托福阅读备考提升基础能力3大要点介绍
托福阅读想要快速提升,考生就需要全方位提升自己应对阅读的各项能力水平,无论是阅读词汇积累,对长难句句式和语法的掌握还是阅读各类题型的解题思路技巧,考生都需要做好充分准备。托福阅读分数的提升需要考生从各个方面进行努力准备。除了多做阅读各类练习外,考生在其它方面也需要进行充分的训练提高。比如词汇、句型、语法和解题技巧等等。下面新航道小编会具体讲解托福阅读快速提升的3个实用方法,帮助大家将阅读成绩提升到25分以上。
托福阅读备考提升基础能力3大要点介绍
汇总背熟阅读热门词汇
如果想要把自己的阅读速度提升,其中有一个最要的因素即为词汇。在大家备考托福过程中一个词汇也在经历不断累积的过程,而在积累词汇过程中考生要学着整理这些词汇,特别是针对那些最容易在阅读文章里出现的高频词汇一定要多做归纳整理,再针对这些词汇出现的语言环境提升掌握能力,如此一来大家对阅读词汇的了解也会提升。
打好语法基础看懂长难句
大家在做托福练习的过程中能够感觉到许多语法内容知识点都已完全融入到了阅读和听力的一些题目中。想要应对好这些题目,最关键的是好句子的结构分析。提升句子结构,就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分准确把握。做到这一点看上去简单,但实际处理时却仍有一定难度。特别是当考生处理一些长难句复杂句时,如何完全分析出句型结构也需要针对练习,而阅读速度则能在这些练习中获得提升。
提高阅读速度掌握速读技巧
在阅读的过程中大部分同学都会出现一个问题:自己在词汇和语法上都是有基础的,但想要提升阅读速度却会变得一场困难。假如你也有这种问题,那么小编建议你可以去调整一下自己的阅读方法了。大多数考生在阅读时,都有先看完文章完全理解后再开始答题的习惯,而这种做法很容易造成考试时间的紧张。在此小编需要提醒大家,托福考试作为一门语言考试,考察最重要的还是大家的答题能力,而不是阅读能力。所以,考生不需要清晰地把全文的每一个细节都彻底了解。小编建议大家的阅读理解方式是,首先仔细阅读文章段落的第1、2句,把握住段落主旨大意,然后快速浏览其余部分。通过这样的方式阅读,既能加快阅读速度,又能让大家对文章的结构思路更有把握。
以上就是小编为大家介绍的托福阅读快速提分的方法技巧,希望大家能够有所了解,为考试做好更为充分的准备。
如何正确使用托福听力TPO材料?
面对托福听力的复习备考,相信有很多的同学会选择利用TPO来进行复习。但是听力TPO不仅仅只是用来刷题的材料,其实它还有更大的用处。小编就为大家整理了详细的内容,供大家参考。
如何正确使用托福听力TPO材料?
大家想象一下,是否自己在考试过程中会有这种经历:
单词眼睛认识但耳朵不认识,看见了反应是:哦!原来如此!
连读弱读缩读通通听成一坨,
单词反应特别特别慢,反应过来已经说了半句话了….
单词好像都听懂了,连成句子什么鬼?
诸如此类…
拿如下一句话举例:
Mangrove root systems have the ability to absorb and well trap sediments and pollutants.(TPO27.1)
一位25+的同学听这句话的内心戏应该是这样的:
Mangrove根部系统能吸附和困住沉积物和污染物,这东西在进入海洋之前会流过这些植物的根部。
但15上下的小明同学大概会是这样:
Mangrove root systems(mangrove什么东西)have the ability(有能力)to absorb and well trap sediments(大概是sediment?什么是sediment来着?)and pollutants in water that flows through them(什么流过什么….哦,sediment是沉积物!)before they enter the ocean.(什么进入海洋?)
那么这样的内心os,肯定连不成一句话的。小明同学听完这句话获得的信息是:
Mangrove有能力/沉积物/流过/进入海洋
所以小明同学在这句话中,需要解决的问题是:
Sediment不能反应延迟,并且下次能够听出trap sediment这种搭配;That flows through这种从句要听出来;对that这种从句连接词的弱读尽量敏感。
小明又在考场上遇到了这样一句话,然后小明的内心:
This gas is hydrogen sulfide(这种什么东西),rises up(上升)and mixes with(什么东西?)oxygen and the underground water(氧气和地下水)that sits in(什么东西?)the cracks(裂缝和)and fissures in the lime stone(已崩溃).(TPO16.1 LechuguillaCave)
那么小明需要解决的问题是:
gas/ɡæs/:气体(这个音小明可能是不熟悉的);mix with混合;再次反复听that这种从句连接词的弱读现象;fissure裂缝
好,那么小明同学应该如何解决这些问题?
我在教托福听力的时候,见过无数同学tpo刷过很多遍,还是10几分上不去。因为这些同学备考方式是:听文章,做题,错了,看解析,回去重听,听不懂看着文本听,哦是这样!然后这篇文章就江湖不见了,仿佛见了很多题型,其实并没什么卵用。
托福听力不考选项理解,只考一件事:是否能听得懂
其实小明和他的同学小王都是15分,但有些略微不一样,比如小明词汇相对弱,但他说之前在国外待过,或者比较爱看美剧,所以辨音会稍微强一些,但他可能不止不认识fissure,也不认识sediment,小王可能是个传统中国学生,单词强一些,辨音弱一些,但归根结底,虽然他们有些差别,但提高的本质是一样的,就是精听+跟读
为什么要跟读?
因为你在跟中国人说话的时候,一般在母语中你已经熟悉的语音现象对你不会造成影响,你可以轻松区别一二三四声。但无法区别英语中的连读弱读,比如might have弱读成might’ve.同理,外国人学中文,是不是也有一二三四声分不清的现象?那么这就需要我们把这个窟窿补上。但跟读的材料因人而异,能跟lecture的跟lecture,跟不了的跟老托partC,跟不了的跟口语task3和5的听力文本,量力而行,不要求听多少读多少,需要的是:1.坚持!坚持!坚持!如果断了不如不跟,每天哪怕实在没时间跟读10分钟也可以!2.重质不重量!不要规定什么我一定要跟读完5篇lecture,然后每句话读得别人都听不懂,如果跟不上一开始慢一点是非常正常的,一定要保证自己说的话跟原文越相近越好,把自己的发音录下来多听!现在很多软件都可以实现录音,用起来!要保证自己说的话是可以被听懂的!
那么到这步,小明是否能实现听力分数的飞跃?想太多,假设小明这篇文章精听完,然后放在一边,下一次小明听到这句话又遇见了这个fissure
the ice would expand or constrict,and that can cause big fissures,big cracks to form in the surface layers of the ice…(TPO07.4Glacial Movement)
小明内心:fissure(什么?)
但小明的同学小王有按照老师说的进行精听,并且背了一遍精听笔记,然后小王内心:fissure…好像是裂缝!那么小王就进步了。
这是听力基本功的训练,所有文章都是单词组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,同学们需要练习的,还有分层和考点的训练,但这些都是建立在能基本听懂的情况之上!所以请同学们一定记住:不要盲目刷题,利用起来tpo,精听,复习,跟读,脚踏实地才能提高基本功!
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