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中国学生的听力和阅读这类输入性的科目成绩较好，但是输出性的比如口语和写作就存在劣势，这与中国传统的英语教学有很大的关系。“很显然我们在国内所接受的英语教育，更多的就是你去背单词你去读，或者是去听，很少被要求去写整段的文章出来。”对于输出性的科目，陶睿提醒说需要注意平时的积累，“比如我们常用的自己的表达习惯，或者自己觉得比较好的一些表达方式。写作的话除了积累之外，还要格外注意写作的逻辑，就是英文写作的逻辑和中文写作的逻辑是不一样的。”“像输入类的科目也就是阅读和听力，更多是在你了解了题型，解题方法之后，多练习方能熟能生巧，其实这些考试也没有什么特别难的地方，无非就是熟练就可以。”托福在的这几年当中出现了两个比较大的变化，就是提供了MyBestScores拼分服务，以前只能送某一次考试的全部成绩，自从有了拼分服务之后，可以去分别选择若干次的有效成绩当中，比较好的单科成绩去拼分送给学校。第二是在期间，ETS官方推出了家庭版的考试，不管是在题型，还是在题量，还是在难度，或者是成绩有效性，都与原来的考试一模一样。“GRE考试一直比较难，中国学生这个年度的成绩和上个年度相比，数学高了不到一分，语文提升的比较多。

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需要提醒想要深入了解教育学本科的同学，美国大学本科对于教育学专业开设的分支没有研究生开设的分支细，相对比研究生阶段的专业，教育学本科的课程和专业会比较笼统，所以部分美国大学本科不一定会提供以下某些专业，多数大学的研究生项目会提供以下细分的专业。同学们可以从长远的角度来考虑自己本科毕业的出路，来决定是否选择入读教育学本科。下面是一些具体的美国大学所提供的教育学专业方向，以及详细分析各专业方向的就业分析。1.教学岗位方向#TESOL（TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages）TESOL主要是学习如何教授英语作为学生的第二语言的学习方法，比如在中国或者其他非英语为母语的国家，进入到学校中教授英文。这个专业方向留在美国工作的话是不太理想的选择，毕竟英语作为我们的第二语言，怎么可能在职场上争得过英语为母语的毕业生呢？不过，这个专业毕业的学生回国教英语的话就是一个非常不错的选择了。但也要注意，国外教授的教学理念和教学法未必在国内的公立学校适用，比如美国对于教案的撰写方式就和国内的大相径庭，或许更适用于一些国际学校的教学方法。#早期教育（EarlyChildhoodEducation）早期教育其实就是指婴幼儿教育，学前教育等课程。