根据英国相关数据,英国伦敦艺术大学则以30.2%位列英国第2名,牛津大学和剑桥大学分别位列第1位和第3位。其扩招后,录取发放率上升到41.9% ,但依然位列英国第5位。但其最终录取率却仅有14.66% ,位列英国第31名。
扩招之后,由于申请人数增多,其最终录取率反而降低了。这也意味着,扩招给了更多人接触伦艺的机会,但其申请难度却未必会降低。
所以,伦敦艺术大学仍然是英国最难进入的大学之一。
在伦艺的十年发展战略计划中,伦艺表示,世界正在发生巨变,为了实现伦艺的社会目标,契合学生及教职员工的需求及期许,伦艺将围绕“教学、扩招、创意”这三个方向,在未来十年作出重要改变,以应对未来将会面临的重要挑战和机遇
工业/产品设计的市场需求更是毋庸置疑,尤其是在5G技术革新的背景下。无论是作为技术承载的 产品,还是与其他设计专业融合的 体验设计、服务设计、人机交互(HCI)——AR、VR、MR等新兴专业,设计都是其中需求非常广阔的一环。
而这些专业的教学需要什么呢?
一方面,需要大量实践和操作性的教育, 建模、草图、实体模型、设计方法等体系的学习,而另一方面,又需要 无限延伸的知识框架,包罗万象,从花边新闻到航空航天,从思维方式到尽可能拓宽的眼界、科技水平的认知,需要对越大越好、越广越好的知识框架体系的综合运用,本身也挺不好教。
与此同时,专业的裁撤很多也多源于学科体系本身的演化与升级。伴随着各行各业数字化、信息化的产业升级,很多专业也在不断跟其他学科交叉,衍生出新的专业名称和专业内容,如同时尚的虚拟分支、从传统工业设计中衍生出来的交互、服务方向等。在这点上不及时跟上,也会导致一些专业传统教学内容与市场需求间的“不适应”。也就导致了部分专业的 出国热、转向新兴交叉学科方向的 深造热。
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
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