训练计划
阶段,学生要按照计划进行体能训练,每天都坚持慢跑,不要求速度,也不用计时间,学生只是通过这段时间的慢跑来提高自己的体力和体能。通过这段时间的训练,学生基本可以具备长跑1000米(或 800米)的能力。这个阶段完成之后,学生再长跑1000米(或800米)时,就不会有呼吸困难的感觉。
第二阶段,主要进行提高速度耐力的训练。学生要在这一阶段时间适量加大训练强度,主要是提高跑步速度。学生可以把考试要求的长跑距离分成若干段来进行训练。比如女生可将800米跑分成2段,每段400米。学生自己计时间, 段一般要求在1分40秒到50秒的时间跑完,然后休息3分钟,再继续按照相同的时间把剩下的一段路程跑完。通过这样的分段训练,学生可以逐渐提高自己的跑步速度。
第三阶段,就是在考试前,这一段时间,学生要进行自测。学生可以自己进行计时模拟测试。
训练注意事项
12月22日,在教育部新闻发布会上,被问及后续提升学生体质健康水平工作的重点时,教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林提到,要 以加强学校体育教学评价为导向,并提高中考体育的科学性、示范性和引领性,启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究
郝风林谈及下一步工作时表示,将以学生体质健康为重点,聚焦“教会、勤练、常赛”,不断完善此前提出的健康知识+基本运动技能+专项运动技能的教学模式,推进“一校一品”“一校多品”建设,深入推进学校体育教学改革。另外,要 大力推进足球、篮球、排球、冰雪运动进校园,要建立完善校内竞赛、校际联赛和选拔性竞赛为一体的大中小学体育竞赛体系。
“我们有一个五级学校体育竞赛制度,国家、省、市、县、校,这个竞赛制度下一步我们要认真推进。”郝风林表示,将通过督导检查的方式,推进相关制度的落实,加大健康教育力度,每年实施国家学生体质健康标准数据上报工作和抽测复核工作,并根据结果进行健康干预。
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